三本院校为何会彻底退出高考的舞台?对考生有哪些好处? 二三本合并是什么概念

三本院校为何会彻底退出高考的舞台?对考生有哪些好处? 二三本合并是什么概念

好的,现在我来为大家谈一谈本科三批是什么意思 取消三本有哪些意义的问题,希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于本科三批是什么意思 取消三本有哪些意义的话题,我们开始说说吧。

三本院校为何会彻底退出高考的舞台?对考生有哪些好处?

首先,所谓取消三本只是减少了录取手续。不要以为这和清华一样。毕竟我高中学习不好。如果你玩三年,别人学习三年,然后读三本书,你觉得会有好工作吗?那是不可能的,除非你家有资本。大学四年,好学校的学生和你的差距已经拉大,这是不争的事实。

一批录取两三本,成绩与前三本对应的学生只能报前三批的独立学院或私立学校,俗称三本。现在取消三本,意味着只要上了本科线,就可以申请以前申请不到的两所事业单位,选择学校的范围和机会也变大了。三本的分数,更容易考上两所公立学校。在同一个学历层次上逐渐融合直至取消该批录取,可以消除不同学历导致的毕业生社会评价、就业选择等各种社会问题,对低年级考生也是有利的。

两个高成绩几乎没到一线的同学,分两批三批录取,可以申请两个学院三个学院。就算退了两个学院,也可以去好的三个民办学院。两三本书合并,就没有这样的机会了。两三所学校放在一起,有些学生可能对学校了解不够,公立和私立学校又傻又难分,很容易申请到高分的私立学校。但是发达地区的独立学院或者私立学院也是不错的选择,没有学费压力。

本科批次分数可能会因第二、三批次本科课程合并而发生相应变化,但批次调整涉及的招生机构办学性质和收费标准不会因批次调整而发生变化。平行志愿备案模式造成的高校录取结果扁平化不会因为批次合并而改变,也就是说高校录取结果排名不会有很大变化。所以往年高校的录取排名还是参考相应考生的。

报考时要注意区分办学性质和收费标准。想读公立学校的不要误选独立学院,比如同济大学浙江学院,四川大学金城学院。每年都有600多名考生认为这些是名校,其实都是独立学院。这个规避方法很简单,只需搜索学校全称。

2017取消三本意味着什么有哪些利弊

2017取消三本意味着什么意思?取消三本也就是将二本和三本合并为二本进行招生录取,这样做会拉低二本的录取线,让三本学生受益良多,但是这样也会让志愿规划的难度增加,考生和家长填报志愿会变得保守。那么高考取消三本好不好呢?高考取消三本有没有什么利弊呢?下面我整理的2017高考取消三本的相关资料。一起来看看吧。

2017高考取消三本好不好

 1.会大大拉低二本线

 二本与三本合并为一个批次录取,意味着二本线将拉低,上二本线的考生将扩大很多,应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生,这部分人,按原有二本、三本分开招生的时候来说,有机会录取二本院校,即使不行,往下报三本也可以走很好的三本院校,但如今,这群人再想读原来的二本院校就变得很难了,即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

 2.会让三本学生大受益

 相应的,高考分数本来不高,按原来二本、三本分别划线,只能上三本的考生,这下就有机会读公办的二本院校了,这种制度的改革,收益最大的应该就是这群人了。

 3.会增加志愿规划难度

 这种制度的改革,应该说对考生、家长填报志愿,选择大学带来的冲击和影响是最大的,二本线分数拉低,原来的三本院校涌入二本院校招生,考生家长,一下子面对500余所大学,选择适合自己分数的志愿方案,这个难度可想而知。

 4.会让考生降低期望

 没有了有参考价值的数据,往年的录取数据将难以进行参考,这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题,因此,保守填报将成为主流。

 5.谨防扎堆报考院校

 院校扎堆报考将愈演愈烈,部分院校将面临重新洗牌的境况,一些城市区位好,口碑好的三本院校将冲击老牌的,知名度不高,地理位置偏的二本院校。

 6.将会给民办院校带来大冲击

 实际上,高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的,三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。现在取消三本是正本清源。然而,尽管有形的批次设置取消,但如果歧视民办高校的政策仍旧存在,民办高校还是难以获得平等竞争的环境。政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁,保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利,这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。

