高中物理磁感应强度定义及计算公式

高中物理磁感应强度定义及计算公式目录

高中物理磁感应强度定义及计算公式

高中物理磁感应强度定义及计算公式

磁感应强度的定义式是什么

求高中物理电场,磁场所有公式

高中物理磁感应强度定义及计算公式

磁感应强度的定义如下：在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线，所受的磁场力跟电流I和导线长度l的乘积Il的比值叫做通电导线处的磁感应强度。

磁感应强度的计算公式是B=F/IL。

希望这些信息能对你有帮助，如有需要，建议查阅物理书籍或咨询专业人士。

高中物理磁感应强度定义及计算公式

磁感应强度是指描述磁场强弱和方向的物理量，是矢量。

下面我整理了磁感应强度定义及计算公式，供大家参考！

1 高中物理磁感应强度定义

电荷在电场中受到的电场力是一定的，方向与该点的电场方向相同或者相反。

电流在磁场中某处所受的磁场力（安培力），与电流在磁场中放置的方向有关，当电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；当电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大。

点电荷q以速度v在磁场中运动时受到力f 的作用。

在磁场给定的条件下，f的大小与电荷运动的方向有关 。

当v 沿某个特殊方向或与之反向时，受力为零；当v与这个特殊方向垂直时受力最大，为Fm。

Fm与|q|及v成正比，比值 与运动电荷无关，反映磁场本身的性质，定义为磁感应强度的大小，即。

B的方向定义为：由正电荷所受最大力Fm的方向转向电荷运动方向 v 时 ，右手螺旋前进的方向 。

定义了B之后，运动电荷在磁场 B 中所受的力可表为 F= QVB，此即洛伦兹力公式。

除利用洛伦兹力定义B外，也可以根据电流元Idl在磁场中所受安培力df=Idl×B来定义B，或根据磁矩m在磁场中所受力矩M=m×B来定义B，三种定义，方法雷同，完全等价。

1 磁感应强度计算公式是什么

B=F/IL=F/qv=E/v =Φ/S

F：洛伦兹力或者安培力；

q：电荷量；

v：速度；

E：电场强度；

Φ（=ΔBS或BΔS，B为磁感应强度，S为面积）：磁通量；

S：面积；

L：磁场中导体的长度。

定义式：F=ILB。

表达式：B=F/IL。

1 磁感应强度表达式

在国际单位制（SI）中，磁感应强度的单位是特斯拉，简称特（T）。

在高斯单位制中，磁感应强度的单位是高斯（Gs ），1T=10KGs等于10的四次方高斯。

由于历史的原因，与电场强度E对应的描述磁场的基本物理量被称为磁感应强度B，而另一辅助量却被称为磁场强度H，名实不符，容易混淆。

通常所谓磁场，均指的是B。

B在数值上等于垂直于磁场方向长1 m，电流为1 A的直导线所受磁场力的大小。

B= F/IL ，（由F=BIL而来）。

注：磁场中某点的磁感应强度B是客观存在的，与是否放置通电导线无关，定义式F=BIL中要求一小段通电导线应垂直于磁场放置才行，如果平行于磁场放置，则力F为零

磁感应强度的定义式是什么

通电导线与磁场垂直时，受力大小与电流、导线长度成正比，比例系数是B，在不同磁场中，电流、长度相同，B不同，所以B表示了反映磁场强弱的物理量，即磁感应强度。

所以定义式是B=F/IL。

磁通量是为了描述穿过某一面积的磁场及其变化而引入的新的物理量。

应该说先定义了B，再定义φ的。

求高中物理电场,磁场所有公式

高中物理电场,磁场所有公式：

1.是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T=1N/Am

2.F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:(A),L:导线长度(m)}

3.f=qVB(注V⊥B);{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝

4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：

(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0

(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);

1.[感应电动势的大小计算公式]：

1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:的变化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝

3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势) {Em:感应电动势峰值｝

4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割) {ω:(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}

3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝

注：(1)感应电流的方向可用或右手定则判定，楞次定律应用要点;

(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;

(3)单位换算：1H=103mH=106μH。

(4)其它相关内容：自感/。

1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总

3.正(余)弦式有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系

U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出

5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损′=(P/U)2R;

(P损′:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻);

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);

S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。

拓展资料：

积累是学习物理过程中记忆后的工作。

在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。

在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。

积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

参考资料来源：