高中教资比初中教资难多少 考教资高中和初中难度差别很大吗?

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高中教资比初中教资难多少

教资笔试的时候，初高中教资的综合素质和教育能力与知识都是一样的，唯一有区别的就是科目三，难度差别基本是在高中和初中的学科知识上。如果能报考的话，建议教资能报多高就报多高，因为除了幼教教资之外，高学段的教资是可以覆盖低学段的。

高中教资比初中教资难很多吗

教资笔试的时候，初高中教资的综合素质和教育能力与知识都是一样的，唯一有区别的就是科目三，难度差别基本是在高中和初中的学科知识上。高中教资的科目三难度肯定是要高于初中教资的，但是能考初高中教资的考生学历基本都要在本科以上，都接受过高中的教育，所以这部分知识看看教材基本都能再想起来。

初中教资面试的内容就是初中课本里的，高中教资面试的内容就是高中课本里的。教资面试的时候主要的区别就在于试讲，教资免税试讲的题目都是从教材上选取的，也就是说可以认为和教资笔试的科目三难度相当。

教资面试试讲的时候最重要的还是讲，知识点是第二重要的部分。准备教资面试的时候一定要多开口练习，教资面试的时候一定不要怯场，不要纠结于考官的表情，大大方方的按照自己的教案讲完，基本都是可以通过的。

如果能报考的话，建议教资能报多高就报多高，因为除了幼教教资之外，高学段的教资是可以覆盖低学段的，也就是说初中的教资可以应聘小学和初中的岗位，但不能应聘高中。所以教资尽量往高报，好好备考都能过。

高中教资怎么备考

1. 合理安排备考时间：备考教师资格证需要一定的时间，建议大家至少提前两个月开始备考。第一个月可以主要把科目二和三的内容进行背诵和学习，掌握基本知识。第二个月可以开始做题，主要刷题和准备科目一的选择题和作文。

2. 选择适合的考试材料：根据自己所报考的教师资格证科目和等级，选择对应的考试材料进行备考。这样可以更加针对性地复习，提高备考效果。

3. 认真备考知识点：教师资格证考试的内容比较多，要认真地备考各个知识点。可以制定复习计划，每天按照计划进行知识点记忆，合理安排时间，提高效率。

4. 购买练习册进行复习：备考教师资格证可以购买一些对应的练习册进行复习巩固。这样可以更加全面地巩固知识点，考试时更有把握。

5. 参加培训班进行学习：可以选择参加一些有针对性的培训班进行备考学习。培训班可以提供专业的指导，帮助大家更好地备考。

高中教资最难的是哪门

教资教育知识与能力难在知识点太多太碎，不好去整理背诵。高中教资《教育知识与能力》难度较大，很多内容需要自己去理解记忆，考试题型也多，包含以前教育学，心理学知识点，因此考生要多花时间在这科上学习。

对于一门科目来说，它的难度主要取决于考试的范围和要求。而对于高中教师资格证的《教育知识与能力》来说，考生需要掌握相应学科的知识，并且能够教学生将这些知识应用于实际教学中。这就要求考生不仅要熟悉学科的理论知识，还需要具备一定的教学能力。

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分析好《综合素质》的题型和重点

分析如下：

《综合素质》(150分)=选择题(58分) 材料分析题(42分) 作文(50分)。

《综合素质》分为五大模块：

模块一：教师职业理念考 4道选择，1道材料分析

这一模块的4道选择题都是小白题，即没有基础的同学也能做对。

这一模块的1道材料分析题可以拿满分（参考下面材料分析题必背考点）。

模块二：教育法律法规考8道选择

这一模块的8道选择题，4道是小白题，剩下四道要背法律条文。

模块三：教师职业道德考4道选择，1道材料分析

这一模块的4道选择题都是小白题。

这一模块的1道材料分析题可以拿满分（参考下面材料分析题必背考点）

模块四：文化素养考9道选择

这一模块的9道选择题考点很广，包括天文地理、文学历史等。有时间的可以看看，没时间的可以蒙。祝君好运啦～

模块五：基本能力考4道选择，1道材料分析（阅读理解）

这一模块的4道选择题包括两道逻辑，两道信息处理（?word、ppt里的知识）。

这一模块的1道材料分析题考的是阅读理解，看个人语文功底。

材料分析题必背考点（42分）?:

