冬日暖阳阅读答案（冬日暖阳阅读题答案主要内容）

高中学习很无聊，但他是你高考升学的必经之路，今天我们与你分享冬日暖阳阅读答案，以及冬日暖阳阅读题答案主要内容对应的知识点。

本文目录一览：

• 1、冬日暖阳的阅读答案谁能告诉我
• 2、求文档: 2011栖霞区语文中考一摸答案
• 3、冬日暖阳阅读答案
• 4、我南京中考可能500分左右。有什么学校上啊 求建议！
• 5、谁能告诉我答案，急急急

冬日暖阳的阅读答案谁能告诉我

①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。

②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红尘运祥薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象，用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

④ 一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学，他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

⑥待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。

⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。

⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的悄迟春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远

1请用简洁的语言概括本文所写事情的的起因、经过、和结果。

2 写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用？

3 猜测老人送给我举棒的悟空这只糖塑的用意是什么？

4 文章题目“冬日暖阳”应怎样理解？

5 我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。品析这句话

1.答：老人对我的爱护， 人间的温暖，爱与激情

2.答：写别人的父亲，表达了作者自己没有父亲的辛酸苦楚，更突出我内心的悲痛

3.答：希望安慰我受伤的心灵，也想让我学习悟空的刚劲神武、坚强。

4.答：冬天的心情应该是辛酸苦楚，丧父之痛。作者舔了一个上午，是品味着那个老人给予派搏他的爱护，他内心的温暖，这爱融化了冬日的坚冰。

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2011年九年级语文第一次学情分析样题 注意事项: 1.本试卷6页，共120分，其中书写分3分;考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。 一(24分) 1.用课文原句填空。(10分) (1) 问君何能尔， ▲ 。(陶渊明《饮酒》) (2) 海内存知己， ▲ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3) 忽如一夜春风来， ▲ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (4) ▲ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (5) ▲ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (6) ▲ ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》) (7) 人生自古谁无死， ▲ 。(文天祥《过零丁洋》) (8) ▲ ，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》) (9) ▲ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》) (10) 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝运皮激于齐。此所谓 ▲ 。(《邹忌讽齐王纳谏》) 2.下列加点字注音完全正确的一项是( ▲ )(3分) A.隐匿(lì) 阔绰(chuò) 断壁残垣(yuán) B.忐忑(tè) 和煦(xù) 吹毛求疵(cī) C.犀利(xī) 璀璨(cuǐ) 锲而不舍(qì) D.胆怯(què) 迁徙(xǐ) 浩瀚无垠(hàn) 3.下列词语没有错别字的一项是( ▲ )(3分) A.宽恕 祈祷 抑扬顿挫 B.裸露 窒息 相形见拙 C.睿智 慰籍 恪尽职守 D.溃赠 狡黠 莫衷一是 班级开展“地铁?文化”的语文综合性学习活动，请你参与。 4.下图是南京地铁的标志。请说明该标志哪些图案提示这是 “南京”“地铁”。(2分) ▲ 5.下面这则报道中，画线部分有语病的一处是( ▲ )(3分) A对于南京这座古都而言，郁郁葱葱的法国梧桐是这座 城市的绿色名片。B南京为建设地铁欲迁移1000余棵法桐的 方案引起市民质疑。南京市政府日前表示将广泛听取民意，C改革地铁设计方案，竭力保护沿途法桐。不少市民建议用“法桐绿”作为地铁3号线的标识色，D纪念政府部门和社会各界共同参与的护绿行动。 6.下面是张贴在南京地铁站台的一幅公益广告图，它曾经感动过很多乘客。请你根据上下文补全图中大象母子对话中所缺的标点，并用一句话概括这幅公益广告的含义。(3分) 小象:妈妈，我长牙了▲ 妈妈:…… 小象:妈妈，我长牙了耶▲ 妈妈:…… 小象:妈妈!我长牙了! 妈妈:…… 小象:妈妈，你不为我高兴吗? 妈妈:…… 含义: ▲ 二(43分) (一)阅读下面古诗文，完成7~11题。(14分) 【古诗阅读】 7.阅读下面的诗，按要求回答问题。(3分) 台城 (唐)韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 (1)这首诗是韦庄在唐朝灭亡之前途经古城金陵写的一首怀古诗。首句的霏旁袜霏江雨、萋萋江草及第二句的一个“空”字，为全诗营造出一种 ▲ 的氛围。