今天给各位分享机械设计制造及其自动化专业排名的知识，其中也会对机械设计制造及其自动化专业排名学校进行解释，如果小编能碰巧解决你现在面临的问题，请继续阅读吧！
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南阳理工学院王牌专业排名
南阳理工学院王牌专业排名为：汽车举腔派服务工程全国排名为91名，机械设计制造及其自动化全国排名为235名。
学校简介
南阳理工学院，简称'南阳理正贺工'，是一所经教育部批准的全日制普通本科高等院校，入选教育部数据中国'百校工程'培育院校，为教育部 '卓越工圆前程师教育培养计划'试点学校，是国家首批'新工科研究与实践项目'入选高校。
南阳理工学院王牌专业还有材料成型及控制工程、电子信息工程、中医学、市场营销、财务管理、播音与主持艺术、机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、土木工程等，算是比较好的专业了。
自动化专业大学排名
自动化专业大学排名如下：
1、清华大学，学校的专业评级为A+。
2、哈尔滨工业大学，学校的专业评级为A+。
3、浙江大学，学校的专业评级为A+。
4、北京航空航天大学，学校的专业评级为A。
5、北京理工大学，学校的专业评级为A。
6、东北大学，学校的专业评级为A。
7、上海交通大学，学校的专业评级为A。
8、国防科技大学，学校的专业评级为A。
9、哈尔滨工程大学，学校的专业评级为A-。
10、东南大学，学校的专业评级为A-。
11、山东大学，学校的专业评级为A-。
12、华中科技大学，学校的专业评级为A-。
13、中南大学，学校的专业评级为A-。
14、西安交通大学，学校的专业评级为A-。
15、广东工业大学，学校的专业评级为A-。
16、火箭军工程大学，学校的专业评级为A-。
17、北京工业大学，学校的专业评级为B+。
18、北京科技大学，学校的专业评级为B+。
19、北京化工大学，学校的专业评级为B+。
20、天津大学，学校的专业评级为B+。
21、大连理工大学，学校的专业评级为B+。
22、同济大学，学校的专业评级为B+。
23、华东理工大学，学校的专业评级为B+。
24、南京航空航天大学，学校的专业评级为B+。
25、南京消升派袜理工大学，学校的专业评级为B+。
26、江南大学，学校的专业评级为B+。
27、杭州电子科技大学，学校的专业评级为B+。
28、中国科学技术大学，学校的专业评级为B+。
29、华南理工大学拿羡老，学校的专业评级为B+。
30、西北工业大学，学校的专业评级为B+。
以上内容参考 百度百科——自动化专业
机械设计制造及其自动化大学排名教育部
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080202
培养目标
培养目标
培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；
2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；
3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；
4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；
5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；
6．具有社会责任感和良好的职业道德；
7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；
8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科：力学、机械工程。
核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。
核心课程示例：
1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。
2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。
3．示例三
(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。
(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。
主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。
主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验枝告、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《C/C++程序设计》、《机械CAD/CAM》、《AUTO CAD 二维绘图与三维造型》、《电路与模拟电子技术》、《数控技术及应用》、《机械精度设计》、《机械拆装与测绘》、《自动化制造系统》、《机械精度设计基础》、《自动化机衡埋械系统设计》 部分高校按以下专业方向培养：车辆、机辆工程、汽车运用、数控技术、机电一体化、机械新技术、机械设计制造、精密制造技术、机电传动与控制、制造自动化咐搭蚂与测控技术。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
机械、技术类企业：机械设计、机械制造、控制设备的维护维修、数控机床的编程及操作、工艺工装的设计制造、机械CAD/CAM技术、现场技术管理。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
发展前景：（1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
（2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
（3） 从事工艺工装的设计、制造工作；
（4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
（5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作等；
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
机械设计制造及其自动化学习的课程主要有高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械设计、机械设计基础、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD或CAM、单片机原理及应用。
补充材料：
机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。机械设计制造及其自动化专业的毕业生可以从事科技研发、运行管理、应用研究、销售等机械制造领域的一些职位。机械设计制造及其自动化专业的学生需要具备机械制造方面的一些基础知识，学会运用专业知识解决实际工作中的一些相关问题。
机械设计制造及其自动化专业研究生考研院校排行？
综述：
机械设计制造及其自动化专业考研方向1：机械工程。
机械设计制造及其自动化专业考研方向2：机械制造及其自动化。
机械设计制造及其自动化专业考研方向3：机械设计及理论机制及自动化好找工作。
第四轮机械工程学科评估结果整理出的机械工程-机械制造及其自动化考研学校排名，排名前4名的大学是清华大学、哈尔滨工业大学盯稿、上海交通大学、华中科技大学。
机械设计(machine design)，根据使用要埋段求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。
机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素。机械设计的努力目标是:在各种限定的条件(如材料、加工能力、理论知识和计算手段等)下设计出最好的机械，即做出优化设计。
优化设计需要综合地考虑许多要求，一般有:最好工作性能、最低制造成本、弯则誉最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少环境污染。
工科类专业难度排行榜
工科类专业难度排行榜如下：
一、机械设计制造及其自动化专业
二、早游电气工程及其自动化专业
三、建筑学专业
四、材料化学专业
五、能源与动力工程专业
六、轨道交通信号与控制专业
七、生物制药专业
八、航空航天工程专业
九、农业机械化及其自动化专业
十陆举销、环境科学与工程专业
工科类专业一般指工科专业。 工科专业，即工科类专业，是指工学类学科专业。工科是指如机械、建筑、水利、汽车等研究应用技术和工艺的学问。工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要答野是要培养实际应用能力的工作人员。
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