语文中，词性分哪几种，每种是什么；短语类型有几种，是什么；句子成分怎样划分；复句与单句的区别 说出实词的类型

语文中，词性分哪几种，每种是什么；短语类型有几种，是什么；句子成分怎样划分；复句与单句的区别

现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词

短语类型：主谓短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 并列短语

主语:句子陈述的对象 ===========

谓语:句子陈述的内容 ----------

宾语:动词性谓语中被动词支配的对象 ~~~~~~~

补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用 < >

定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语 ( )

状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ]

比如说：我是你的朋友！

主语：我

谓语：是

宾语：你的朋友

定语：你的

先找主谓宾，这个不难，一般发生动作的主体就是主语，发生的动作就是谓语，动作的对象就是宾语

然后看有没有用来修饰的成分，修饰名词的就是定语，描述时间、地点等的就是状语，剩下就是补语。

以上是针对简单句子而言，从句情况就复杂点，就要慢慢体会了。

单句和复句的区别

单句：由短语或单个词构成的句子，可分为主谓句和非主谓句两类。主谓句是由一个独立的主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。

复句：由两个或两个以上意义紧密相连、结构相互独立的单句（即分句）组成的句子。

明确标志：

关联词标志：单句一般没有关联词，而复句多有关联词

句中的标点标志：句中无标点的多为单句。

句子的篇幅上 句子篇幅越长 越易为复句，相反则易为单句

如果对你有所帮助请好评谢谢

汉语中，除了主谓宾，主系表结构，还有什么结构?

构成方式分类

① 单纯词，由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词，如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风。

② 合成词，由两个或两个以上的语素组成的词。

词性分类

① 实词(共6个)，有实际意义的词，包括：

(1).名词：表示人或事物名称的词，有：

人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼……

事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程……

汉语语法

汉语语法

时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪……

方位名词：东南、上面、前方、内部、中间……

(2).动词：表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词，有：

行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸……

发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵……

心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶……

存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭……

使令动词：使、让、令、禁止、勒令……

能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可……

趋向动词：来、去、上、下……

判断动词：是、为、乃……

(3).形容词，表示事物性质、状貌特征的词，有：

表示形状的：大、高、胖、瘪、细、壮……

表示性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调……

表示状态的：快、浓、满、多、迅速、悄悄……

(4).数词，表示事物数目的词，有：

汉语语法史

汉语语法史

确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45……

概数：几、一些、左右、以下、余……

序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十……

(5).量词，表示事物或动作的单位，有：

名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元……

动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座……

时量词：天、年、秒、小时、分（钟）。

(6).代词，能代替事物名称的词，有：

人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们……

疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以……

指示代词：这、那、那里、那边，这边……

② 虚词，没有实在意义的词，包括：

(1).副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词，有：

程度副词：很、极、非常、太、过分……

时间副词：已、刚、才、将、要……

范围副词：都、全、总、只、仅……

情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然……

语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对……

重复副词：又、再、还、仍……

(2).介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词，如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。

(3).连词，连接词。连接短语或句子的词，如：和、同、跟、不但、并且、只要、而且、与其、尚且。

(4).助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词，有：

结构助词：的、地、得、所……

时态助词：着、了、过……

语气助词：呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥……

(5).叹词，表示感叹或者呼唤答应的词，如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀。

(6).拟声词，模拟事物的声音的词，如：哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪。

③ 一词多义、多用，如：

(1).他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（趋向动词）呀（叹词）？

(2).下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。

(3).有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）难（形容词）。

3短语

编辑

短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：

并列短语

由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白。

偏正短语

词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成，如：我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。

动宾短语

词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成，如：吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。

动补短语

词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成，如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。

主谓短语

词和词按照陈述关系构成的短语，由主[1] 语和谓语组成，如：心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州。