(1分) (2)对三四句理解分析有误的一项是( ▲ )(2分) A.“无情最是”的正常语序是“最无情是”，“无情”前置可以突出台城柳的“无情”。 B.台城柳“无情”，是因为它不管人世沧桑、人间兴亡，春来总是给人以欣欣向荣之感。 C.诗人是以杨柳的“无情”反衬他面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。 D.台城柳本身是植物，是没有感情的，因此诗人说台城柳“无情”是客观的描绘。 【古文阅读】 羲之性爱鹅，会稽①有孤居姥②养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固③求市之。道士云:“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率④如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰:“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 (节选自《晋书?王羲之传》有删改) 〖注〗①会稽:浙江绍兴地名。下文“山阴”“蕺山”也是绍兴地名。②姥:老妇人。③固:坚决，坚持。④任率:任性、率真。握答 8.解释下列句中加点的词。(4分) (1) 羲之性爱鹅( ▲ ) (2) 固求市之( ▲ ) (3) 又尝在蕺山见一老姥( ▲ ) (4) 姥初有愠色( ▲ ) 9.下列句中加点的“以”与“甚以为乐”中的“以”意思和用法相同的一项是( ▲ )(2分) A.可以一战，战则请从(《曹刿论战》) B.故临崩寄臣以大事也(《出师表》) C.不以千里称也(《马说》) D.臣以王吏之攻宋也，为与此同类(《公输》) 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 姥闻羲之将至，烹以待之。 ▲ (2) 羲之欣然写毕，笼鹅而归。 ▲ 11.选文中王羲之的三个故事，都能表现出他性格的“ ▲ ▲ ”。文末句中的“此类”指的是“▲ ▲ ▲ ▲”。(皆用文中词句回答)(2分) (二)阅读下面文章，完成12~16题。(14分) 处处有文章 刘墉 网上说土耳其人很爱喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣为喝的人算命。 何止由咖啡渣能算命，古人说:“见微知著”，从许多微小的征象都能看出大的情势。譬如有一派说法是，任何一样东西，都是经过千年万载演化至今的，所以从每样东西上都能见到天地间的“理”。即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想“它”过去的遭遇。 上面这许多“见微知著”、“由小见大”，其实都是“格物致知”，也就是从每样“物”上去观察、去思考，得到其中的知识与道理。 写文章也一样，很多年轻朋友说他们没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”，由身边的每样东西都可以悟出一番道理、引出许多文章。 举几个例子-- 现在我正伏案写稿，眼前看到订书机，我可以用“格物致知”的方法想: “订书机是简单又神奇的东西。很难让人相信，那短短细细，看来一点也不坚硬的订书钉，居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久，终于想通:真正的原因，是由于它能把力量集中在两个点上，垂直用力。这世上许多人，看来很弱，也没什么了不得的才能，却能成就伟大的事业，都是因为他能像订书钉一样，认清目标，集中全力，不彷徨，不犹疑，奋斗到底。” 这样不是由小见大，从订书机引申出人生的道理了吗? 提到订书机，让我想到“圆规”，你也可以用圆规来“格物致知”-- “小时候，每次走过电影院前的广告看板，上面有圆形的图案，父亲总会指着说:‘你信不信?在每个圆的中间，都能找到一个小小的洞眼，那是圆心，是画广告的人为了画圆，必须先固定的。有时候他们的圆规不够大，就先在圆心钉一根钉子，再拴上线，线的一端绑支笔，拉着绕一圈，就能画出漂亮的圆。’听父亲说这话到今天，已经许多年了，但是每次我经过那样的广告看板都会想到他的话，还有他说的‘一个人做事要有计划、要有心，想画个人生的圆吗?先定下你的心!’” 你说，这不是一篇既感性又寓理的短文吗?所以写文章一点也不难，只要你如我最近文章中所说的，多读书，而且从“人地事时物”的方向想，加上“格物致知”的功夫，一定能左右逢源。 最后，让我举个自己在处女作《萤窗小语》中的文章给你看，那居然是我学生时代从标点符号里领悟的-- 生命就像一篇文章，在文章结尾有些人用的是“句点”，有些人用的是“叹号”，更有些人以“问号”来结束。 孔子、孟子是圣人，他们建立了自己的思想体系，所以用的是句点;岳飞、王勃，壮志未酬身先死，所以是叹号;至于不知为何来到这个世界，又懵懵懂懂过一辈子的人，只好以问号来结束了。 说了这么多，总归一句话:“一沙一世界，一花一天国。”只要你肯用心，多观察，俯拾都是妙文佳句啊! 12.用一句话概括作者在文中着重阐明的道理。(3分) ▲ 13.文章开头为何从喝咖啡、看石头说起?(3分) ▲ 14.作者选的“订书机”“圆规”和“标点符号”这三个例子有什么共同特点?针对的是什么读者?(2分) ▲ 15.下面对文章理解和分析有误的一项是( ▲ )(3分) A.在本文中，“见微知著”“由小见大”“格物致知”三个词语表达的意思是相同的。 B.全文由“见微知著”的现象谈到“格物致知”的方法，最后作总结，符合议论文“提出问题--分析问题--解决问题”的思路。 C.作者以亲切的口吻，平等的态度跟年轻人讲如何写作，让读者读起来更容易接受。 D.文末“一沙一世界，一花一天国”这句话生动形象地告诉人们:每一个微小的事物都是美丽的。 16.请用作者所教的“格物致知”的方法，结合下面的示例，从下面三种常见事物选择一种，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。(30字以内)(3分) 铅笔 橡皮 尺子 示例:圆规--定下心，人生就能画出完美的圆。 ▲ : ▲ (三)阅读下面文章，完成17~21题。(15分) 冬日暖阳 査一路 ①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。 ②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。 ③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。 ④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声:“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。 ⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。 ⑥呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。 ⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥:“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。 ⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。 ⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。 ⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。 17.作者回忆了童年时期的一段往事，阅读全文，把握文章思路，并在下面的空格处概括回答相关的内容。(2分) ▲ 我和小伙伴买糖塑 ▲ 我珍藏并品尝糖塑 18.简析文中画线句描写“我”同学的父亲有何作用。(3分) ▲ 19.标题“冬日暖阳”有哪些含义?(3分) ▲ 20.下面对文章理解和分析有误的一项是( ▲ )(3分) A.作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，线索清晰，字里行间流露着真情。 B.文中第①段和⑧⑨两段都提到阳光，这些景物描写都表现了我内心感到的温暖。 C.文章第⑦段老人敲打锅沿和大声呵斥分别属于动作描写和语言描写，表现了老人的正直和善良。 D.老人送“我”一只孙悟空的糖塑，是想鼓励“我”要像悟空那样坚强勇敢，将生活中的阴霾全部一扫而光。 21.文中第③节作者说四大名著里的“昔日英雄”在孩子们口中“落难”，《水浒传》中确实有许多英雄曾经落难。请你仿照示例，写出《水浒传》中一个英雄落难的情节。(3分) 示例:杨志因为丢了花石纲，被高俅赶了出来，盘缠用尽，只好卖祖传宝刀。 ▲ 三(50分) 22.请以“乐在其中”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 书写(3分) 2011九年级语文第一次学情分析样题 参考答案与评分标准 一(24分) 1.(10分)(1)心远地自偏 (2)天涯若比邻 (3)千树万树梨花开 (4)春蚕到死丝方尽 (5)东风不与周郎便 (6)塞下秋来风景异 (7)留取丹心照汗青 (8)落红不是无情物 (9)醉翁之意不在酒 (10)战胜于朝廷(每空l分，有错漏添倒一处，该空不得分) 2.(3分)B 3.(3分)A 4.(2分)①梅花外形代表南京(1分);②中间的白色图案可以看作是地铁英文单词“Metro”的第一个字母“M”的变形/地铁“铁”字拼音“T”的变形/隧道中铁轨穿过……(任答一点，能表达出是“地铁”的含义即可)(1分) 5.(3分)C 6.(3分)标点:“。”“!”(1分，答对1个不得分) 含义:保护大象，拒绝象牙制品。(2分。提到“象牙”或“大象”1分，提到“保护”“拒绝”之类1分，意对即可) 二(43分) (一)(15分) 7.(3分)(1)凄凉(凄清、凄迷、荒凉、荒芜)(1分) (2)D (2分) 8.(4分)(1)天性(生性) (2)买 (3)曾经 (4)生气(发怒) (每处1分) 9.(2分)B 10.(4分)(1) 老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好来招待他。(2) 王羲之高高兴兴地抄写完，用笼子装着鹅回来了。(每句2分，画线部分为得分点) 11.(2分)任率 人竞买之(每空1分) 译文:王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说:“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他就是这样的任性率真。王羲之又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说:“你只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿扇子来，王羲之笑而不作声。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊! (二)(14分) 12.(3分)只要留心观察、思考，就能得到许多知识与道理(就能写出好文章)。(2分，核心词为“观察、思考”，表达意近即可) 13.(3分)①引出下文的观点;②引起读者的阅读兴趣;③作为一个事实论据证明观点。(答出一点得1分) 14.(2分)选用学习生活中最常见的事物。 针对需要写作文的年轻朋友。(每问1分) 15.(3分)D 16.(3分)示例:铅笔--不剥去华丽的外表，就无法书写人生。橡皮--抹去错误，需要消耗生命的长度和宽度。 尺子--自身正直，就有资格评量他人。(符合事物特点1分，包含生活道理1分，表达1分) (三)(14分) 17.(2分)我看老人做糖塑 老人为我做糖塑(答出一点1分，意近即可) 18.(3分)用动作描写写出了同学父亲的高大有力以及对子女的呵护(1分，意近即可)，反衬(或答“衬托”，1分)作者失去父亲的孤独与无助(1分，意近即可)。 19.(3分)①指在寒冷的冬天里阳光很温暖;②指在阴暗的人生中老人的关怀很温暖。(答出一点得2分，答出两点得3分，意近即可) 20.(3分)B 21.(3分)答案示例:林冲因为高俅设计误入白虎堂，发配到沧州牢城看守天王堂草料场。/宋江因为救晁盖等人而杀阎婆惜，被刺配到沧州。(人物姓名或绰号正确1分，落难的原因正确1分，落难的结果正确1分)

