重读闭音节三要素,重读闭音节怎么判断 怎么判断重读闭音节

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重读闭音节三要素

重读闭音节怎么判断 怎么判断重读闭音节

重读闭音节是什么?

英语问题，什么是重读闭音节？我记得不是根据元音字母a e i o u 判断的啊，我记得是根据单词的发音

重读闭音节三要素

重读闭音节三要素

在英语中，重读闭音节是一个重要的概念，它涉及到单词的发音和拼写。了解重读闭音节的三要素是掌握这个概念的关键。

1. 必须是重读音节

首先，一个单词要成为重读闭音节，它必须是一个重读音节。在英语中，每个单词都有可能有一个或多个重读音节，这取决于单词的长度和发音习惯。一般来说，单音节词都是重读音节，而多音节词则可能有多个重读音节。

2. 最后只有一个辅音字母

其次，重读闭音节的第二个要素是，这个音节的结尾必须是一个辅音字母。这意味着，如果一个单词以元音字母结尾，它不能成为一个重读闭音节。此外，如果一个单词以辅音字母结尾，但是这个辅音字母后面还有其他的辅音字母或元音字母，那么这个音节也不能成为重读闭音节。

3. 元音字母发短元音

最后，重读闭音节的第三个要素是，这个音节中的元音字母必须发短元音。在英语中，元音字母有五个：a、e、i、o、u。这些元音字母在重读闭音节中通常发短元音，即它们的发音比较短促、轻快。如果一个单词中的元音字母发长元音，那么这个单词就不符合重读闭音节的定义。

综上所述，要成为一个重读闭音节，一个单词必须满足三个要素：必须是重读音节、最后只有一个辅音字母、元音字母发短元音。了解这些要素有助于我们更好地掌握英语单词的发音和拼写规则。

重读闭音节怎么判断 怎么判断重读闭音节

　　重读闭音节是以辅音字母结尾，并且其重读部分在后面的音节。

判断重读闭音节三要素：

必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音，重读闭音节就要双写，并且两个辅音中间夹一个元音。

　　重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号" "。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent，-sec-ond -au-tumn。

多音节词通常在倒数第二个音节重读。

重读闭音节是什么?

以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。

什么叫闭音节????单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

例如：bag draw begin fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。

重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting

英语问题，什么是重读闭音节？我记得不是根据元音字母a e i o u 判断的啊，我记得是根据单词的发音

英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。

重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。

　　重读闭音节三要素：

　　（1）必须是重读音节；

（2） 最后只有一个辅音字母；

　　（3） 元音字母发短元音。

　　改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母