采矿工程专业,矿业工程属于什么类专业?

采矿工程专业目录

采矿工程专业

矿业工程属于什么类专业?

采矿专业的就业方向

采矿工程专业就业前景

采矿工程专业

采矿工程专业是一门关于矿床开采的理论和方法的学科，主要研究采矿技术、采矿方法、采矿设备、采矿安全等方面的内容。该专业培养具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域从事矿区开发规划、矿山设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。

采矿工程专业的学生需要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，包括岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械等课程。此外，学生还需要接受采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。

总之，采矿工程专业是一门培养掌握采矿技术、采矿方法、采矿设备、采矿安全等方面知识和技能的高等工程技术人才的专业，对于我国的矿业发展具有重要意义。

矿业工程属于什么类专业?

工学类专业包括：机械类。

电气信息类。

仪器仪表类。

矿产石油类。

能源动力类。

材料类。

航空航天类。

交通运输类。

水利水电类。

土建类。

轻工纺织类。

生物类。

农林类。

以及武器类等等。

1、采矿工程专业

采矿工程专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。

2、勘察技术与工程专业

本专业培养具备地质学、应用地球物理学等方面的基本知识，能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。

3、材料物理专业

材料物理专业培养较系统地掌握物理学及材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在物理学、材料科学及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。

4、金属材料工程专业

金属材料工程专业培养具备金属材料科学与工程等方面的知识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

5、机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

参考资料来源：

采矿专业的就业方向

一般有四个方向：第一是煤业公司，也就是到矿上去，这个环境不太好，但是待遇好，工资高。

第二是矿山设计院，这个就是待遇工资比较低（国家煤炭设计院待遇好，但是特别不好近进）。

第三是去煤监局，这个属于事业单位，但是需要通过公务员考试，也不好进。

第四是如果学历比较高，比如博士，可以留校任教。

采矿工程专业就业前景

采矿工程专业就业前景一般。

说明：

受全球金融危机、国内经济结构调整以及国际煤炭市场冲击等因素影响，我国煤炭市场继续呈现了总量宽松、结构性过剩的态势。

需求低速增长，产能快速释放，进口不断增加，全社会煤炭库存持续上升，价格下滑，效益下降，市场景气持续偏冷，企业经营困难加大。

有的煤炭企业已经出现了贷款发工资和延迟发放工资的现象。

现今，采矿工程毕业生就业开始遇冷。

已有一定数量的采矿工程毕业生没能及时就业。

采矿工程专业的学生就业也变难。

采矿工程专业，由于最近两年煤炭行业的持续亏损，就业也开始变得不太乐观。

就业方向：

一般有四个方向：第一是煤业公司，也就是到矿上去，这个环境不太好，但是待遇好，工资高。

第二是矿山设计院，这个就是待遇工资比较低。

第三是去煤监局，这个属于事业单位，但是需要通过公务员考试，也不好进。

第四是如果学历比较高，比如博士，可以留校任教。

主要学习课程及人才培养：

1、主要学习课程

基础课程：物理学、理论力学、材料力学、工程力学、流体力学、高等数学、概率论与统计、线性代数、机械制图等。

专业课程：采矿学、矿山压力及其岩层控制、岩石力学、矿井通风与安全、井巷工程、电工学、液压传动与采掘机械、矿山企业管理、矿业安全法规。

2、人才培养

在现阶段，采矿工程专业人才的培养目标是培养有较高的政治觉悟、良好的道德品质、坚强的心理素质和健康的身体素质，有艰苦朴素、吃苦耐劳、踏实肯干的优良传统和作风，有扎实牢固的基础知识和专业知识，能很好地适应采矿工作的能力，有较宽知识面的综合素质人才。

所以“采矿工程专业人才素质教育”不是一般的采矿工程基础知识教育、相关技能教育、操作教育，而是一种具有一种开发性的具有在新时期从事艰苦专业行业工作的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育。