冬日暖阳阅读答案

1 具体指"我"同桌说的那句话世纤耐，因为他的话就如出鞘的剑一般戳到了 “我” 的疼痛和短处

2 因为这虽然只是老人送给我的糖塑但是这更是老人对我的安慰和温暖，安慰了我当时失去父亲的苦痛，让我感到爱竖碧与激情，我想留住的是爱和激情，是我对生活的美搜春好希望

我南京中考可能500分左右。有什么学校上啊 求建议！

2011年九年级语文第一次学情分析样题

注意事项:

1.本试卷6页，共120分，其中书写分3分;考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

一(24分)

1.用课文原句填空。(10分)

(1) 问君何能尔， ▲ 。(陶渊明《饮酒》)

(2) 海内存知己， ▲ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3) 忽如一夜春风来， ▲ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(4) ▲ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

(5) ▲ ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(6) ▲ ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)

(7) 人生自古谁无死， ▲ 。(文天祥《过零丁洋》)

(8) ▲ ，化作春泥更护花。(龚自珍《已亥杂诗》)

(9) ▲ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(10) 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓 ▲ 。(《邹忌讽齐王纳谏》)

2.下列加点字注音完全正确的一项是( ▲ )(3分)

A.隐匿(lì) 阔绰(chuò) 断壁残垣(yuán)

B.忐忑(tè) 和煦(xù) 吹毛求疵(cī)

C.犀利(xī) 璀璨(cuǐ) 锲而不舍(qì)

D.胆怯(què) 迁徙(xǐ) 浩瀚无垠(hàn)

3.下列词语没有错别字的一项是( ▲ )(3分)

A.宽恕 祈祷 抑扬顿挫

B.裸露 窒息 相形见拙

C.睿智 慰籍 恪尽职守

D.溃赠 狡黠 莫衷一是

班级开展“地铁?文化”的语文综合性学习活动，请你参与。

4.下图是南京地铁的标志。请说明该标志哪些图案提示这是

“南京”“地铁”。(2分)

▲

5.下面这则报道中，画线部分有语病的一处是( ▲ )(3分)

A对于南京这座古都而言，郁郁葱葱的法国梧桐是这座

城市的绿色名片。B南京为建设地铁欲迁移1000余棵法桐的

方案引起市民质疑。南京市政府日前表示将广泛听取民意，C改革地铁设计方案，竭力保护沿途法桐。不少市民建议用“法桐绿”作为地铁3号线的标识色，D纪念政府部门和社会各界共同参与的护绿行动。

6.下面是张贴在南京地铁站台的一幅公益广告图，它曾经感动过很多乘客。请你根据上下文补全图中大象母子对话中所缺的标点，并用一句话概括这幅公益广告的含义。(3分)

小象:妈妈，我长牙了▲

妈妈:……

小象:妈妈，我长牙了耶▲

妈妈:……

小象:妈妈!我长牙了!

