《伤仲永》讲述了一个什么样的故事？ 读了 孙权劝学 伤仲永 有什么启示

《伤仲永》讲述了一个什么样的故事？

《伤仲永》通过讲述一个自幼天资聪慧、5岁就能指物作诗的神童，由于缺乏后天的教育，而逐渐丧失了聪明才智的故事，告诫人们：一个人不论先天条件多么优越，如果自恃聪明，不肯接受后天教育和坚持自学，就会变为庸人。

经典寓言故事：伤仲永

在一个祖祖辈辈都是种田人的家庭里，出了一个少年天才——方仲永。他5岁就能作诗。无论什么样的题目都能出口成章，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，一时被乡人传为奇事。

方仲永的家庭里没有一个文化人，长到5岁，还不知道纸墨笔砚是什么模样。有一天，方仲永突然哭着向家里人索要笔墨纸砚，他的父亲感到非常奇怪，马上从邻居那里借来。方仲永拿起笔便写了四句诗，最后还给这首诗加了一个题目。

5岁的方仲永会作诗的事情很快传到了同乡几个读书人耳中，读书人都来看方仲永作诗，而且一致认为他写得不错。于是，这件事越传越广，不久，就传到了县里。

县里的那些富人，非常欣赏方仲永，纷纷邀请方仲永到家里做客，连他父亲的`地位也提高了不少。由于方仲永的父亲可以经常得到那些富人的接济，便认为这是件有利可图的事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，天天带着他轮流拜访县里那些富人，来博得他们的称赞和奖励。

这样方仲永就失去了继续学习的机会，作诗的水平每况愈下。到十二三岁的时候，作的诗比以前逊色了许多，前来与他谈诗的人感到有些失望。到20岁的时候，他的才华已经全部消失，和一个普通人没有什么不同。很多人都很遗憾，一个“天才”少年，就这样沦落为一个平庸之辈了。

生活中，像方仲永一样的天才少之又少，而更多的是普通人，虽然我们没有天赋，但是由勤奋来弥补天赋的不足，一样可以有所作为。方仲永的故事告诉我们，一个人仅有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的，不注意接收新知识，到头来只会落在别人的后面。

读了 孙权劝学 伤仲永 有什么启示

伤仲永：人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性.

孙权劝学：

1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理.

2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物.

3）不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的.

4）要善于听取他人好的建议或意见并去做.

5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成.

6）不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步.

7）做人不能太骄傲,要谦虚.

8）劝人要讲究策略.

9）不能找借口轻言放弃.

10）只要发奋学习,就能积学修业,学有所成.

11）与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性.

《伤仲永》的道理和启示是什么？

《伤仲永》的道理和启示如下：

伤仲永说明了后天教育对一个人能否成才，至关重要。神童和天才，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。一个人如果光靠天赋而不靠后天的努力是难以成才的。

《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。

《伤仲永》赏析

文章前两段简要叙述了方仲永从“神童”演变至平庸之人的故事，后一段在前文叙事的基础上发表议论和感慨，揭示文章主旨。

文章寓理于事，因事言理，叙事和议论结合，主题鲜明而又形象生动。作者写仲永的故事，紧紧抓住“不使学”这一关键，选择仲永由神童变为普通人的四个阶段来写，即五岁时的一鸣惊人，成名后的奇货可居，十二三岁时已名不副实，二十来岁时已“泯然众人”。

这样既使叙事显得精练简要，也能更集中地表现主题思想。

此外，文章还采用前后对比、先扬后抑的手法，先写仲永从小天资聪颖，天才可造。“忽啼”“即书”“立就”等几个生动的细节描写，一个才思敏捷的神童形象跃然纸上，这是扬。

随即叙其在父亲的误导下，后天不学，并四处炫耀其奇才以牟利，终于沦落为普通人。这是抑。一扬一抑，对比鲜明，将主题揭示得极为深刻。

伤仲永的故事和道理

这个故事告诉我们，天资再好的天才，不接受教育也会变成平凡的人，强调了后天学习的重要性。 扩展资料 伤仲永的故事是说金溪有个叫方仲永的百姓，是个作诗天才，每天都会有人来请他作诗，他父亲认为有利可图就不让他学习，但等他到十二三岁的时候，做出的`诗已经不如从前了，等到二十几岁的时候他已经和正常人没有区别了。这个故事告诉我们，天资再好的天才，不接受教育也会变成平凡的人，强调了后天学习的重要性。

伤仲永的故事和道理是什么？

伤仲永的故事是中国古代的一则寓言故事，讲述了一个名叫仲永的人因为贪图享乐而最终导致自己的悲剧。

故事中，仲永是一个出身贫寒的年轻人，但他有着过人的才华和聪明才智。然而，他并不满足于平凡的生活，总是追求奢华和享乐。他经常参加各种宴会和聚会，与富人们交往，花费大量的金钱来购买奢侈品和享受美食。他沉迷于虚荣和物质的追求，完全忽视了自己的责任和义务。

