双一流大学学科,成都理工大学的双一流大学中的一流学科，是真的吗

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如何评价“双一流”建设高校及建设学科名单

成都理工大学的双一流大学中的一流学科，是真的吗

985/211和“双一流”有什么区别？

双一流大学学科是指在中国教育部和其他相关部门评估中被认定为国内一流并具有国际影响力的学科。这些学科在教学、科研、人才培养等方面具有较高水平，具有较强的学术实力和竞争力。\n\n根据教育部的评估，目前双一流大学学科主要集中在以下几个领域：\n\n1. 自然科学类学科：包括数学、物理学、化学、生物学等。\n\n2. 工程技术类学科：包括机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术、材料科学与工程等。\n\n3. 医学类学科：包括临床医学、基础医学、药学等。\n\n4. 社会科学类学科：包括经济学、管理学、法学、心理学等。\n\n5. 文化与艺术类学科：包括文学、艺术学、音乐学等。\n\n这些学科代表着中国高等教育的最高水平，也是国内外学生和研究人员争相选择的热门学科。双一流大学在这些学科的培养和研究上投入了大量资源，并且与国际一流大学进行合作交流，提升学科的国际影响力和竞争力。"

如何评价“双一流”建设高校及建设学科名单

9月21日，世界一流大学和一流学科（“双一流”）建设高校及建设学科名单公布，其中一流大学建设高校42所，一流学科建设高校95所。

“双一流”建设高校及建设学科如何遴选认定？教育部、财政部、国家发展改革委有关负责人进行了权威解读。

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三部委有关负责人介绍，“双一流”建设高校通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选产生，认定遴选程序主要分为四个步骤：

第一步，根据国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以及三部委《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，组建“双一流”建设专家委员会，具体承担遴选认定和审核建设方案的有关工作。

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第二步，依托专家委员会，以学科为基础，确定遴选认定标准，产生拟建设高校名单及拟建设学科。

具体分为三个环节：综合考虑有关第三方评价的权威性、影响力及高校认可度，论证确定采用的第三方评价结果；以中国特色学科评价为主，特别是反映人才培养和学科水平的评价，酌情参考国际评价，统筹考虑国家战略、行业区域急需、不可替代性等因素，论证形成一流学科建设高校认定标准；根据认定标准，遴选产生137所一流学科建设高校建议名单，随之对应产生了拟建设学科。

在一流学科建设高校建议名单基础上，综合评价论证提出42所一流大学建设高校建议。

此后，根据专家委员会的建议，三部委审议确定“双一流”拟建设高校及拟建设学科名单。

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第三步，确定拟建设高校的建设方案。

第四步，三部委根据专家委员会意见，研究确定一流大学、一流学科建设高校及建设学科，报国务院批准。

成都理工大学的双一流大学中的一流学科，是真的吗

是真的，迟早的事。

2016年10月29日，成都理工大学迎来了60周年校庆，上午9点30分，在成都理工大学西区田径场，广大海内外校友、学校师生及各级领导嘉宾和社会各界友人欢聚一堂，共同见证国土资源部、四川省、成都市、成都理工大学开启“双一流”建设的崭新历程。

　　在“双一流”建设部省市校推进大会启动仪式上，部省市校领导共同触摸启动仪，正式启动了部省市校推进“双一流”建设的历史崭新征程。

《成都市人民政府与成都理工大学深入推进全面创新改革共建一流大学战略合作框架协议》的签署，标志着双方将在科技成果“三权”改革实践、健全科技成果转化制度体系、推动学校与本地企业协同创新、共建成都理工大学医学院、共建成都自然博物馆、共建成都产业技术研究院、共建环成都理工大学成果转化区等七大领域开展深度合作。

　四川省人民政府副省长杨兴平，国土资源部总工程师彭齐鸣，成都市委副书记、代市长罗强，成都理工大学党委书记谭书敏、校长倪师军共同触摸启动仪，正式启动了部省市校推进“双一流”建设的历史崭新征程。