妈妈:……

小象:妈妈，你不为我高兴吗?

妈妈:……

含义: ▲

二(43分)

(一)阅读下面古诗文，完成7~11题。(14分)

【古诗阅读】

7.阅读下面的诗，按要求回答问题。(3分)

台城 (唐)韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

(1)这首诗是韦庄在唐朝灭亡之前途经古城金陵写的一首怀古诗。首句的霏霏江雨、萋萋江草及第二句的一个“空”字，为全诗营造出一种 ▲ 的氛围。(1分)

(2)对三四句理解分析有误的一项是( ▲ )(2分)

A.“无情最是”的正常语序是“最无情是”，“无情”前置可以突出台城柳的“无情”。

B.台城柳“无情”，是因为它不管人世沧桑、人间兴亡，春来总是给人以欣欣向荣之感。

C.诗人是以杨柳的“无情”反衬他面对时代变迁的伤痛，在历史感慨之中暗寓伤今之意。

D.台城柳本身是植物，是没有感情的，因此诗人说台城柳“无情”是客观的描绘。

【古文阅读】

羲之性爱鹅，会稽①有孤居姥②养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固③求市之。道士云:“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率④如此。又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰:“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。

(节选自《晋书?王羲之传》有删改)

〖注〗①会稽:浙江绍兴地名。下文“山阴”“蕺山”也是绍兴地名。②姥:老妇人。③固:坚决，坚持。④任率:任性、率真。

8.解释下列句中加点的词。(4分)

(1) 羲之性爱鹅( ▲ ) (2) 固求市之( ▲ )

(3) 又尝在蕺山见一老姥( ▲ ) (4) 姥初有愠色( ▲ )

9.下列句中加点的“以”与“甚以为乐”中的“以”意思和用法相同的一项是( ▲ )(2分)

A.可以一战，战则请从(《曹刿论战》)

B.故临崩寄臣以大事也(《出师表》)

C.不以千里称也(《马说》)

D.臣以王吏之攻宋也，为与此同类(《公输》)

10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1) 姥闻羲之将至，烹以待之。

▲

(2) 羲之欣然写毕，笼鹅而归。

▲

11.选文中王羲之的三个故事，都能表现出他性格的“ ▲ ▲ ”。文末句中的“此类”指的是“▲ ▲ ▲ ▲”。(皆用文中词句回答)(2分)

(二)阅读下面文章，完成12~16题。(14分)

处处有文章 刘墉

网上说土耳其人很爱喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣为喝的人算命。

何止由咖啡渣能算命，古人说:“见微知著”，从许多微小的征象都能看出大的情势。譬如有一派说法是，任何一样东西，都是经过千年万载演化至今的，所以从每样东西上都能见到天地间的“理”。即使在溪谷里随便捡起一颗小石头，也能推想“它”过去的遭遇。

上面这许多“见微知著”、“由小见大”，其实都是“格物致知”，也就是从每样“物”上去观察、去思考，得到其中的知识与道理。

写文章也一样，很多年轻朋友说他们没有灵感，碰上作文题目，不知如何下手。岂知只要懂得“格物致知”，由身边的每样东西都可以悟出一番道理、引出许多文章。

举几个例子--

现在我正伏案写稿，眼前看到订书机，我可以用“格物致知”的方法想:

“订书机是简单又神奇的东西。很难让人相信，那短短细细，看来一点也不坚硬的订书钉，居然能够一下子穿透上百张纸。我看了许久，终于想通:真正的原因，是由于它能把力量集中在两个点上，垂直用力。这世上许多人，看来很弱，也没什么了不得的才能，却能成就伟大的事业，都是因为他能像订书钉一样，认清目标，集中全力，不彷徨，不犹疑，奋斗到底。”

这样不是由小见大，从订书机引申出人生的道理了吗?

