现在，请允许我来为大家解答一些关于河北新高考改革方案具体内容是什么的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于河北新高考改革方案具体内容是什么的讨论，我们开始吧。

2021高考改革政策

从2021年起，8省份普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。

就外语考试时间和次数安排，河北省、辽宁省、福建省、湖北省、湖南省、重庆市等6省份拟只在6月组织一次外语听力和笔试考试，待条件成熟后再实施外语一年两考。江苏省、广东省拟在6月组织一次外语笔试，将外语听说考试放在平时并实行机考。

依据实施方案，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。

8省份均将高中学业水平考试的选择性考试安排在6月统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为一次。选择考由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。

从2021年起，8省份新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。

选考科目中，物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

扩展资料

此次8省份公布的实施方案，贯彻了国务院确定的“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”的改革方向，高校录取实施“两依据，一参考”模式，

即不仅依据3门统一高考科目成绩和3门学业水平考试选考科目成绩，还将综合素质评价作为录取重要参考，从单纯“看分”走向也要“看人”。

“高考综合改革不仅是考试招生方式的变革，也是涉及基础教育、高等教育，关系整个人才培养体系的重大变革，是实施素质教育、提高人才培养质量、促进学生全面而有个性发展的必然要求。”

湖南省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠说，此次改革就是要建立健全德智体美劳全面考查内容体系，构建新时代中国特色考试招生评价体系，

建立符合教育规律和人才成长规律、顺应时代要求的普通高校考试招生制度，实行全面发展的考试、综合考核的评价、更加公平的选拔，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一。

中华人民共和国教育部——八省份发布高考综合改革方案

高考改革方案的改革内容

作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

1、2015年起增加使用全国统一命题试卷省份

科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

2014年高考统一命题的省份：

新课标全国I卷使用地区：河南、河北、山西；

新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南；

2、不分文理科 高考总分由两部分组成

本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经学完即考、一门一清，在高考中 就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的 成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

3、减少和规范考试加分，地方性高考加分只适用省属高校当地招生

大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。探索完善边疆民族特困地区加分政策。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

4、上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点

2014 年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。改革考试科目设置，增强高考与高中学习的关联度，考生 总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择；保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。改革招生录取机制，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制；高校要研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

5、2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行

规 范招生简章，强化招生委员会，实施第三方监督，建立考录申诉机制，校长签发录取通知书。主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，2015年起推行自主 招生安排在全国统一高考后进行。推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增 加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

6、提高中西部地区和人口大省高考录取率

综 合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地 区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低 省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。

7、增加农村学生上重点高校人数

继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

8、完善中小学招生办法破解择校难题

推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。

9、完善高中学业水平考试 规范高中学生综合素质评价

各 地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。建立规范的学 生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实 践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。

10、加快推进高职院校分类考试

高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

11、试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换

拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。为残疾人等特殊群 体参加考试提供服务。探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的 相互衔接，构建人才成长立交桥。2015年研究出台学分互认和转换的意见。

12、改革监督管理机制，加强信息公开加强制度保障和加大违规查处力度

进一步扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全教育考试招生的法律法规，提高考试招生法制化水平。加强考试招生全程监督。严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及相关人员责任，及时公布查处结果。

2021年新高考改革全面解读新高考改革全面解析总结

1、新高考改革主要涉及哪些方面？

答：取消文理分科，采取“33”或“312”的模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选择性科目考试，合格性考试为高中毕业的依据，选考科目考试计入高考总成绩；以及规范高中综合素质评价；深化命题改革；改进高考招生录取方式；构建两依据一参考多元录取机制等方面。

2、什么是“两依据、一参考”？

答：指以高考成绩和选考成绩为依据，参考综合素质评价情况为录取依据。即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价结果。

3、什么是综合素质评价？

答：综合素质评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评。

4、综合素质评价的内容有哪些？

答：综合素质评价内容一般包括“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”七个维度，主要有写实记录、公示确认、形成档案三个基本环节。不同地区略有差异，最终以本省市要求为准。