 按道理说在二本和三本院校融合后,民办院校获得了平等招生的机会,但是,如果民办高校在办学质量、特色上,没有竞争优势,而收取的学费却比公办高校高,那么,在融合后的二本批次志愿填报中,原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬,这一现象,已经在融合批次的山东等地出现。

 解决这一问题,就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权,给每所大学自主办学空间,在课程设置、教育教学模式上,进行个性化的探索,不然,所有学校办学千校一面,学生当然会选择有政府财政投入的公办院校,而不会选择学费更高,办学也无明显特色的民办院校。

 也就是说,融合二本、三本,这对民办学校来说,既是机遇也是挑战,迎接挑战,把握机遇,需要原来身处三本的民办学校,办出学校的特色,而与此同时,政府部门应该进一步取消歧视民办高校、制造学校身份等级的政策,促进每所大学在各自的办学定位上,办出高水平,如此,我国丰富的高等教育资源,才能给学生提供更多的选择机会,让整个社会消除学历歧视,摆脱教育焦虑。

三本取消并入二本招生的利弊分析

 2014年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,要?创造条件逐步取消高校招生录取批次。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。?因此,部分省市在2015年的高考录取中,取消原来的第三批次录取,将三本和二本融合,是对该意见的贯彻和落实。这也是逐步取消录取批次的重要步骤,先融合第二批和第三批,再进一步取消所有录取批次。

 随着江西省公布2016年取消三本招生,原来的三本院校并入二本统一招生。至此,全国将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取的省份已经扩大到九个,分别是:山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西。据了解其他省份,也即将陆续出台类似的政策。那么这样的政策调整对考生、家长填报志愿带来哪些冲击和挑战呢?高考专家谢云峰老师就给大家解析如下:

 第一:三本并入二本招生会大大拉低二本线

 二本与三本合并为一个批次录取,意味着二本线将拉低,上二本线的考生将扩大很多,应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生,这部分人,按原有二本、三本分开招生的时候来说,有机会录取二本院校,即使不行,往下报三本也可以走很好的三本院校,但如今,这群人再想读原来的二本院校就变得很难了,即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。

 第二:三本并入二本招生会让三本学生大受益

 相应的,高考分数本来不高,按原来二本、三本分别划线,只能上三本的考生,这下就有机会读公办的二本院校了,这种制度的改革,收益最大的应该就是这群人了。

 第三:三本并入二本招生会增加志愿规划难度

 这种制度的改革,应该说对考生、家长填报志愿,选择大学带来的冲击和影响是最大的,二本线分数拉低,原来的三本院校涌入二本院校招生,考生家长,一下子面对500余所大学,选择适合自己分数的志愿方案,这个难度可想而知。

 第四:三本并入二本招生会让考生降低期望

 没有了有参考价值的数据,往年的录取数据将难以进行参考,这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题,因此,保守填报将成为主流。

 第五:三本并入二本招生谨防扎堆报考院校

 院校扎堆报考将愈演愈烈,部分院校将面临重新洗牌的境况,一些城市区位好,口碑好的三本院校将冲击老牌的,知名度不高,地理位置偏的二本院校。

 第六:三本并入二本招生将会给民办院校带来大冲击

 实际上,高考录取中的三本批次是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的,三本是十分明显的歧视民办院校、独立院校的产物。现在取消三本是正本清源。然而,尽管有形的批次设置取消,但如果歧视民办高校的政策仍旧存在,民办高校还是难以获得平等竞争的环境。政府部门是否对民办高校的教师、学生一视同仁,保障民办高校的教师和学生与公办高校的师生享受同等的地位和权利,这会直接影响民办高校在招生中的吸引力。

 按道理说在二本和三本院校融合后,民办院校获得了平等招生的机会,但是,如果民办高校在办学质量、特色上,没有竞争优势,而收取的学费却比公办高校高,那么,在融合后的二本批次志愿填报中,原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬,这一现象,已经在融合批次的山东等地出现。解决这一问题,就需要进一步落实和扩大学校的办学自主权,给每所大学自主办学空间,在课程设置、教育教学模式上,进行个性化的探索,不然,所有学校办学千校一面,学生当然会选择有政府财政投入的公办院校,而不会选择学费更高,办学也无明显特色的民办院校。