　　成都理工大学始建于1956年，历经成都地质勘探学院、成都地质学院、成都理工学院等发展阶段，2001年合并四川商业高等专科学校、有色金属地质职工大学，组建成都理工大学。

学校现已发展成为以理工为主，以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色的多科性大学，培养了16.5万余名栋梁英才，在建设优势特色显著的高水平大学的使命中成绩斐然，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。

成都理工大学党委副书记、校长倪师军在现场致辞时表示，学校在60年里实现了“三次跨越”：第一次跨越是从1956年成都地质勘探学院成立到上世纪八十年代末，奠定了以国家重点学科和国家重点实验室为标志，具有优势特色的地质专业和学科的深厚根基；第二次跨越是从上世纪九十年代初到九十年代末，发展成为部属重点高等院校，成都地质学院更名为成都理工学院，实现了从单科性地质院校到多科性理工院校的跨越；第三次跨越始于2001年，成都理工学院与四川商业高等专科学校、有色地质职工大学合并组建成都理工大学，在学科建设、人才培养、科学研究、服务社会、民生工程、国际合作与交流等方面取得了骄人成绩。

　　四川省人民政府副省长杨兴平代表四川省人民政府向成都理工大学表示热烈的祝贺。

他说，60年来，成都理工大学在学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务和文化建设等各个方面取得了令人瞩目的成就。

学校积极投身于四川省的科教兴川、人才强省以及灾后重建、脱贫攻坚等生动实践，积极参与西电东送、西气东输、南水北调、青藏铁路、地质勘探、能源开发等国家重大战略项目，为国家培养了大批优秀人才，为地方经济和社会发展做出了巨大的贡献。

他希望成都理工大学站在新的起点上，要紧紧地围绕统筹推进一流大学和一流学科建设的总目标，强化办学特色，优化学科布局，增强创新能力，深入融入地方经济社会发展，加强在国家和区域的战略公关、人才培养、成果转化等方面的务实合作，为我省集中打赢扶贫开发攻坚战，确保同步全面建成小康社会，做出新的更大的贡献。

（第三张图片来自Firefly950，其余来自网络）

985/211和“双一流”有什么区别？

区别一：985/211侧重于对整个大学的评价，而 "双一流 "则侧重于对学科的评价。

985所大学（包括国防科技大学）和211所大学都是基于对一所大学的整体能力的评估。

双一流 "是根据 "一流学科建设大学 "的名单，然后在此基础上选择 "一流大学建设大学"。

首先应考虑大学是否有大量的强势学科/专业，然后主要根据学科的整体实力来评估大学的实力。

区别二：985是211的 "改进版"（211包括985），而 "双头等舱 "是没有交叉的。

"211 "大学主要是省部级大学，地方属性较强，而 "985 "大学都是教育部或其他中央部委直接控制的211大学。

它们也被称为与部长有联系的大学。

换句话说，如果 "211 "是一个关键类，那么 "985 "就是一个关键类中的一个关键类。

"双一流 "是 "世界一流大学 "和 "一流学科 "的平行评估体系。

"一流学科 "大学注重一流学科建设，促进素质发展；"世界一流大学 "是以一流学科为基础，重点建设，全面提升人才培养水平，增强创新能力的学校整体建设。

区别三：985/21是固化的，“双一流”有变化的。

985/211大学名单自创建以来，一直没有变化。

相比之下，"双一流 "是一个动态的建设过程，选择不是一个一次性的过程。

教育部明确表示，"双一流 "建设以学科为基础，结合评估结果和其他情况，对建设过程进行动态监测。

对那些在建设过程中面临严重问题、不再具备建设条件、经警告和整治后仍未改善的高校和学科，将适时退出建设范围。

在施工期结束时，将根据最终评估的结果重新确定下一个施工阶段的范围，以结束根深蒂固的状态，避免卷入终身制。