5、目前有哪些省份实施了新高考？

答：目前实施新高考改革的省份包括浙江、北京、天津、上海、山东、海南、广东、江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北14个省市。

6、实施“312”新高考模式的省份有哪些？

答：实施“312”新高考模式的省份有广东、江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北。

7、312新高考，高校招生计划如何编制？

答：高校按照教育部选考科目要求指引公布本校招生专业的选考科目要求。编制计划时按照物理，历史科目分别编制专业招生计划，对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中。

8、为何要分段录取？

答：实行分段录取，是综合改革方案的规定，主要目的是为了在改革初期确保能有序投档录取，使高分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，同时也可避免高水平大学专业间分差太大。

9、学业水平考试是各省命题吗？

答：根据政策都规定，学科水平测试由各省根据国家发布的普通高中课程档案和课程标准的规定及要求确定考试内容。

10、为什么要实行走班教学制？

答：新高考改革后如果按照选科方案来重新分班，那就有可能出现有的选科组合会有很多人选，超出一个班的人数；而有的组合可能超级冷门，选的人太少了，所以原来的行政班模式就没法再满足需求了，所以就实行走班制。

11、新高考后，高考满分是多少分？

答：语数外每科150分，共450分；选考科目每科100分，共300分；总分750分。上海、海南等个别省市除外。

12、目前的选科模式有哪些？

答：目前选科大多数省份为在物理、化学、生物、历史、思想政治、地理6门科目中选择3门的“6选3”模式，浙江为包括技术在哪的“7选3”。其中，“6选3”还分为“33”以及“312”模式下的两种不同选科模式。

13、“312”模式可以选择的组合有哪些？喜欢物理历史可以同时选择吗？

答：新高考“312”模式下物理、历史单独划线，考生只能选择其中一个科目。具体选科组合包括以下12种：

14、“33”模式可以选择的组合有哪些？

答：新高考“33”模式考生可以选择的选科组合有20种，对是否必选物理、历史不做限制，但是高校招生会有必选科目要求，选择时需慎重。

15、不选政治以后考不了公务员，研究生？

答：虽然公务员、研究生考试都要考政治，但是这跟考生高中选科并没有直接关系，没有选考政治的考生依然可以报考，只不过高中学习政治的考生有一定的基础，可能在之后的考生复习中占有优势罢了。

16、33省份，选考物理考生人数会不会很少？

答：新高考选科给了考生选择的自由，考生可以自由选择自己的喜欢的科目组合，但是高校在招生时同样也加了限制，大多数理工类的专业都要求必选物理，如此一来，考生需要考虑自己未来的专业及职业发展，从往年选考数据来看，选考物理的人数并不少，而且学霸居多。

17、高考选考科目什么时候选定？是否要一次性选定3门？

答：选科一般在高一学期末或者高二上学期进行，具体时间各地政策略有不同。一般情况下是一次性确定三门科目的选择，考生在高考报名前可以更改所选择的科目，高考报名开后所选择的科目不能再做更改。

18、什么样的组合专业覆盖率更高？

答：33模式和312模式下各组合的专业覆盖率有所不同，下表数据依据2020年、2021年选考要求数据统计，仅供参考，具体以本省当年政策为准。

19、不擅长物理如何选科提高可选择专业范围？

答：如果考生想要学习理工类专业，但是不擅长物理，可以选择化学或生物，提高专业覆盖率。

20、各科目成绩较为均衡，如何做出最适合自己的选择？

答：选科不仅要看自己各科目之间的对比，还要看各科目在年级内的排名，选择排名比较靠前的自己又比较感兴趣的专业，因为新高考赋分毕竟是在排名的基础上，排名越靠前，被赋予高分的概率就越大。

