3+1+2新高考赋分是什么意思 新高考3+1+2怎么赋分

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3 1 2新高考赋分是什么意思

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是根据考生的排名赋分，而不是卷面原始分。3 1 2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。

高考3 1 2赋分意思

3 1 2高考等级赋分的规则是按照你选考此科目在全省的排名，按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数，按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分，计入高考最终成绩。

实行3 1 2模式的地区，物理、化学、生物、历史、政治、地理六科是选考科目，选用省统一试卷，原始分满分100分。

在这六科省统考科目中，考生要在物理、历史科目中，任选一科，成绩以原始分计入高考成绩；剩下四科化学、生物、政治、地理中，再任选两科，然后通过把原始分按公式转换成等级分后，计入高考成绩。

不同的是各省市对成绩划分的等级不同，有的等级多，有的等级少，不同的等级会导致等级分的间隔不同。

新高考3 1 2怎么赋分

（1）等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。而是遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径进行计算得分的。

（2）等级赋分由相关主管部门自动完成，考生在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，这个分数就是最终录取的参考分数。

（3）按固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

新高考赋分制对什么学生有利

新高考赋分制度是教育部为保证公平而推出的一项政策，它对绝大多数考生都非常有利。新高考赋分制度具体对以下两种类型的学生有利：

1、语文数学、外语三门学科实力较强的同学

无论是新高考3 3选科模式还是3 1 2选科模式，都要求考生必须选择语文、数学、外语这三门科目作为必选科目。所以擅长这三门主科的人会非常占有优势。

2、没有明确选择文科的同学

在旧高考时期，有部分同学喜欢文科，但又不擅长地理，或者喜欢生物，又喜欢历史。所以这次新高考赋分对他们来说是非常有利的。

新高考的赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

按照考生原始分从高到低划定五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

公式：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

赋分规则影响：

新高考下，赋分制度只是相对公平的一种制度，并不是绝对的公平。影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不赞成等级赋分制：其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50%。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不赞成等级赋分制;不赞成高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不赞成等级赋分制。

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新高考3 1 2怎么赋分

3+1+2新高考赋分是什么意思

3+1+2新高考赋分意思如下：

3+1+2选科政策（语文数学外语3门统考科目+3门选择性考试科目），即3是语数外，1是物理或者历史必选一门，2是生物化学政治地理中不分文理任选两门。其中，语文、数学、外语3门统考科目为必考科目，不分文理科。涉及到“等级转换赋分”的科目，是政治、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。

进行赋分的原因：

首选科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化学、生物科目中，根据个人兴趣特长和高校招生选考科目要求，选择不同选考科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，选考科目的原始分不具有可比性。

例如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。

因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排队顺序与原始分排队顺序保持不变），以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。

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