重读闭音节怎么判断 怎么判断重读闭音节和判断重读闭音节的窍门

高三是奋斗的象征，是我们向着光明未来的必经之路。在这个转折点上，我们学会承受压力，学会在困境中挣扎求生，学会了责任和担当。这一切都将成为我们前进的动力和支撑。
高考，是人生的一场战斗，不畏艰难，砥砺前行，每一次挥洒的汗水，都将铸就辉煌的勋章。

重读闭音节怎么判断

重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。如：begin划音节就应该是be/gin，后面那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节，且/gin是重读的音节，所以/gin是重读闭音节。

重读闭音节应该如何判断

1. 确定单词的重读音节：首先，我们需要确定单词的重读音节。一般来说，英语单词的重读音节通常出现在词尾或者倒数第二个音节。例如，在单词"apple"中，重读音节是第一个音节；而在单词"banana"中，重读音节是第二个音节。

2. 观察元音字母的位置：接下来，我们需要观察元音字母的位置。如果元音字母后面紧跟着一个辅音字母，并且这个辅音字母不是该单词的最后一个字母，那么这个元音字母所在的音节就是重读开音节。例如，在单词"apple"中，"a"就是一个重读开音节。

3. 观察辅音字母的数量：最后，我们需要观察辅音字母的数量。如果元音字母后面紧跟着一个或多个辅音字母，并且这些辅音字母是该单词的最后一个字母或者只有一个辅音字母在它们之前，那么这个元音字母所在的音节就是重读闭音节。例如，在单词"banana"中，"a"就是一个重读闭音节。

重读闭音节的三要素

重读闭音节必须同时满足以下三个条件：

1. 该音节为重读音节。

2. 该音节以一个辅音结尾。

3. 该音节中的元音发短元音。

重读闭音节是什么意思

重读音节：在一个单词中，如果某个音节比其他音节读得更响亮、更清晰，这个音节就是重读音节。例如，在单词 “begin” 中，第二个音节 “gin” 就是重读音节，发音时会比第一个音节 “be - ” 更突出。

闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾，而中间只有一个元音字母的音节。例如，“cat” 这个单词，由一个元音字母 “a” 和两个辅音字母 “c” 和 “t” 组成，且结尾是辅音字母，中间是元音字母，所以它是闭音节；“sit” 也是如此，以辅音字母 “t” 结尾，中间是元音字母 “i”，属于闭音节。

重读闭音节：当一个闭音节同时又是重读音节时，就被称为重读闭音节。比如 “big” 这个单词，“big” 的读音中，“ig” 这个音节是重读的，且符合闭音节的特征，所以 “big” 是重读闭音节；再如 “stop”，“stop” 的读音中，“stop” 整体是一个音节，且是重读的，同时也满足闭音节的条件，所以 “stop” 也是重读闭音节。

答：重读，包括句子重读和单词重读。前者指的是句子中重读的单词，刚恢复高考时考过。后者指单词中的重读音节。有时重读仅指重读音节。

一个单词中如果只有一个音节，必重读（故不必标注重读符号“'”。两个音节以上则一般只有一个重读音节，其它的为非重读音节，包括轻读音节和次重读音节。

重读音节包括了重读开音节、重读闭音节，元音字母组合和R音节也有重读和轻读之分。

重读闭音节就是以元音(字母）结尾（R字母除外）的重读音节。如：hit, stop, begin (car 中的ar级成R音节，另有发音）重读闭音节中的（单个的)元音字母发短音。

重读开音节包括重读绝对开音节和重读相对开音节。前者以元音字母结尾，如go, me, sky 后者是一个元音字母 一个辅音字母（r除外） 一个不发音的e,如 bike, pipe, mine 这样的单词。

开音节中的元音字母发其名称音。 （care 不是相对开音节， are叫R音节。）

重读闭音节怎么判断相关拓展阅读

怎么判断重读闭音节和判断重读闭音节的窍门

答：2、闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(以r结尾称为r音节，但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理)，而中间只有一个元音音素的音节。重读闭音节是闭音节，但闭音节不一定是重读闭音节。3、重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音......更多详细

什么是重读开音节和重读闭音节?

答：重读开音节和重读闭音节是英语发音中的两个重要概念。重读开音节，指的是一个元音字母位于一个单词的末尾或其后紧跟一个辅音字母，并且这个元音字母在这个单词中的发音是重读的。也就是说，元音字母发出的音强特别突出。比如单词note，其发音就是重读开音节的一个例子。在重读开音节中，......更多详细

以上就是新高三网整理的关于重读闭音节怎么判断 怎么判断重读闭音节和判断重读闭音节的窍门的全部内容，希望你在了解【重读闭音节是什么意思】的基础上可以帮助到你更多的学习。