美育作文素材,心灵之美就在身边800字作文

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我的一节美育课作文大全

心灵之美就在身边800字作文

如何培养孩子德育体美劳600字作文

1. 美育教育的重要性：美育教育是培养学生审美能力、艺术素养和创新意识的重要途径。它不仅能够提高学生的文化修养，还能够锻炼学生的思维能力和创造力。\n\n2. 美育与人的成长发展：美育教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感表达能力和审美能力，让学生在艺术中感受美好，从而促进人的全面成长与发展。\n\n3. 美育与社会发展：美育教育是社会文化的重要组成部分，也是推动社会发展的重要力量。通过美育教育，可以培养更多的艺术人才，推动文化创意产业的发展，同时也能够提高社会文化的整体素质。\n\n4. 美育与教育改革：美育教育是教育改革的重要内容之一。它能够促进教育模式的创新，提高教育质量，培养具有创新精神和创造力的人才，为社会的发展注入新的动力。\n\n5. 美育与文化交流：美育教育是促进文化交流的重要方式之一。通过艺术表达，可以传递不同文化之间的交流和理解，促进国际文化交流与合作。同时也能够增强不同文化间的认同感和互信度，促进世界和平与稳定的发展。"

我的一节美育课作文大全

一节有趣的美术课

　　 叮！叮！叮！

　　随着上课铃声响起，同学们兴高采烈地走进了教室。

　　一脸笑容的美术老师 黄老师走了进来，卖起了关子： 我们这节课有新的内容哦。

同学们叽叽喳喳地讨论起来： 难道今天有什么特别节目吗？ 这时，老师揭晓答案了： 今天我们来画模特。

我要请一位同学来当模特。

　　我们听了，七嘴八舌地讨论开了，有的说： 让之鲁同学来当吧。

他最搞笑了。

有的说： 选我吧，我最喜欢当模特了。

大家争先恐后地举起了手，我心想： 做模特肯定非常容易，非常有意思。

于是，我把手举得高高的。

老师终于选我了，我兴奋地冲上讲台。

老师要求我摆一个造型，并且保持３０分钟。

我想了想，摆了一个最近非常流行和搞笑的 骑马舞 造型。

同学们见了，哈哈大笑起来，有的还跳起了骑马舞，气氛变得非常活跃。

　　一开始，我还洋洋得意，心想： 哈哈！一位全新的模特诞生啦！ 可过了十几分钟，我就开始感觉全身酸痛，时不时还很痒，忍不住动了几下。

同学们说： 不要动！ 我只好咬着牙坚持着。

　　过了一阵子，我已经累得不行了，心中暗暗叫苦： 唉，早知道就不举手了！当模特还真辛苦啊！ 老师鼓励我说： 再坚持一下！还有几分钟就好了。

我深呼吸了一下，继续坚持，终于看到许多同学陆续画好了。

　　 叮叮叮！

　　终于下课了，我连忙甩甩手臂，全身活动活动，然后迫不及待地跑去看同学们把我画得怎么样。

有的把我画成了老爷爷，有的画成 猪八戒 ，也有的画成大怪物．．．．．．

　　哈哈！今天这节美术课可真有趣！

心灵之美就在身边800字作文

生活中有很多美，有自然之美，如高山流水；有生命之美，如花朵初绽，飞燕呢喃，然，最使人撼动的是心灵之美。

——题记

生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛；人的心灵不缺少美，而是缺少发现心灵的美的心灵。

人生，是一次艰难得跋涉。

有明月清风的温馨，有阴雨绵绵的失意，有妻离子散的痛苦，有三春晖惬意的温暖。

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心灵的美比外表的美更动人。

我在星期天时和妈妈一起去银行时，到门口去领过号码票，就在大厅中等候，这时两个人一前一后的进来了，其中一位穿着朴素大方而得体，十分整洁。

另一位打扮时尚，穿着高跟鞋，安静的大厅中回荡起了“咚咚，咚咚”的响声。

那位穿着朴素得体的阿姨先走到领号码的机器前，当她正要操作时，那位穿着时尚的阿姨一个箭步就走了过去，先到的阿姨很礼貌地对她说：“请排队好么？”而那位阿姨冷冷的说：“不用你来教我。

”

我立刻感到这位阿姨无比丑陋。

我心想：以为如此在乎外表的人，怎么会这样不在乎自己的形象？一个人的心灵美比外表美更重要。

因为一个人的外表可以被改变但心灵是不易变的。

心灵的美可以弥补外表的不足，而感受心灵之美，可以填补自己心灵上的不足。

纵观古今，古时的孔子提出的“仁”是心灵美的一部分。

孔子将美育思想和道德教育结合在一起，使“美”也成为“德”的一部分，他所说的“美”包括了心灵的美，语言的美。

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心灵之美在首位。

所以，我们要用一颗炽热而敏锐的心，感受心灵之美。

当我们敞开心扉去感受心灵之美时，会发现生活如此美好。

妈妈的唠叨中充满了爱，如春风吹拂；老师的批评如同一把修枝剪叶的剪刀，为我们剪去旁枝败叶，让我们更茁壮的成长。

让我们一起去感受心灵之美吧！

感受心灵之美 佚名 700字-800字

如何培养孩子德育体美劳600字作文

德育，在我们日常工作中是很重要的，以往的德育，往往都是单纯从社会需要出发，而忽略了人的自我发展对德育的要求。

这存在很大的缺陷。

现在，把社会需要与个人发展统一起来，应该成为我们开展新时期德育工作的一个基本思想。

作为一名教师，要正确理解德育与心理健康教育的关系，这两个是不同的。

过去把本属于心理健康的教育，改在德育范畴之中导致的失误是把本属于心理健康方面的问题看做思想品德问题，不仅不能正确加以疏导还会把问题复杂化。

青少年健康成长应当是德、智、体、美全面发展，根据个体身心发展的基本规律，特别是素质发展的要求，人是知情意的统一。

与人缉厂光断叱登癸券含猾的知情意，这三方面相对应 ，人追求真善美三种价值。

教育学生要知追求真意、追求真善、追求真美，与真善美这三种价值追求相对应的是科学、道德、艺术三个领域，通过科学追求真，通过道德追求美，通过艺术追求善。

而对与学生来说，三种心理活动，三种价值追求，要通过三种教育活动来实现和满足，相对于科学，主要智商；相对于道德主要是，主要是德育；相对于艺术，主要是美育。

人是不可分割的德智体美也是不可分割的。

作为教师，要以发展学生的德智体美各个方面能力为目标，不可分割这四个方面。

做好自己的本质工作，培养出德智体美劳全面发展。

首先要不断学习，做一名终身学习的教师，这样才能丰富自己的知识，才能保证想学生输入的知识的新颖。