 也就是说,融合二本、三本,这对民办学校来说,既是机遇也是挑战,迎接挑战,把握机遇,需要原来身处三本的民办学校,办出学校的特色,而与此同时,政府部门应该进一步取消歧视民办高校、制造学校身份等级的政策,促进每所大学在各自的办学定位上,办出高水平,如此,我国丰富的高等教育资源,才能给学生提供更多的选择机会,让整个社会消除学历歧视,摆脱教育焦虑。

 高考专家谢云峰老师提醒:二本与三本院校合并招生,对考生、家长来说,难度更大,博弈的空间也更大,如果拥有大数据,又懂得分析、判断、预测的话,将能最大限度的把考生的分数用好,超值录取到层次更高的大学。而一旦志愿报不好,必将吃大亏,高分低就,落入专科者将大有人在。在这一个政策的变化的背景下,希望广大考生和家长一定要做到政策熟悉、数据掌握、科学填报,如果功课做不到就一定要借助高考专家或专业机构帮你完成志愿规划。

 总的来说,把高校人为分为第一批、第二批、第三批录取,制造了学校的三六九等,既不利于学校的平等竞争,也增加了高考考生的焦虑。本来,随着国家和社会资金对高等教育的加大投入,我国高等教育的资源已经日益丰富,但由于学校在高考录取时被分在不同批次录取,这使社会普遍关注一本院校?有的学生和家长甚至认为只有考上二本以上的院校,才是考上了大学;一些用人单位在招聘时,就把一本、二本作为评价毕业生的重要指标;各高中学校也把追求一本率、二本率作为办学目标;高校也在公关政府部门,争取学校整体或者部分专业放在前一个批次录取,并将之视为一项重要的办学任务。

 取消高考录取批次是促进教育公平、就业公平的需求,也是让基础教育减轻高考焦虑的需要。但是,人们必须意识到,社会的教育等级意识不会因取消录取批次就自然消失。要让高校真正平等竞争,要消除社会的教育等级意识,还要在取消批次的同时,进一步取消其他制约学校平等竞争的制度、规定;同时,落实和扩大学校办学自主权,让每所大学办出特色和高水平。

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二三本合并是什么概念

 导语:二三本合并是什么概念?合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见,推动民办本科院校和独立学院发展,有利于今后高校毕业生平等就业。所有的本科大学都站在了同一起跑线上公平竞争生源,更加注重公平。淡化了对高校划分层次的观念,减少了对学校招生工作在人为和行政方面的干涉,更好地体现了学校招生的自主权,有利于形成高校公平竞争的环境。

二三本合并是什么概念

 取消三本,是将三本批次的招生学校和原先的二本批次招生学校合并到一起,统一在本科二批次招生。原先的三本院校改名叫?二本c类?,归到本科二批次。同时本科二批控制线降低到往年三批控制线的位置。也就是说今年你只要达到往年本科三批的全省排名,就能达到今年的本科二批控制线,就可以向所有的本科二批学校投档,包括二本abc类。当然二本a 你可以忽略,分数肯定不够。

 高考二三本合并是什么意思

 一、为什么要合并本二、本三批次?

 本科二批、三批合并体现了国家改革的总体方向,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确规定要?创造条件逐步取消高校招生录取批次?。目前河北省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。分批次进行录取,只是为便于录取工作操作,与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见,推动民办本科院校和独立学院发展,有利于今后高校毕业生平等就业。从全国情况看,有的省从未设过本科三批,有的省几年前已将本科三批取消并入了本科二批。为此,按照国家的要求,河北省定于从2016年起本科三批和本科二批合并,并根据情况逐步取消高校招生录取批次。

 二、批次合并将对考生产生什么影响?