随着时间的推移，仲永的财富逐渐耗尽，他陷入了债务的困境。他的朋友们纷纷离他而去，他的家人也对他失望至极。最终，仲永被迫离开了家乡，流落到了陌生的地方。

这个故事告诉我们，贪图享乐和追求虚荣是人生的一种错误选择。仲永虽然有着出众的才华和聪明才智，但他却因为过度追求物质享受而失去了自己的尊严和价值。他的行为不仅给自己带来了痛苦和困境，也给他的家人和朋友带来了伤害。

这个故事的道理是要我们珍惜现有的生活和资源，不要过分追求物质的享受和虚荣的满足。我们应该注重内心的修养和品德的培养，追求真正的幸福和快乐。同时，我们也要明白金钱和物质并不能带来真正的满足和幸福，只有通过努力工作和奉献社会，才能获得真正的成就和尊重。

伤仲永的启示

启示：本文借事说理，以“伤”仲永为例，说明人有天分固然是很幸运的事，但是没有后天的教育与学习，也只是一个平常人。只有继续学习，精益求精，才能够真正成才。

文章：《伤仲永》宋代·王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

翻译：

金溪有个叫方仲永的百姓，世代耕田为业。仲永五岁时没有认识过书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲感到惊诧，向邻居借来给他。仲永立刻写下诗句，并题名。诗歌以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。

此后，凡指定事物仲永都能立刻做成诗，且文采和道理都有值得欣赏的地方。乡人感到非常惊奇，以宾客之礼对待他的父亲，有人花钱求取仲永的诗。方仲永的父亲认为这样是挣钱的好办法，每天带领着仲永四处拜访，却不让他学习。

我听闻此事已久。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到了方仲永，他已经十二三岁。我叫他作诗，内容已经不能和之前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家问起方仲永的情况，据说已经没有才华，和普通人没有什么区别。

王安石说：方仲永先天聪慧，比一般有才能的人要优秀得多；最终沦为平凡，是因为他后天所受的教育没有达到要求。那样好的天资，没有受到正常的后天教育，尚且变为平凡；那些本就不聪明又不愿学习的人，难道就一辈子当个普通人？

背景：

天圣三年（1025年），方仲永无师自通，提笔写诗。明道二年王安石回金溪探亲，在舅舅家他请方仲永作了几首诗，但他有些失望。康定元年，王安石再次到金溪探亲。此时方仲永已做回了农民。庆历三年公元，王安石从扬州回到临川，想起方仲永的遭遇，写下《伤仲永》一文。

赏析：

本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学"，而从神童到成为普通人的变化过程，说明天资固然重要，但没有好的后天的教育，再好的天赋也不可能得以发挥。文章告诉我们后天学习和教育，对于人才的培养有着十分重要的意义。

读了伤仲永这篇文章有什么感悟500

《伤仲永》一课.这篇古文主要是讲宋朝有个叫方仲永的神童,自幼天资聪明,五岁就能作诗,但后来由于没有受到教育,反而丢失了原有聪慧的一个故事.

文中“世隶耕”既介绍了方仲永的家世,又暗示了方仲永最终悲剧的必然性,在当时社会农民长期对知识的贫乏,很难认识到知识的重要性,很难认识到知识对一个人的发展的重要性,这是农民目光短浅思想狭隘的深层原因和表现.生活上的贫困导致农民对财富的渴求,“父利其然”也就成了农民最现实的问题.这两方面知识应该是最重要的原因.天赋过人的方仲永如果不是生活在这样的一个环境中,他应该能够成为富有才华的人才.举例说,即使方仲永的父亲是一个生活贫困的私塾先生,恐怕仲永的结局也不会是这样.

我从这篇文章中感到,人的知识与才能不是一成不变的,后天的教育和学习在造就人才方面起了决定的作用.有天赋的人要自觉学习,珍惜自己先天的优异条件,如果不接受后天教育或是后天的教育达不到要求,都会难以长进,还可能连原有的聪慧也保持不住.有天分的人尚且如此,那么生来就普通的常人,如果不肯认真学习和接受后天教育,不及回连常人也不如了吗?

我们都并非天生通达聪慧的神童,不拥有神奇的天分.但如果我们认真,刻苦,努力奋进,一样可以超过荒废学业的“神童”.虽然,可能赶不上天资聪明又勤奋好学的人.但我坚信,我做得不够好,只是因为我的努力还不够,竭尽全力去做,一定可以超过“天才”.有些人正是缺少努力,加上努力,便会有许多努力型的天才脱颖而出,成为人群中的佼佼者.