21、想要报军校是不是一定要选政治？

答：这个是不一定的，具体看相关的专业，每个专业的要求不太一样，有意报军校的话可以先看下目标院校的专业及选考要求。

22、选物理不擅长，不选物理专业选择受限怎么办？

答：新高考改革取消了文理科的划分，很多专业文理科的界限并没有那么明显，考生可以选择化学生物等学科搭配文科组合，进一步扩大专业覆盖率。或生先明确意向报考专业方向的选科要求，要进行综合选择。

23、想学医一定要选择物理吗？

答：不一定，医学类专业一般要求化学、生物为必选科目，部分医学专业要求生物，部分中医类专业对选考没有明确要求。

24、选择历史未来可以从事的工作方向有哪些？

答：当前历史学专业毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造等。

25、科目选择确定后还能够更改吗？

答：原则上，高考报名开始前考生可以更改选考的科目，但是基于考试的难度和复习准备情况，非特殊情况不建议大家更改选考科目。

河北高考和河南高考有什么不同？

一、考试模式不同

1、2021年河北高考实行“3+1+2”模式，“3”是语文、数学、外语，由全国统考；“1+2”为学业水平选择性考试，其中“1”为物理、历史科目2选1，“2”是在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2科。

2、2021河南高考则实行“3+3”模式，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语（含外语听力）3个科目成绩和考生自己选考3个高中学业水平考试科目成绩组成。

二、选考科目的命题不同

1、2021年河北高考的选择考科目由河北省统一命题、考试、组织阅卷、公布成绩。考试时间安排在每年6月份统一高考后同期进行。

2、2021河南高考的选择考科目实行河南省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩，成绩将作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，且所有科目成绩提供给招生高校使用。

三、选考科目的高考计分不同

1、2021河北考生须在物理和历史两个科目中，选考1科，以原始成绩计入总分，在其他4个科目中，选考2科，以转换成绩计入总分。

2、2021河南考生的高中学业水平3个选考科目考试成绩直接计入考试成绩。

以上内容参考：新华网——河南高考改革方案：2021年不分文理科 外语考两次

以上内容参考：中国政府网--2021年河北高考实行“3+1+2”模式

2021届考生注意了！新高考改革方案正式落地，哪些信息值得注意？

目前新高考改革已成为全民关注的热门话题！尤其是2021年新高考的改革制度及未来即将实施新高考的省市地区。目前实施新高考改革的省份包括浙江、北京、天津、上海、山东、海南、广东、江苏、河北、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北14个省市。 为助力各地家长、考生更加全面了解和透析新高考报考政策，让我们来了解一下各类高考问题吧：

新高考改革主要涉及方面

取消文理分科，新高考将采取?3+3?或?3+1+2?的模式，即：语数外必考，物化生、政史地6选3考试；学业水平考试分为合格性考试和选择性科目考试，合格性考试为高中毕业的依据，选考科目考试计入高考总成绩。

新高考改革会以高考成绩和选考成绩为依据，参考综合素质评价情况为录取依据。即依据3门统考科目和3门选考考科目成绩，参考学生综合素质评价结果。

新高考中的综合素质评价

综合素质评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评。

学业水平考试，新高考根据政策都规定，学科水平测试由各省（区、市）根据国家发布的普通高中课程档案和课程标准的规定及要求确定考试内容。

新高考改革后如果按照选课方案来重新分班，那就有可能出现有的选课组合会有很多人选，超出一个班的人数；而有的组合可能会及其冷门，选的人太少，所以原来的行政班模式就没法再满足需求了，所以就实行走班制。

新高考的选课模式

目前选课大多数省份为在物理、化学、生物、历史、思想政治、地理6门科目中选择3门的?6选3?模式，浙江为包括技术在内的?7选3?。其中，?6选3?还分为?3+3?以及?3+1+2?模式下的两种不同选课模式。这一选课模式，大大的改变了之前的选课模式，也在一定程度上改变了高中某些课程的选择性。使学科的分配更为合理，更为平均。

好了，关于“河北新高考改革方案具体内容是什么”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“河北新高考改革方案具体内容是什么”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。