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事关儿童习惯养成教育

封面新闻记者 何方迪

6月28日，成都市教育局召开全市3-6岁儿童习惯养成教育创新实践启动会，发布了《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》（以下简称《方案》）和《成都市3-6岁儿童习惯养成教育建议清单》（以下简称《清单》），全面系列性、科学化创新开展3-6岁儿童习惯养成教育。

成都市教育局召开全市3-6岁儿童习惯养成教育创新实践启动会

如何开展3-6岁儿童习惯养成教育？据了解，成都市建立园所、家庭、社会、行政“四类主体”协同养成儿童良好习惯机制。园所将主动探索和实践，将儿童习惯养成教育工作有机融入园本课程的建设与实施中，通过开展教育研究、加强师资培养、树立优秀榜样、强化家园共育等方式，筑牢养成教育主阵地。家庭将积极参与，树立科学的养成教育理念，运用科学育儿方法，涵养好家风，与园所协力帮助儿童养成三种核心习惯，发挥家长育人首要职责，达到“5 2≥7”的效果。社会将形成全域协同共育的氛围，为儿童习惯养成提供友好、适宜的物理环境和相信、支持的心理环境。教育行政部门履行统筹指导评估职能，形成养成教育指引，分批次遴选养成教育市级试点园，并鼓励区（市）县探索养成教育评价体系，保障养成教育有效开展。园所、家庭、社会、行政部门四类主体形成教育合力，以一致的教育理念和行为引导儿童养成良好的行为习惯。

四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师鄢超云表示，3-6岁儿童习惯养成教育是成都市落实国家有关要求的具体行动，是一项做到老百姓心坎上的民生工程。习惯养成看似很小，实则是很大、很重要的系统工程，需要全社会一起努力。我们将进一步探索出幼儿园与小学科学衔接的“成都路径”。

中国家庭教育学会家文化专委会副理事长李浩英认为，教育就是培养习惯，好习惯成就幸福人生。成都市在3-6岁儿童发展期抓住教育的根本规律，从生活、交往、学习三种核心习惯入手，全市总动员百花齐放关注儿童成长，为每一个儿童终身发展奠定了坚实的基础，为全国养成教育作出示范，为习惯养成教育科学研究提供了常态化实验基地。

下一步，成都市将以市级试点园为依托积极开展3-6岁儿童习惯养成教育实践。在引导家长和社会理解并支持儿童习惯养成教育的同时，助推园家社协同共育、营造良好育人氛围，整体推进全市学前教育高质量发展。

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