天才方仲永为什么不能取得重大的成就呢?我觉得这是方仲永父亲的错,方仲永最终“泯然众人”,他要承担主要的责任.仲永的父亲贪图财富,在仲永年小的时候,每天带着他四处拜访,寻求利益,而不让他去学习,耽误了他学习的机会,白白荒废了一个天才的一生.这也告诉我们,作为父母的应该给子女最好的教育,而不应该着重与眼前的利益.

人们常说：“成功的人,往往不是最聪明的,而是勤奋的.”我们现在有这么好的学习条件,老师和家长对我们的学习又是那么重视,因此,我们没有任何理由不勤奋学习.青少年时期是学习最好的时机,我们要抓紧时间,学习更多的知识,千万不能“老大徒伤悲”.

今天,老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章,读罢之后,我很受教育.

这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩,天资聪明,五岁就能作诗.可他出了名后,他的爸爸就不再让他学习了,带他去全县各处题诗挣钱.由于方仲永没有再学习,最后一事无成.

这件事告诉我们：学如逆水行舟,不进则退.

爱迪生说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感.”一分精神,一分事业；一分耕耘,一分收获,只有我们努力学习,才能不断进步.

这件事使我联想到著名数学家华罗庚.他小时候数学成绩并不好,老师和同学都看不起他,可他并没有灰心,发奋努力,刻苦学习,终于成了一位伟大的数学家.

可以看出,像方仲永这样有天资的人,如果不努力学习,会成为一般的人；像华罗庚这样没有天资的人,如果努力学习,会成为一个伟大的人,可见学习是多么重要!

我要学习华罗庚这种努力刻苦的精神,掌握知识,成为国家的有用人才.

才能来自勤奋学习——读《伤仲永》有感

生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的.人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习.《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋,但如果不努力学习,也很难取得真正的成就.

仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中.到了十二三岁,才气渐减,“令作诗,不能称前之所闻.”到了成年,竟“泯然众人矣”.

一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”.像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普通通的人,如果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗?

所以说,才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在.

牛顿不是神童,但他终身勤奋学习,终于取得了令世人瞩目的成就.爱因斯坦不是神童,大学考了两次才被录取,毕业后到一家专利局当了7年职员,他在艰苦的条件下顽强学习和工作,终于奠定了相对论的基础.

不仅在科学上如此,在文学艺术上也是如此.不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力,都能取得这样或那样的成就.作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功,同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!

读《伤仲永》有感

《伤仲永》是王安石的一篇文章,它讲述了一个天才儿童因为不去学习,而沦落成一个凡人的故事.我认为这篇文章非常引人深思,特别是对于学生和家长而言.

首先是对于学生来说.从文中可以看出,方仲永的确是个极有天赋的儿童.他五岁时就可以指物立诗,并且这些诗都很有文理,令人称奇.可是拥有天赋并不表示拥有永远的优秀与成功.方仲永虽然有非凡天资,但他没有去学习,去提高,所以最后成为了普通人.如此聪明的人不努力会沦为普通人,那么没有很高天赋的人不努力,结果会怎样呢?这是一个非常可怕的结果.所以说,我们更应该加倍地努力进取.

如果我们把这个故事改一下：设想方仲永是一个天赋不高的孩子,但他十分要求上进,日夜都在刻苦地学习.那么这个故事的结局会怎样呢?我估计这个后天不断努力的方仲永一定能成为国家的栋梁!许多人都认为后天的努力比先天的天赋更重要.没错,因为“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗”,所以现实与想象中的两个方仲永有着不同的天赋,不同的努力程度,同时也有不同的结果.这正如大文学家茅盾所说：“天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如天分比他低些的人.”因此得到,后天自身的努力是相当重要的.

其次该深思的是家长.方仲永那么聪颖的孩子,最终竟会沦为普通人,主要的责任是在他父亲身上.方仲永的父亲发觉了儿子的天赋,很是高兴.但他没有及时把孩子送去读书,让孩子进一步提高,而是每天带着孩子到处拜访,以孩子的天赋换取别人对他的宾客礼节和钱财.方仲永的父亲就这样,贪图自己所得的一点蝇头小利,而毁了孩子的一生的美好前程.这不仅仅是方家的损失,更是社会人才的损失!所以作为家长,应该对孩子负起责任,不可为了自己,而摧毁充满希望的明天.

方仲永的教训告诉人们：家长必须给孩子创造条件,而孩子应该努力学习,不断进步,不能辜负了自己、家长和社会

希望可以帮助到你

好了，今天关于“伤仲永的故事和道理是什么”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“伤仲永的故事和道理是什么”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。