 录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后,河北省将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式,确保考生录取机会不减少,同时,继续提供一分一档分数统计,考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。总之,对考生而言,由于同一批次院校数量大幅增加,考生可选择的院校和专业也相应增加,一些个性化的需求将会得到满足。

 三、正确解读及应对策略。

 1、本科一批、本科二批、本科三批整合为本科一批和本科二批;减少一个本科录取批次,原来三个批次的招生计划放在两个批次。

 正确解读:部分原本二批院校可能提到本一批,部分原本二院校与本三批合并为本二批。

 错误理解:本一批不变,仅是本二批和本三批合并。

 2、合并后,往年录取数据的使用更加复杂。

 位次法是常用的报考志愿的方法之一。合并后,一些原本二批院校进入本一批,而这些原本二批院校的`录取分数比部分本一批院校的分数还要高,当这些院校进入本一批录取后,加之批次计划数增大,考生根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿的位次数据就会部分失灵,准确性降低,很容易造成考生低分高报或高分低报。本二批也是一样,甚至由于院校更多,情况会更复杂、更严重。这就需要对院校和专业录取情况有深入了解和研究,可以请专家帮忙。

 批次合并后,据分数或线差报志愿误差大,而根据位次来测算录取可能性的方法比较准确。通过查找往年同位次考生被录取的状况,可以对考生被录取的可能性有一个很直观地了解,并以此为依据判断院校的层次以及考生被录取的可能性。

 3、填报学校要拉开档次。

 为了不减少考生录取机会,2016年,河北省将采取增加志愿填报数量,由原来?五学校六专业?可能改变为更多个学校志愿的填报方式。考生在选择学校时,各学校之间要拉开档次,甚至,档次要拉开的很大。因为是第一年录取批次合并,院校选择的不确定性增大。

 4、认真对待志愿征集。

 合并后第一年,志愿报空的可能性增大。为了不减少录取机会,确保录取,河北省还将采取增加征集志愿次数,由原来的一次征集可能变为多次征集的方式。考生对于录取情况一定要多加关注,在规定的时间完成征集志愿的填报,以增加录取的机会。

 5、仔细甄别院校情况,避免高分低报,高分上低校。

 随着国家经济投入力度的提高,经过多年高校建设,高校之间的差距在不断缩小。尤其是,一些民办高校、独立学院和中外合作办学高校取得长足进步,这也是国家逐步取消高校招生批次的原因所在。?分批次进行录取,只是为便于录取工作操作,与院校性质无关。?但是,差距缩小不代表差距小,不代表没差距。这要求考生要仔细甄别院校性质,在可选择的院校和专业相应增加的基础上,既满足个性化的需求,又不能高分低报,更不能高分上低校、差校。

现在没有三本大学了吗

现在是没有三本了,早在2016年,教育部发布,已有河北、广东等15个省份取消了本科三批。

取消三本的原因:

1、原本三本的分数线是比较低的,大部分都是民办高校,其本科含金量不如公办的一本和二本大学高,因此很多的企业和用人单位对于三本高校不是很认可。

2、三本大学一般都是私立学校,学校环境好,但是学费昂贵,一般家庭无法承担,因此不如选择公办且学费低的大专学校,因此三本学校的报考学生相对比较少。

3、为了提高原本三本高校的招生人数,教育部将把二本和三本高校,放在一起让学生选择,对于分数不是很高,但是过了三本线的学生,既可以选择公办二本学校。

4、三本大学的毕业生就业面临比较大困难,未来发展面临不确定性较大。由于学历层次的模糊,使得三本大学毕业生的就业定位不清晰,面临着来自本科和专科毕业生的压力,就业难度较大。而其未来发展路径也比较模糊。

5、三本大学的教学资源投入比较欠缺,办学条件相对较差。大多数三本大学属于创办时间短、办学基础较弱的高校,教学经费投入不足,教学设施和师资力量较为匮乏,办学条件较为艰难。

6、三本大学的设置与新时代人才培养不太匹配,随着经济社会发展,对高等教育的需求也在变化。而三本大学的设置与当代新型人才培养与产业结构变化的要求不太吻合,有必要进行调整与改革。

