定语从句全解析 定语从句用法顺口溜

奋斗是青春最亮丽的底色，高三是一个展现自我、超越自我的舞台。
高三是一个厚重的词，它承载着我们的梦想和期望。在这个舞台上，我们用汗水和努力谱写着未来的篇章。

定语从句全解析

定语从句是高中英语语法学习的一个难点，许多学生对定语从句的理解不到位，从而导致在这一语法点中频繁丢分，尤其是定语从句的省略原则，今天小编就带领大家盘点一下定语从句的全部相关知识。

定语从句基本省略原则

关系词省略

一、关系代词作宾语时的省略当关系代词who，whom，which和that在定语从句中用作动词宾语或介词位于句末时的介词宾语时，可以省略。

二、关系代词作表语时的省略当关系代词that在定语从句中用作表语时可以省略。

三、关系代词作宾补时的省略当关系代词that在定语从句中用作宾语补足时，可以省略。

四、关系副词when的省略用作时间状语的关系副词when通常不能省略，但有一种特殊情况：即用于day，year，time等少数几个词后时可以省略(也可换成that)也可换成。

五、关系副词Where的省略用作地点状语的关系副词where通常不能省略，但有一种特殊情况，即用于place，somewhere，anywhere，everywhere，nowhere少数几个词后时可以省略(也可换成that)。

六、关系副词why的省略关系副词vhy通常只用于the reason后引导定语从句，且通常可换成that或for which，均可省略。

主谓省略

1.关系代词引导的定语从句省略主谓

关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。

2.关系副词引导的定语从句省略主谓

关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。

判断关系代词与关系副词

用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。

1.关系代词引导的定语从句

关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。

2.whose用来指人或物，(只用作定语，若指物，它还可以同of which互换)。

3.which，that所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。

定语从句用法顺口溜

1.定从分类有奥妙, 限与非限看逗号;

定前必有先行词，名代两类最适宜；

定从先行很紧密，代副两词拉关系；

2.关系代词有六个，听我逐一来说破；

which表物人用who,人物都有that顾；

which用在逗号后，意表前句你要know;

who做主语很称职，whom用到宾语里；

3.that用法真有趣， 两个地方它不去；

逗号后边它不去， 介词之后不考虑；

4.that which代表物，区别听我来叙述；

先行若是不定代，that就把which 踹；

先行词前有两数， 就用that定无误；

先行词前最高级， 还用that必无疑；

句中若有there be, that应把which替；

先行主中做表语， 避免重复从句里；

（just the only/very/same/last, 其后也要用that;）

5.指人可用that who, 以下情况多用who;

Those people做先行，There be的结构中；

先行指人不定代，从中做主who要在；

两个定从一起来，不要重复你有才；

6.定从之中少定语，whose为你唱一曲；

Whose指人又指物，所属关系要记住。

7.As/which在句末，若有否定as错；

句首只能用as,还有认知猜想词；

固定结构用as, the same /such/so/as;

So /such …that宾不离，so/such…as宾要弃；

8.关系代词到这里，主宾表定作用起；

关系代词做宾语，省与不省全靠你；

9.关系副词when/where/why, 从中做状莫懈怠；

时间用when原因why,地点where经常在；

关系副词可替换，介词加上关系代；

关系代，关系代，that与who要除外；

挑选介词要聪明，必看动词和先行；

聪明反被聪明误，只因乱用关系副；

关系副，关系副，定缺主宾它不住；

它不住，它不住，关系代词来玩酷；

10.只记上边不可以，特殊情况告诉你；

先行用way 做状语, in which/ that /略可以；

one of 复做先行，从中谓语复数明，

one前若有only/very, 从中谓语定用单 ；

定从名从可转换，all that被 what换；

定语从句经典例句解析

1.These are the tickets which you ordered.

这些是你所订购的票。

语法分析

大多数定语从句对所修饰词的意思加以限制，成为限制性定语从句。这种从句通常紧接先行词，在书面语中其间通常没有逗号。从功能上看，限制性定语从句对作为先行项的意义不明确的人或物加以限制或识别，如果去掉该从句，便不能确切表达先行项所指的意义。这类从句多由关系代词或关系副词来引导。

2.Have you got the postcard(which) I sent you?

你收到我寄给你的明信片了吗？

语法分析：在限制性定语从句中，当关系代词在从句中作宾语时，在绝大多数情况下可以省略，尤其在口语中

3.Come any time you like.

你随便什么时候来都行。

语法分析：有些表示时间的定语从句并不由when引导，特别是在某些句型中。

4.That's the way I look at it.