提到订书机，让我想到“圆规”，你也可以用圆规来“格物致知”--

“小时候，每次走过电影院前的广告看板，上面有圆形的图案，父亲总会指着说:‘你信不信?在每个圆的中间，都能找到一个小小的洞眼，那是圆心，是画广告的人为了画圆，必须先固定的。有时候他们的圆规不够大，就先在圆心钉一根钉子，再拴上线，线的一端绑支笔，拉着绕一圈，就能画出漂亮的圆。’听父亲说这话到今天，已经许多年了，但是每次我经过那样的广告看板都会想到他的话，还有他说的‘一个人做事要有计划、要有心，想画个人生的圆吗?先定下你的心!’”

你说，这不是一篇既感性又寓理的短文吗?所以写文章一点也不难，只要你如我最近文章中所说的，多读书，而且从“人地事时物”的方向想，加上“格物致知”的功夫，一定能左右逢源。

最后，让我举个自己在处女作《萤窗小语》中的文章给你看，那居然是我学生时代从标点符号里领悟的--

生命就像一篇文章，在文章结尾有些人用的是“句点”，有些人用的是“叹号”，更有些人以“问号”来结束。

孔子、孟子是圣人，他们建立了自己的思想体系，所以用的是句点;岳飞、王勃，壮志未酬身先死，所以是叹号;至于不知为何来到这个世界，又懵懵懂懂过一辈子的人，只好以问号来结束了。

说了这么多，总归一句话:“一沙一世界，一花一天国。”只要你肯用心，多观察，俯拾都是妙文佳句啊!

12.用一句话概括作者在文中着重阐明的道理。(3分)

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13.文章开头为何从喝咖啡、看石头说起?(3分)

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14.作者选的“订书机”“圆规”和“标点符号”这三个例子有什么共同特点?针对的是什么读者?(2分)

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15.下面对文章理解和分析有误的一项是( ▲ )(3分)

A.在本文中，“见微知著”“由小见大”“格物致知”三个词语表达的意思是相同的。

B.全文由“见微知著”的现象谈到“格物致知”的方法，最后作总结，符合议论文“提出问题--分析问题--解决问题”的思路。

C.作者以亲切的口吻，平等的态度跟年轻人讲如何写作，让读者读起来更容易接受。

D.文末“一沙一世界，一花一天国”这句话生动形象地告诉人们:每一个微小的事物都是美丽的。

16.请用作者所教的“格物致知”的方法，结合下面的示例，从下面三种常见事物选择一种，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。(30字以内)(3分)

铅笔 橡皮 尺子

示例:圆规--定下心，人生就能画出完美的圆。

▲ : ▲

(三)阅读下面文章，完成17~21题。(15分)

冬日暖阳 査一路

①冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。

②操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

③竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生，晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人，他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好，无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。

④一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声:“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

⑤是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。

⑥呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。

⑦老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥:“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。

⑧轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。

⑨我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。

⑩人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。

17.作者回忆了童年时期的一段往事，阅读全文，把握文章思路，并在下面的空格处概括回答相关的内容。(2分)

▲ 我和小伙伴买糖塑 ▲ 我珍藏并品尝糖塑

18.简析文中画线句描写“我”同学的父亲有何作用。(3分)

▲

19.标题“冬日暖阳”有哪些含义?(3分)

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20.下面对文章理解和分析有误的一项是( ▲ )(3分)

A.作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，线索清晰，字里行间流露着真情。

B.文中第①段和⑧⑨两段都提到阳光，这些景物描写都表现了我内心感到的温暖。

C.文章第⑦段老人敲打锅沿和大声呵斥分别属于动作描写和语言描写，表现了老人的正直和善良。

D.老人送“我”一只孙悟空的糖塑，是想鼓励“我”要像悟空那样坚强勇敢，将生活中的阴霾全部一扫而光。

21.文中第③节作者说四大名著里的“昔日英雄”在孩子们口中“落难”，《水浒传》中确实有许多英雄曾经落难。请你仿照示例，写出《水浒传》中一个英雄落难的情节。(3分)

示例:杨志因为丢了花石纲，被高俅赶了出来，盘缠用尽，只好卖祖传宝刀。

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三(50分)