三本大学存在层次定位不清晰、毕业生就业难度大、教学条件较差、数量众多管理难度大以及与时代要求匹配度不高等问题。这些问题的存在,使得三本大学制度面临较大改革压力,直接导致了三本大学的取消。取消三本大学是我国高等教育分类改革的一部分,有利于进一步理顺高等教育结构,提高人才培养质量。

取消三本大学的改革意义

第一,取消三本大学有利于进一步理顺高等教育结构,消除层次定位模糊的问题, clarify高校之间的关系与分类隔离。这有助于社会和学生进一步理解不同高校的定位与特色,形成更为准确的预期,选择更适合自己的发展道路。

第二,取消三本大学利于各类高校专注发展自己的办学定位,提高办学质量与专业建设水平。不再受到层次定位不清晰造成的干扰,高校可以更加聚焦专业发展方向,持续深耕;政策环境的透明度提高,也更有利于各高校制定长远发展规划。?

第三,取消三本大学是促进高等教育内涵式发展,推进分类办学,提高人才培养质量的重要举措。在更加清晰的高校分类结构指引下,各高校可以更加密切地结合区域产业发展特征与需求,开展人才培养工作。这有利于培养更加符合现代产业转型升级要求的人才。

三本大学制度的取消,理顺了高等教育的分类结构,消除了层次模糊的问题。这为各高校的专业发展与高质量发展创造了环境,有利于更加聚焦地开展人才培养工作,提高人才培养质量,满足新时代社会发展的要求。

高考再次改革,“三本”取消给考生带来哪些影响

高考为何取消三本

高考录取中的三本批次,是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的。把本科高校人为地分为第一批、第二批、第三批录取,制造了学校的三六九等,既不利于学校的平等竞争,也增加高考焦虑。

由于学校在高考录取时被分在不同批次,使得社会普遍关注一本批次院校:

1、有的学生和家长,甚至认为只有考上二本以上的学校,才是考上大学;

2、一些用人单位在招聘时,就把一本、二本作为评价大学毕业生的重要指标,而各高中也把达到一本、二本的比例作为办学目标。

3、“三本”这个称谓对民办院校、独立院校有较明显的歧视之嫌。

彻底取消高考录取批次之后,高校的一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,这对促进教育公平、就业具有重要意义。

取消三本考生选择余地增大,志愿填报难度也增加

2015年四川省普通高校招生政策近日发布,与往年相比,今年最大的变化在于高考志愿填报取消本科第三批,合并到本科第二批。当三本合并到二本录取,对学生来说,最直接的影响就是今年本二批次的分数线会降低。学生选择余地更大,机会也更多了,但考试志愿填报的难度加大。

取消三本,公办民办高校界限淡化

三本院校大多数为独立学院和民办高校,与一、二本都属于普通高等教育,尽管按设置初衷,“一、二、三本”仅是录取批次的不同,没有高低之分,公办本科文凭与民办本科文凭都属相同水平的“普通高等本科文凭”。然而,不少学生会因考取三本而选择复读,而诸多优秀民办院校却带着三本的“帽子”,艰难地在招生中获取优质生源。

“学校的社会认可度更高,三本不再‘低人一等’,而是可以和二本‘平起平坐’。”成都信息工程学院银杏酒店管理学院招生就业处副处长张明认为,三本合并到二本批次录取,这样的政策对三本院校来说无疑是一个利好。张明介绍说,该校作为一所三本院校,近年来也有超过二本线录取的专业,但因为带着三本的“帽子”,考生在填报时总是心有芥蒂。合并之后,实行6个平行志愿填报,体现了二本、三本的平等,学校因此也可以录取到更优质的生源。

取消三本引导高校回归办学实力的竞争

随着公办民办教育一体化发展脚步的加快,公办高校和民办高校拉通招生将是未来趋势。面对这样的形式,不论是传统的二本公办院校,或是民办院校,都将面临着新一轮的洗牌,没有特色的高校将很难生存,高校之间的招生竞争最终要回归到办学实力的竞争。

“本科院校人为划成二本、三本,本身就不公平。”攀枝花学院党委书记肖立军认为,二本、三本院校培养的人才较为接近,都是应用型本科人才。面临这样的招生制度改革,作为传统的二本院校,就更应该发挥自身优势,找准自己的定位,做出特色。