背会以下内容前两道材料分析拿满分，第三道材料分析是阅读理解，看个人语文底子。

《综合素质》必掌握的内容来啦！

一、教师职业理念（5个“观”）必背！

该模块会出一个材料分析题，因此我们需要掌握3个“观”：教育观、学生观、教师观；了解2个“观”：评价观、教学观。下边一一说一下：

1、教育观

我国当前的教育观是指“素质教育观”，因此素质教育观的内涵成了我们必须理解到位的内容：

1.素质教育是面向全体学生的教育

2.素质教育是促进学生全面发展的教育

3.素质教育是促进学生个性发展的教育

4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

（口诀：全体面创个）

拓展：素质教育观与应试教育的区别

2、学生观

1.学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美

2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容

3.学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望

4.学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主

（口诀：王冠人不差钱）

3、教师观（“2”个转变）

（一）教师角色的转变

1.教师是学生学习的促进者

2.教师应该是教育教学的研究者

3.教师是课程的建设者和开发者

4.教师应是社区型的开放教师

（口诀：三者一开放）

（二）教师教学行为观点的转变

1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长

2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发

3.在对待自我上，新课改强调反思和终身学习

4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

（口诀：教师在教学中注重与自我、学生、同事的关系）

4、评价观

1.评价目的是促进发展

2.评价内容多元化

3.评价方式多样化

4.评价主体多元化

5.更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合

5、教学观

1.教学是课程创生和开发的过程

2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程

3.教学过程重于教学结果

4.教学更关注人而不只是科学

（口诀：人生过客）

除去材料分析题，本模块以单选题考查为主的知识点如下：

1、教师专业发展的途径有哪些？

1.分析和观摩优秀教师的教学活动

2.开展微格教学

3.进行专门训练

4.反思教学经验

2、教师成长的过程分为哪些阶段？

1.关注生存阶段

2.关注情境阶段

3.关注学生阶段

3、教师劳动的特点有哪些？

1.复杂性和创造性

2.连续性和广延性

3.长期性和间接性

4.主体性和示范性

4、素质教育与应试教育的根本区别是什么？

培养创新精神和实践能力

二、教育法律法规

谈到法律法规大家多少会有点头疼，所以我决定先给大家吃粒定心丸，在我们的科一考试中，这部分只会考察8个单选题，不会考查简答呀，案例分析啊，所以我们只要熟悉重点法律中的常考法条就可以啦。

下边我们简单对法律法规进行一下概述，方便后边理解具体法律：

1、教育法体系

2、教育法律责任

好，下边正式进入到我们具体法律法规的划重点环节：

1、《中华人民共和国教育法》

地位：《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法的“母法”，颁布于（1995）年。

（口诀：九五之尊）

时间脉络：

1995 年 3 月 18 日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

1995 年 3 月 18 日中华人民共和国主席令第 45 号公布，自 1995 年 9 月 1 日起施行。

2009 年第一次修订，2015 年第二次修订。

适用范围：中华人民共和国境内各级各类教育

具体内容：

2、《中华人民共和国义务教育法》

制定机关 ：全国人大颁布（我国第一部教育相关法）、人大常委修订。

时间脉络 ：

1985 年，中共中央《中共中央关于教育体制的决定》， 提出义务教育。

1986 年，全国人民代表大会 颁布实施 。

2006 年，全国人民代表大会常务委员会 修订。 （2006 年义务教育农村免费 ，2008 年城市免费 ）

2015 年，第二次修订。

适用范围 ：小学－初中九年义务教育阶段

3、《中华人民共和国教师法》

制定机关：全国人大常委会

时间脉络：1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过

1993 年 10 月 31 日中华人民共和国主席令第十五号公布

自 1994 年 1 月 1 日起施行

使用范围：各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育与教学工作的教师

4、《中华人民共和国未成年人保护法》（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 、法律责任）

制定机关：全国人大常委会

时间脉络 ：1991 年通过，2006 年第一次修订，2012 年第二次修正

适用范围：各个主体对未成年人的保护

5、《预防未成年人犯罪法》

具体内容：

《预防未成年人犯罪法》的常考法条

6、《学生伤害事故处理办法》

具体内容：

《学生伤害事故处理办法》的常考法条

7、《中华人民共和国宪法》

地位：我国的根本大法，具有最高的法律地位，居核心地位，起统帅作用。

时间：1982年颁布；1988年、1993年、1999年、2004年和2018年修正。

内容：序言和总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国徽，国旗，国歌，首都。

我国的宪法的发展经历了以下五个阶段：

（1）1949 年新中国成立之际，由第一届政治协商会议通过了《中国人 民政治协商会议共同纲领》，是一个宪法性的文件，在当时起着法临时宪法的作用。

（2）1954 年 ，第一届全国人民代表大会召开，通过、颁布了新中国第一部宪法

（3）1975 年，四届全国人大一次会议通过、颁布了新中国第二部宪法

（4）1978 年，五届全国人大一次会议通过、颁布了新中国第三部宪法

（5）1982 年，五届全国人大五次会议通过、颁布了新中国第四部宪法

以上就是对我国教育法律法规重要法条的梳理，望大家熟读，确保做题时可以再认，拿下8道选择题。

三、教师职业道德规范必背！

这一部分不仅会考查单选题，同时也是我们两道大题的出题点之一，整体来看这部分不难。我们需要牢记一个口诀：三爱两人一终身，下边来分解看一下：

1. 爱国守法－?- --- 基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业- - --- 本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

3. 关爱学生－?- -- 核心、灵魂、试金石

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4. 教书育人 ---- 天职、使命、中心任务、根本任务

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

关键词：素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。

5. 为人师表 - - -- 内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派， 廉洁奉公，自觉 抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

关键词：?以身作则、团结协作、尊重家长、廉洁奉公、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习——不竭动力

拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

文化素养部分有时间的话看看，没时间的可以直接放弃，到了考场上直接蒙。

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