孟德斯鸠和卢梭两人的基本主张有哪些相同之处和不同之处 启蒙运动的主张是什么代表人物有哪些？主要思想成就分别是什么？有何历史影响？

今天，我将与大家共同探讨孟德斯鸠的思想主张的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

孟德斯鸠和卢梭两人的基本主张有哪些相同之处和不同之处

孟德斯鸠和卢梭两人基本主张的相同点如下：

1、都是法国伟大的启蒙思想家，都崇尚理性。

2、反对教权主义和专制主义。

3、提倡科学、自由和平等、人权和法治。

4、努力构建一个民主科学自由平等的新时代。

孟德斯鸠和卢梭两人基本主张的不同点如下：

1、孟德斯鸠提出了三权分立的学说。

2、卢梭阐述了人民主权和社会契约论学说。

孟德斯鸠：孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是《论法的精神》这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。其他著作包括《波斯人信札》、《罗马盛衰原因论》等。

卢梭：让-雅克·卢梭（1712~1778)，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。

启蒙运动的代表人物有哪些？

1.孟德斯鸠

思想成就：反对君主专制,提出“三权分立”学说；法律应当体现理性.

代表作：《论法的精神》

2.伏尔泰

思想成就：反对君主专制,倡导君主立宪制；主张天赋人权、认为人生来就是自由和平等的；认为法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等；猛烈抨击天主教会,但主张信仰自由和信仰上帝

3.狄德罗

思想成就：认为“国家起源于社会契约,君主的权力来自人民协议”.

4.卢梭

思想成就：天赋人权、人民主权；社会契约说；革命合法性；认为私有制是人类不平等的根源；理性是不可靠的.

代表作：《社会契约论》《人民主权说》

5.康德

思想成就：强调人的重要性,提出人就是人,而不是达到任何目的的工具.他相信主权属于人民,自由和平等是人生来就有的权利,但同时坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由；自由和平等只能在法律范围之内.