综上所述,取消三本对考生来说有利也有弊,但大方向是好的,考生们还是好好复习,以不变应万变即可。

多地高考取消三本,学校,家长和专家怎么看

考生:加大学生选择空间

近年来,随着社会经济发展和国家加大对高校的经费投入,本科三批院校办学条件得到根本改善,软硬件建设均有所加强,二本、三本之间分数线差距也在逐步缩小,有些三本院校经过这些年的发展,办学力量已经接近甚至超过二本院校,有的三本院校分数也已超过二本院校分数线,合并二三本院校更加有利于考生合理选择高校,也有利于高校之间的良性竞争。

北京教育考试院相关负责人介绍,2017年起,北京高考实施本科录取批次改革,并对志愿设置进行调整。将本科普通批录取批次由三个调整为两个,取消本科三本录取批次,将二、三批合并为本科二批。本科二批可报平行志愿高校的数量也发生变化,由去年的二、三本分别可报6个,变为二本志愿一次性报10个平行志愿高校,每所高校可报平行志愿专业数量维持不变,仍为6个。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,本科二、三批合并不会减少考生的录取机会,将扩大考生及高校的选择空间。对考生来说,由于合并后本科二批次志愿院校数量增加,考生可选择的院校和专业也相应增加。

安徽省考试院新闻发言人胡雨生向记者介绍说,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出,要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”,逐步取消二三本是符合国家深化高考改革的方向。

过去设置一二三本,主要是当时的硬件条件、技术手段不具备,而现在,高招网上录取技术也已经成熟、硬件快速跟上,从实际操作层面来说,已经具备了操作的可能。

教育部介绍,拓展学生选择机会,促进学生全面发展和个性发展。合并本科第一、二批次,考生填报高校志愿、专业志愿的数量不变,志愿填报的空间并未减少。合并第一、二批次,有助于进一步引导考生根据自身兴趣特长和社会对人才的需求填报志愿。在此意义上,考生有了更大的选择空间,有更实在的获得感。

高校:打破批次固化分类 鼓励院校办特色专业

教育部认为,合并第一、二批次,解决了社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题,促进高校从基于分数的分层招生,逐步走向基于专业兴趣的分类招生,推进人才培养质量的提升,推动高校面向经济社会发展需要,立足学校实际,自主发展,办出特色。

首都师范大学劳凯生教授认为,老百姓对高考的真正关切与要求是高考公平。取消批次不再将学校划分为三六九等,让高校能够在同一起点上公平竞争生源,对很多二、三批次的学校来说是好事儿。

对于高校来说,打破原有的批次固化分类,让所有高校一起竞争优秀生源,对于不同批次的学校来说会更加公平。有些学校专业优秀,但是由于批次所限,难以录取优秀生源。批次等级被打破之后,高校之间只能凭实力招人,竞争更充分。

储朝晖表示,减小高校之间的等级层次,是我国教育改革的大方向。此次新政将对二本及三本院校重新洗牌,一些三本院校某些专业办的比较好,将吸引更多考生报考,这也符合新一轮高考改革鼓励院校办特色专业、精品专业的导向。

与公办高校相比,往年在本科三批招生的独立学院认为,二、三批合并后对其影响较大。北京工业大学耿丹学院招生就业处处长毛利认为,取消三批后,独立学院的录取分将更加扁平化,高分学生预计会有所流失。但这也将激励相关高校注重内涵式发展,发挥自身优势,提升办学水平和核心竞争力。同时,民办高校一些优势专业也将凸显出来。

广东省教育考试院有关人士向记者介绍说,合并录取批次后,对高校而言,一是公办和民办高校同等对待、同等权利、平等竞争,这将有利于进一步落实好《中华人民共和国民办教育促进法》和高校办学自主权,更好地发挥高校办学主体作用,激励高校注重内涵式发展,发挥自身优势,办出水平、办出特色,提升高校办学水平和核心竞争力,推动高校教育事业协调发展。

今天关于“本科三批是什么意思 取消三本有哪些意义”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解,您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。我将竭诚为您服务。

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