介宾短语

由介词加上宾语组成的短语，如：从山中、向沙漠、为人民、因下雨、在教室、当太阳升起的时候。

复指短语

由两个所指意思基本一致的词构成的短语，如：故乡四川、伟大领袖毛泽东、诗仙李白、智多星吴用、小明他们、天王迈克尔杰克逊。

连动短语

由动词或动词短语连用而成的短语，如：踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来。

兼语短语

由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语，如：叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山。

特殊短语

1、“所”字短语，如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的；2、“的”字短语，如：我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的；3、能愿短语，如：能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如：一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。

按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。

4句子

编辑

句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。

句子结构

(定) 主 + [状] 谓 <补> +(定) 宾

例如：(我们)学生[一定][要]学<好>(专业)课程。

[状（修饰全句的）] + (定) 主 + [状] 谓 <动补> + (定) 宾<宾补>

例如：[每当有外地人来]，(好客的)天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>(天津的)小吃<有多么地道>。

定语，用在主语前面，对主语、宾语进行修饰、限制，如：(冬天里的)春天

补语，用在谓语的后面，对谓语进行补充说明，如：辨认<仔细>

说出实词的类型

人民（ 名词 ）

玫瑰( 名词 )

同志（ 名词 ）

老师( 名词)

电脑( 名词 )

批评（ 动词 )

保卫（ 动词 ）

宣传（ 动词 ）

死亡(动词 )

聪明( 形容词 )

迅速（ 形容词 ）

长久（ 形容词 ）

感情（ 名词 ）

网络（ 名词）

登陆（动词 ）

你可以参考下哦

高考语文文言实词分类

随着高考语文题型难度的加大，许多考生的语文成绩并不理想。好像怎么答题，都拿不到一个满意的分数。那到底考生要怎么把握解题技巧呢?下面给大家分享一些关于高考语文文言实词分类，希望对大家有所帮助。

高考语文文言实词分类

一、古今异义

同一个词古今意义发生了变化，这种现象叫古今异义。平时要注意积累古今异义的词语;做题时要细心体察，不要望文生义，以今代古。

二、一词多义

文言实词往往具有几个甚至十几个义项，这种现象叫一词多义。对常用的多义词，要弄清其本义与引申义之间的关系，系统地掌握词义。如，“朝”本义是早晨，由于古代臣子在早晨拜见帝王，便引申为“朝见、朝拜”;由“朝见”又引申为朝见的处所“朝廷”;又引申为朝代。考生要善于根据相关词句(具体语境)准确理解词义。

三、词类活用

古代汉语中有些词语在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音，这就是词类活用。要掌握名词活用为一般动词，形容词活用为一般动词，数词活用为一般动词，动词的使动用法，形容词的使动用法，形容词的意动用法，名词的意动用法，动词用作名词，名词作状语，结合语境进行判断。

四、偏义复词

偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。教材中的偏义复词的数量不多，因此要进行归纳 总结 。平时训练要注意积累，考场作答要体察语境，认真比较。

高考语文学科复习方向：

1、语文读写是关键记得卷面要整洁

高考语文的考查重点是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生高考语文的成败就在于读写。

高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的省份使用全国卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优异。

2、夯实基础，注重积累

虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。

3、建立习题档案，反复思 考研 读

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行 反思 。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。

4、对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题 方法 。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

5、回顾典型 作文 题， 作文素材 每日积累

针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。

写考场作文，审题时要吃透 提示语 ，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

高三一轮语文 复习方法 策略

语文：不去看远方模糊的，做好手边清楚的

语文素养并不等同于语文分数，只要复习策略应对得当，在高三后期复习之中，依然可以打造语文学科的不朽传奇。

1.对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。

同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

2.建立习题档案，反复思考研读

有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。

殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

3.注重识记积累，基础分分必争

高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，我们要特别注重落实这项工作。例如，对所需背诵默写的64篇 文章 的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。对于 成语 题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。

4.回顾典型作文题，作文素材每日积累

要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。

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好了，关于“实词包括哪些 都有什么类型”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“实词包括哪些 都有什么类型”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。