代表作：《纯粹理性批判》

启蒙运动历史影响：

1.进一步解放了思想,冲击了封建君主专制,为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备

2.为法国大革命做了充分的思想准备

3.传播了自由和平等的思想

4.鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争

启蒙运动的主张是什么代表人物有哪些？主要思想成就分别是什么？有何历史影响？

代表人物及其主张　　 孟德斯鸠1.孟德斯鸠　主要主张：①三权分立、彼此制衡　②法律应当体现理性（代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等）　孟德斯鸠，（1689—1755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是《论法的精神》这部集大成的著作。三权分立学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，它体现了人民主权原则，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。他所提出的三权分立学说直到现在仍为一些国家所使用。　而由于意识形态的原因，他在《论法的精神》中论述的自然历史环境对于人性的影响，对于国家品格的塑造长期以来一直被认为忽略了阶级性是国家的根本属性。然而，正因为如此，他的这一段论述才具有真实的客观意义。自然环境的影响，地理环境的作用是长期的根本的，是不会因为某人的立场或是利益分割而变化的，显然这样一种巨大作用将继续延续下去。在现代经济或是历史研究中，他的这个论证视角仍然具有很大的积极意义。 2.伏尔泰　主要主张：①倡导建立依靠资产阶级力量的开明君主制 伏尔泰②主张天赋人权、自由平等　③“法律面前人人平等”　④抨击天主教会，主张信仰自由　（Voltaire，１６９４－１７７８)：原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Fran?ois-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。他主张人一生下来就应当是自由的，在法律面前人人平等，他曾经说过：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰还尖刻地抨击了天主教会的黑暗统治，他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一切狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”，号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教热狂作斗争”。但他不反对财产上的不平等。在反对君主专政的同时，他又赞成实行“开明专制”，这反映了他思想上的局限性。主要著作有《哲学通讯》、《路易十四时代》等。 3.狄德罗　 狄德罗１８世纪法国唯物主义哲学家，美学家，文学家，教育理论家，百科全书派代表人物，第一部法国《百科全书》主编。　狄德罗在坚持唯物主义哲学观点的同时，又具有同时代唯物主义者缺乏的辩证法思想，有些学者认为他的唯物主义应该称为过渡性的唯物主义。　狄德罗站在法国第三等级的立场上，坚持国家起源于社会契约，君主的权力来自人民协议的观点。他指出，能够实现人民自由平等的是政体，任何政体都是要改变的，它的生命同动物的生命一样，必然趋于死亡。封建专制政体终会消逝，由适合人性的政体取而代之。 4.卢梭　主要思想：①天赋人权、人民主权　②社会契约说（著作有《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》等）　③革命合法性　④私有制是不平等的根源　 卢梭卢梭(Jean-Jacques Rousseau，让·雅各·卢梭)（1712——1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。被称为人民主权的捍卫者。在法国启蒙思想家中，卢梭对法国封建社会进行的批判最为严厉，最为激烈。卢梭是一位激进的民主主义者，他的思想精华和基本原则是人民主权思想。提出“主权在民”的主张，他认为一切权利属于人民，权利的表现和运用必须体现人民的意志。政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者。这就是人民主权思想。卢梭还强调“公共意志”，认为它非常重要，公民应接受它的统治。“公共意志”的具体形式就是法律，遵守法律的行为就是自由的行为。卢梭的思想主张在法国大革命中成为罗伯斯比尔领导的雅各宾派的理论旗帜，对欧美各国的资产阶级革命昌盛了深刻影响。 5.康德　 康德主要思想：人是目的。他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。　伊曼努尔·康德生于1724年4月22日，1740年入哥尼斯贝格大学。从1746年起任家庭教师4年。1755年完成大学学业，取得编外讲师资格，任讲师１５年。在此期间康德作为教师和著作家，声望日隆。从1781年开始，９年内出版了一系列涉及广阔领域的有独创性的伟大著作，短期内带来了一场哲学思想上的革命。如《纯粹理性批判》（1781）、《实践理性批判》（1788）、《判断力批判》（1790）。 6.霍布斯　(1588-1679)早期著名的启蒙思想家，生于英国维尔特郡的一个乡村牧师家庭。自幼聪颖好学，15岁进入牛津大学学习。曾在欧洲大陆旅游过多年，结识许多科学家，并做过培根的秘书，思想深受培根影响。英国资产阶级革命时期曾一度移居法国，克伦威尔执政时，返回英国，此后他的思想得到传播（因此英国资产阶级革命是没有收到霍布斯等启蒙思想家的思想影响的）。霍布斯代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，他既提出了一些最基本的启蒙思想，又带有明显的封建落后意识。他认为，国家不是根据神的意志而是人们通过社会契约创造的；君权也不是神授的，而是人民授予的。他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔；因此，他并不反对君主专制，甚至认为专制政权有权干涉臣民财产的权力。他认为世界上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。代表作《利维坦》。 7.洛克　（1632-1704）洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。他对霍布斯的思想进行了修正，认为人们按契约成立国家的目的是保护私有财产，因此国家不应干涉公民的私有财产。他有一句名言内容是“我的茅屋子，风能进、雨能进，国王不能进”。洛克甚至进一步认为私有财产是人权的基础，没有私有财产无人权可谈。在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。而他的立法行政和外交的分权思想后来为孟德斯鸠所继承和发展，变成了立法行政司法的现代三权分立模式。 启蒙运动的影响　　 1、为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备　2、为法国大革命做了充分的思想准备。　3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治　4、激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争　5、使民主共和的思想深入人心

孟德斯鸠，伏尔泰和卢梭主张的是什么思想

孟德斯鸠：三权分立

伏尔泰：建立君主立宪制

卢梭：社会契约论,人民主权说

伏尔泰：法国启蒙思想家中的领袖人物。他也没有完全摆脱神权思想的影响，仍主张信仰上帝，保留宗教。在抨击天主教会方面，如果与文艺复兴时期的思想家对天主教的态度相比，他的思想并不是全新的东西，但他讥讽、嘲笑、攻击天主教的程度和胆量都远远超过了文艺复兴时期的思想家。他认为教会造成了社会的无知和黑暗，号召为科学和进步而奋斗。他也抨击了君主专制，但又希望通过“开明”的君主实行改革。

孟德斯鸠：代表作《论法的精神》既表达了批判法国旧政权的立场，又充实和发展了洛克分权的思想。这一学说的目的，是使国家机器内部权力均衡，互相制约。它既抨击了封建专制制度，又为实现资产阶级争取的“自由”、“民主”和“人权”提出了可行又可靠的保证，为资产阶级以法制对抗封建专制指出了道路，为资产阶级法学奠定了基础。他的三权分立学说对反对封建专制制度有一定的进步意义。

卢梭：《社会契约论》继承和发展了英国霍布斯的观点。卢梭认为人是生而平等的，社会存在着人们共同利益的“公益”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约。他主张在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。他提倡当统治者撕毁社会契约时，人民有权推翻他。这一主张不仅反对君主专制，而且为资产阶级提供了革命的理论。他认为立法权应属于人民，人民有能力建立起体现公共利益的法律。他明确提出了“人民主权”说，反对君权神授论。他在反对君主专制的同时，也反对任何人因谋私利而违反公共意志。