这就是我对这事情的看法。

语法分析：在way后也可以跟一个定语从句，不需要关系代词或副词。

5.Anything I can do for you?

我能为你做点什么？

语法分析：在被修饰的词为all或everything时，作宾语的关系代词可以省略。

6.That's the place we met last year.

这是我们去年见面的地方。

语法分析：关系副词where有时也可以省略。

一、二、三，要全变，其余th加后边，th变化有特例，八减t，九去e，ty改成tie，ve变f，再加th

be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在明分前，说“差”可要用上to，

说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎。

记住f(e)结尾的名词复数

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。

双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊，

四个连对也包括。有气无声清辅音，

有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词

动词后，不定式，want, hope和wish，

agree, decide, mean, manage, promise,

expect, pretend,且说两位算在此，

要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have, let和make,

此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，

还有feel和watch，使用它们要仔细，

后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记

除此之外，还可以掌握“八字言”，

一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch

后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词

特殊动词接“动名”，使用它们要记清，

“放弃”“享受”可“后悔”，

“坚持”“练习”必“完成”，

“延期”“避免”非“介意”

掌握它们今必行。

动名词在句中的功能及其它

“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，

动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。

现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：

现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。

还有宾语补足语，忘记此项不可以。

分词做定语的位置及其它

“定分”位置有二条，词前词后定分晓。

单个分词在词前，有时此规有颠倒。

分词短语在词后，“定从”和它互对照。

“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。

（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）

分词做状语在句子中所表示的意义

分词做状语，概有七意义。“

时间”和“原因”，“结果”与“目的”。

“方式”加“伴随”，“条件”常出席。

且谈其主语，谓语头前的*。

欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）

独立主格结构

独立结构要认清：名、代之后副或形。

或是分词或“介短”，with结构不可轻，

名代二词是其“主”，句子结构必分明。

独立结构好掌握 句中作用只一个：

千变万化皆做“状”，其中意义也不多。

“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。

“状从”和其前三个，可以互变不难学。

英语分数巧记

英语分数不费事，“母序子基”四个字。

分子若是大于一，分母还须加-s。

母“oo”读音歌

“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。

字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。

“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[∧]细分辨。

“oo”加“r”读作[ ]，“poor”读[ ]好可怜。

注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood

第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。

躺 lie,lay,lain,lie in bed again;

撒谎 lie,lied,lied,don’t be a liar;

产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;

放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.