22.请以“乐在其中”为题写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。

书写(3分)

2011九年级语文第一次学情分析样题

参考答案与评分标准

一(24分)

1.(10分)(1)心远地自偏 (2)天涯若比邻 (3)千树万树梨花开 (4)春蚕到死丝方尽

(5)东风不与周郎便 (6)塞下秋来风景异 (7)留取丹心照汗青 (8)落红不是无情物 (9)醉翁之意不在酒 (10)战胜于朝廷(每空l分，有错漏添倒一处，该空不得分)

2.(3分)B

3.(3分)A

4.(2分)①梅花外形代表南京(1分);②中间的白色图案可以看作是地铁英文单词“Metro”的第一个字母“M”的变形/地铁“铁”字拼音“T”的变形/隧道中铁轨穿过……(任答一点，能表达出是“地铁”的含义即可)(1分)

5.(3分)C

6.(3分)标点:“。”“!”(1分，答对1个不得分) 含义:保护大象，拒绝象牙制品。(2分。提到“象牙”或“大象”1分，提到“保护”“拒绝”之类1分，意对即可)

二(43分)

(一)(15分)

7.(3分)(1)凄凉(凄清、凄迷、荒凉、荒芜)(1分) (2)D (2分)

8.(4分)(1)天性(生性) (2)买 (3)曾经 (4)生气(发怒) (每处1分)

9.(2分)B

10.(4分)(1) 老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好来招待他。(2) 王羲之高高兴兴地抄写完，用笼子装着鹅回来了。(每句2分，画线部分为得分点)

11.(2分)任率 人竞买之(每空1分)

译文:王羲之生性喜爱鹅，会稽有一个老妇人养了一只鹅，鹅叫得好听，王羲之想把它买来却没有买到，就带着亲友动身前去观看。老妇人听说王羲之即将到来，就把鹅宰了煮好招待王羲之，王羲之为此叹息了一整天。又有山阴的一个道士，养了些好鹅，王羲之前去观看，心里很是高兴，坚决要求买了这些鹅去。道士说:“只要你能替我抄写《道德经》，我这群鹅就全部送给你。”王羲之高高兴兴的抄写完《道德经》，就用笼子装着鹅回来了，觉得很快乐。他就是这样的任性率真。王羲之又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说:“你只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。又一天，老妇人又拿扇子来，王羲之笑而不作声。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊!

(二)(14分)

12.(3分)只要留心观察、思考，就能得到许多知识与道理(就能写出好文章)。(2分，核心词为“观察、思考”，表达意近即可)

13.(3分)①引出下文的观点;②引起读者的阅读兴趣;③作为一个事实论据证明观点。(答出一点得1分)

14.(2分)选用学习生活中最常见的事物。 针对需要写作文的年轻朋友。(每问1分)

15.(3分)D

16.(3分)示例:铅笔--不剥去华丽的外表，就无法书写人生。橡皮--抹去错误，需要消耗生命的长度和宽度。 尺子--自身正直，就有资格评量他人。(符合事物特点1分，包含生活道理1分，表达1分)

(三)(14分)

17.(2分)我看老人做糖塑 老人为我做糖塑(答出一点1分，意近即可)

18.(3分)用动作描写写出了同学父亲的高大有力以及对子女的呵护(1分，意近即可)，反衬(或答“衬托”，1分)作者失去父亲的孤独与无助(1分，意近即可)。

19.(3分)①指在寒冷的冬天里阳光很温暖;②指在阴暗的人生中老人的关怀很温暖。(答出一点得2分，答出两点得3分，意近即可)

20.(3分)B

21.(3分)答案示例:林冲因为高俅设计误入白虎堂，发配到沧州牢城看守天王堂草料场。/宋江因为救晁盖等人而杀阎婆惜，被刺配到沧州。(人物姓名或绰号正确1分，落难的原因正确1分，落难的结果正确1分)

谁能告诉我答案，急急急

1 请说说冬日暖阳的含义是什么？ 2 写同学的父亲在窗前巡视的情景有何作用含孝？ 3 猜测老人送给我举棒的悟空这只糖塑的用意是什么？ 4 我谈燃稿舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。品析这句话 1.答段陆：老人对我的爱护， 人间的温暖，爱与激情2.答：写别人...

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