孟德斯鸠简介孟德斯鸠的思想主张孟德斯鸠的名言有哪些？

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孟德斯鸠简介

夏尔·德·塞孔达，孟德斯鸠男爵（法语：Charles de Secondat，Baron de Montesquieu，1689年1月18日－1755年2月10日），法国启蒙运动时期思想家、律师，西方国家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。“拜占庭帝国”这个说法的流行，孟德斯鸠出力甚多。

孟德斯鸠是一位百科全书式的学者。在学术上取得了巨大成就，得到了很高的荣誉。曾被选为波尔多科学院院士、法国科学院院士、英国皇家学会会员、柏林皇家科学院院士。

孟德斯鸠的经历

一、出生

1689年，孟德斯鸠出生于法国波尔多附近的拉布雷德城堡的贵族世家中。自幼受过良好教育。曾任律师、波尔多议会议长。

1707年，19岁时获法学学士学位，出任律师。1709年，第一次在巴黎游历。1714年，开始担任波尔多法院顾问。

1716年，继承了波尔多法院庭长（孟德斯鸠的祖父、伯父一直占有这个职务）职务，并获男爵封号。孟德斯鸠博学多才，对法学、史学、哲学和自然科学都有很深的造诣，曾经撰写过许多有关论文。

二、名声鹊起

1721年孟德斯鸠化名“波尔·马多”发表了名著《波斯人信札》。这部书通过两个波斯人漫游法国的故事，揭露和抨击了封建社会的罪恶，用讽刺的笔调，勾画出法国上流社会中形形 *** 人物的嘴脸，如荒* *** 的教士、夸夸其谈的沙龙绅士、傲慢无知的名门权贵、在政治舞台上穿针引线的 *** 等。

书中还表达了对路易十四的憎恨孟德斯鸠简介，说法国比东方更专制。这部书受到了普遍欢迎。

三、启蒙思想家

1726年，孟德斯鸠辞去了世袭的波尔多法院庭长职务，迁居巴黎，专心于写作和研究。漫游了欧洲许多国家，特别是在英国呆了两年多，考察了英国的政治制度，认真学习了早期启蒙思想家的著作，还当选为英国皇家学会会员。

1728 年起到奥、匈、意、德、荷、英等国作学术旅行，实地考察其社会政治制度和其它情况。1731年回国后专门从事著述。

1734年发表《罗马盛衰原因论》，利用古罗马的历史资料来阐明自己的政治主张。

四、论法的精神

1748年，孟德斯鸠最重要的也是影响最大的著作《论法的精神》发表。这是一部综合性的政治学著作。这部书受到极大的欢迎，两年中就印行了22版。

孟德斯鸠反对神学，提倡科学，但又不是一个无神论者和唯物主义者，孟德斯鸠是一名自然神论者。孟德斯鸠最重要的贡献是对资产阶级的国家和法的学说作出了卓越贡献，孟德斯鸠在洛克分权思想的基础上明确提出了“三权分立”学说。

孟德斯鸠特别强调法的功能，孟德斯鸠认为法律是理性的体现，法又分为自然法和人为法两类，自然法是人类社会建立以前就存在的规律，那时候人类处于平等状态；人为法又有政治法和民法等。

孟德斯鸠提倡资产阶级的自由和平等，但强调自由的实现要受法律的制约，政治自由并不是愿意做什么就做什么。

孟德斯鸠说“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”

其中还提出了“地理环境决定论”，认为气候对一个民族的性格、感情、道德、风俗等会产生巨大影响，认为土壤同居民性格之间，尤其同民族的政治制度之间有非常密切的联系，认为国家疆域的大小同国家政治制度有极密切的联系。

1750年，为《论法的精神》辩护，回击批评。

五、去世

1755年，孟德斯鸠于旅途中染病，去世。

孟德斯鸠的思想主张

一、三权分立

孟德斯鸠虽为贵族，却是法国首位公开批评封建统治的思想家，孟德斯鸠突破“君权神授”的观点。认为人民应享有宗教和政治自由。认为决定法的精神和法的内容是每个国家至关重要的。

保证法治的手段是“三权分立”，即立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关孟德斯鸠简介，三者相互制约、权力均衡。

“三权分立说”对于1787年的《美国宪法》、1791年-1795年的《法国宪法》和1792年的《普鲁士法典》的制定工作产生重大的影响，也完全否定了当时法国社会的三个基石:教会﹑国会和贵族。

二、自然神论者

孟德斯鸠是一个自然神论者。孟德斯鸠公开承认上帝是世界的始因，认为上帝是世界的“创造者和保养者”，但又认为世界受自然规律的支配，上帝不能改变自然规律，它的活动同样要受自然规律的制约。

孟德斯鸠在自然神论外衣的掩盖下，揭露和批判了天主教会和僧侣的 *** 罪行，指出了宗教世界观对人类社会的危害，猛烈抨击了宗教裁判所迫害异教徒的残暴行为，提出了各种宗教之间应该互相宽容、和睦相处、互不干扰、互相尊敬的主张。