开、闭音节歌

开音节，音节开，

一元字母在后排；

不怕一辅堵后门，

还有哑e在门外。

（拍手念）a,e,o,u,i

就读a,e,o,u,i

闭音节，音节闭，

一元字母生闷气；

辅音字母堵后门，

一元字母音短急。

（拍手念）a,e,o,u,i

开、闭音节歌

开音节，音节开，

一元字母在后排；

不怕一辅堵后门，

还有哑e在门外。

（拍手念）a,e,o,u,i

就读a,e,o,u,i

闭音节，音节闭，

一元字母生闷气；

辅音字母堵后门，

一元字母音短急。

（拍手念）a,e,o,u,i

一、英语的词类

句子要由词组成，

英语词类有十种：

句中成分用实词，

名、代、动、副、数、形容；

冠、介、连词和感叹，

虚词附加或沟通。

词类功能掌握了，

造句之时好运用。

二、语序歌

主、谓、宾、表同汉语，

定语有同也有异。

状语位置最特殊，

不能全和汉语比。

三、肯定句变一般疑问句

have和be提句首，

其它助词比开头。

时间、人称由do变，

动词只把原形留。

谓语助词有几个，

第一助词提句首。

四、肯定旬变否定句

否定谓语加not，

放在be和have后。

其它要加助词do，

do的后边加not，

时间、人称由do变，

动词原形总保留。

谓语若是助词多，

not紧跟第一个。

五、名词的所有格

名词只变数，

不分主宾格。

人和动物类，

可变所有格。

撇(’)后加s，

相当汉语“的”。

时间、距离等，

也变所有格。

六、名词变复数

单数变为复数式，

加上“s”统言之。

下列结尾名词后，

要加“s”先加“e”：

发音[F][tF][s]和[z]，

或是辅音加“o”时。

有些名词变复数，

词尾变化要注意：

“y”前字母是辅音，

一律变“y”为“ie”；

遇到“f／fe”，

有时需要变“ve”。

少数名词不规则，

特别情况靠硬记。

七、时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，

日子前面却不行。

遇到几号要用on，

上午下午又是in。

要说某日上下午，

用on换in才能行。

午夜黄昏用at，

黎明用它也不借。

at也在时分前，

说“差”用to，

说“过”要用paRt。

八、介词用法歌

介词加宾语，

才能有实意。

表、定、状、宾、补，

词组在句里。

九、介词顺口溜

in在……里，

out在……外，

在旁边的是beside，

靠近的为by 。

on在……上，

under在……下，

above在上头，

below在底下。

十、be的用法歌

动词be，变化大，

“I”用“am”，“You”用“are”，

is用于它(it)、他(he)、她(she)，

复数一律要用“are”，

切莫用错闹笑话。

十一、动词的时态

四种时间各四式，

联想对比便于记。

时间现在和过去，

各自还有将来时。

一般、完成、进行式，

完成进行是四式。

四四共有十六种，

看来复杂掌握易；

除去have／be以外，

动词变化有规律。

十二、动词形式的变化

动词根本是原形，

变化形式有四种：

原形词尾加“s”，

现在第三单人称；

过去原形加“ed”，

过去分词也相同；

原形加上“ing”，

现在分词或动名。

原形词尾加“s”，

如同名词复数式。

若加“ed／ing”，

以下情况要注意：

词尾有e只加d，

ing去无声e；

词尾ie变成y，

然后再加ing；

辅音之后y结尾，

y要变i加ed；

现在分词不变y，

直接加上ing ；

词尾重读闭音节，

加缀辅音都双写，

r做结尾也一样，

重读音节r双写；

结尾字母是“t”，

不是重读也双写。

过去分词过去式，

不按规则也有些。

十三、动词不定式不带to的动词

四看(notice，observe，see，watch)，

三使役(have，let，make)，

二听(hear，listen to)，

一感觉(feel)。①

①按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带too

十四、非谓语动词

动词不做谓语用，

不定、分词与动名。

to加原形不定式，

词组可做名、副、形。

分词现在和过去，

相当副词和形容。

原形加上“ing”，

动词具有名词性。

十五、基数词变序数词[之一)

基变序，有规律，

词尾字母tdd。①

八减t，九减e，

f要把ve替。②ty把y变成i，

记住th前有个e。③①按：指first、second、third。

②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve

加上f。

⑦按：指twenty→twentieth等。

十六、基数词变序数词(之二)

第一、二、三要全变，①

其余“th”加后边，⑧“th”里有例外，

你需格外记明白：

八减t，九减e，②

字母f代ve，④ty变tie。⑥

①one——first，two——second，three——third。

②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。

③eight——eighth，nine—ninth。

④five—fifth，twelve—twelfth。

⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。

十七、there be的位置和用法

说明何时何地有，

there be在主语前。

随着主语第一个，

be的形式做变换。

十八、be going to的用法

be going是助动词，

后跟加to不定式。

说明“准备”或“就要”，

时间人称只变be 。

十九、have got

售票员班长(照)镜子，

蓖麻教授(找)医生。

按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本l-6册只有六个以。or结尾的词。它们是：doctor n．医生(第一册)；monitor 22．班长(第二册)；conductor n．售票员(第四册)；mirror n．镜子(第五册)；castor n．蓖麻(第六册)；professor n．教授(第六册)；

二十一；以f(e)结尾的名词复数

以-f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在。f(e)后加—s；有的要改—f(e)为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。

似乎不易记住这些规则，可你只要

记住下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。

妻子持刀去宰狼，

小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，

半片树叶遮目光。

按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以—f(e)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。

老师的话

利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。

既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢?

have

作为动词“有”，

情态动词have to；

have got惯用语，

got可有也可无。

若变否定和疑问，

去掉got再加do；

或把have提句首，

not加在have后。

&直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀

人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③

若是自引自的话， 听者不变称不变。

注：①“一主”指在直接引语中的第一人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：

He sad，“I am forty，”→He said that he was forty．

②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：

He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I wascoming the next day．

③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：

He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher．

另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如：

He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if Iwas/we were interested in English

第三个

一般现、过用be done，be有人称、时、数变。

完成时态have done，被动将been加中间。

一般将来shall (will) do，被动变do为be done。

将来进行无被动，shall (will) be doing,

现在完成进行同，have (has) been doing。

现、过进行be doing, 被动be加being done。

情、助、有、是妥安排，一律随新主语变。

否定助后加not，疑问一助置主前。

主语恰是疑问词，直陈语序主在前。

一般情助加be done，双宾多将间宾变。

复合宾语宾变主，宾补、主补相应变。

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