历史上的孟德斯鸠是怎样的呢

孟德斯鸠三权分立政体其实就是孟德斯鸠的主要思想主张。孟德斯鸠主张君主立宪制和“三权分立”，他提倡将君主的权利分化，不再实行君主专制的统治，将立法权、行政权和司法权从君主的权利当中分离出去，由更多的人掌管，使更多的人参与到国家大事的制定和实行当中去，使百姓们获得更多的权益，从而激起人民的积极性，更好的发展社会，所以孟德斯鸠的主张获得了大多数人民的强烈支持。

孟德斯鸠主张用法律来治理国家，他提出人与人之间都是平等的，无论什么人触犯了法律都应该得到法律的制裁，法律是治理好国家最好的武器，这是孟德斯鸠的主张在当时受到许多人推崇的又一个重要的原因。孟德斯鸠主张的政体顺应了当时的时代发展，顺应了历史发展的潮流，同时也顺应了大多数人民的心意，所以在当时欧洲各国的推行都很顺利。

孟德斯鸠（1689－1755），与伏尔泰是同时代人，他与伏尔泰和卢梭合称“法兰西启蒙运动三剑客”。由于久仰孟德斯鸠的学名，今年4月游览凡尔赛宫路经附近街区时，导游指示了孟德斯鸠铜像所在位置，我趁午餐时专程跑过去为之拍照。孟德斯鸠的《论法的精神》，“是亚里士多德以后第一本综合性的政治学著作；是到他的时代为止的最进步的政治理论书”。人们只知道，孟德斯鸠在书中提出了那条我们耳熟能详的“一切有权力的人都容易滥用权力”的著名论断，他在本书提出的“三权分立”学说，已经物化为美国的政治制度。许多人不知道的是，在这本名著中有多处涉及中国的段落与章节。孟德斯鸠在写作中，参阅了大量有关中国的书籍，如《中华帝国全志》《耶稣会士书简集》《鞑靼史》等，并与来自或到过中国的人士进行广泛交流谈话。

孟德斯鸠的主张权力分立与民主制度

孟德斯鸠是法国启蒙思想家，他提出了“权力分立”与“民主制度”两个重要概念。他认为，政治权力应该分为立法、行政和司法三个部门，以实现权力制衡和限制。同时，他主张实行民主制度，让人民参与政治决策，保障人民的自由和平等。

权力分立

孟德斯鸠认为，权力分立是实现政治自由的重要手段。他主张将政治权力分为三个部门：立法、行政和司法。立法部门制定法律，行政部门执行法律，司法部门解决争议和判决案件。这种分权制度可以防止政治权力过度集中，避免滥用权力和侵犯人民自由。

立法部门

立法部门是制定法律的权力机构。孟德斯鸠认为，立法部门应该由代表人民的议会组成。议会应该有权制定法律，监督政府行为，保障人民权利。同时，孟德斯鸠主张议会应该独立于其他政治力量，不受行政和司法部门的干扰。

行政部门

行政部门是执行法律的权力机构。孟德斯鸠认为，行政部门应该由选举产生的政府机构组成。政府应该执行法律，维护公共秩序，保障人民的生命财产安全。同时，孟德斯鸠主张政府应该遵守法律，不得滥用权力。

司法部门

司法部门是解决争议和判决案件的权力机构。孟德斯鸠认为，司法部门应该由独立的法院和法官组成。法院应该根据法律和证据判决案件，保障人民的司法权利。同时，孟德斯鸠主张法官应该独立于政治和经济力量，不受干扰。

民主制度

孟德斯鸠认为，民主制度是保障人民自由和平等的重要手段。他主张人民应该参与政治决策，通过选举和公民投票来表达自己的意见和利益。同时，他认为政治权力应该受到人民的监督和制约，以避免滥用权力和侵犯人民权利。

选举制度

孟德斯鸠主张实行选举制度，让人民有权选择自己的代表。他认为，代表应该代表人民的利益，制定法律和政策。同时，他主张选举应该公正透明，不受干扰和操纵。

公民投票

孟德斯鸠认为，公民投票是人民行使自己权利和表达意见的重要手段。他主张公民应该有权参与重大政治决策，如宪法修改、重要法律和政策的制定。同时，他认为公民投票应该公正透明，不受干扰和操纵。

监督机制

孟德斯鸠主张建立监督机制，让人民对政治权力进行监督和制约。他认为，监督机制可以防止政治权力滥用和侵犯人民权利。同时，他主张监督机制应该独立于政治和经济力量，不受干扰和操纵。

好了，关于“孟德斯鸠的思想主张”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“孟德斯鸠的思想主张”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。