引号有哪些用法？ 高中引号作用6种及举例说明

下面将有我来为大家聊一聊引号的用法有几种的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于引号的用法有几种的问题我们就开始来说说。

引号有哪些用法？

引号的用法 引号有双引号和单引号之分，事实上，双引号较单引号常用，单引号多见于报刊的新闻标题中。引号有下列几种用法：

1) 用于直接引语。 注意句子中其他标点符号与引号的相对位置： 逗号、句号位于引号内（这是美国用法，英国用法多置于引号外），在引语内再用引语时，可用单引号（这是美国用法，在英国用法中，单引号在外，双引号在内）。引语不止一段时，引号位于各段起始处和最后一段结尾处。 2) 用于引述文章、文艺作品、歌曲、广播及电视节目、绘画等。

引号主要有以下几种用法：

1、表示直接引用。一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：毛主席教导我们说“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。2、表示特殊的含义例：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。这里的引号具有特殊的含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考。能言善辩，这是同学们送给他的雅号。3、表示特定的称谓例：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。4、表示强调突出例：从某种意义上说，“说”就是做。5、表讽刺、否定例：1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。6、表示引用专有名词用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“五一”等。使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。（5）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。我们的口号是“中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”

高中引号作用6种及举例说明

引号作用及举例说明如下：

1、表示引用。

示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2、表示特定称谓。

示例：荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

3、表示特殊含义。

示例：多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

4、表示讽刺和嘲笑。

示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

5、突出强调。

示例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

引号的用法例句：

一、表示特殊含义：

1、那只先出来的幼龟，原先是龟群的“侦察兵”。

2、他在校园念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

3、多灾多难的黄河怎样能成为中华民族的“摇篮”。

二、表示直接引用的句子：

1、人们都说：“桂林山水甲天下”。

2、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

三、表示特定称谓：

1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

2、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

四、表示着重强调（着重论述的对象）：

1、说他“个性”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

2、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。

五、表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）：

1、人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”

引号的作用有哪三种作用

1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）?

2、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）?

3、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）?

4、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）?

5、表示突出强调，引起注意。?

举例说明如下：

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特定称谓）?

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。?（表示强调，特殊含义）?

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（表示引用）?

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）?

5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用?）?

引号有哪几种作用

引号的用法如下：

一、表示引用

文章或说话中，如果想引用他人的话或文字，可以使用引号来表示这是他人的原话或文字。例如，“要记住革命”，我想起他牺牲前说的话。

二、表示特定的称谓或需要特别指出的部分

在文章中，如果想强调某个特定的称谓或者需要特别指出的部分，可以使用引号。例如，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。这里说的“大蜻蜓”并不是真正的蜻蜓，而是像蜻蜓的大风筝。

三、表示讽刺或否定

在文章中，如果想表达讽刺或者否定的意思，可以使用引号。例如，这样的”聪明人”还是少一点好。人，不能低下高贵的头颅，只有怕死鬼才祈求真正的“自由”。

四、表示直接引用

这个作用与第一点有些相似，但略有不同。在这种情况下，引号用于直接引用某人的话。例如，小明举手问：“老师，‘儿童不宜’是什么意思？”。

引号使用的学习方式：

一、理解引号的定义

首先，需要理解引号是什么，以及它在写作中的基本作用。引号用于标示引用，无论是直接引用还是间接引用，或者是用于标示特殊的称谓、术语等。

二、了解引号的种类

根据不同的使用情况，引号可以分为双引号和单引号，它们在使用上有所不同。双引号用于标示直接引用或者对话，单引号则用于标示引用内容中的引号内的引用。

三、熟悉引号的使用规则

在使用引号时，需要遵守一些基本的规则。例如，当你引用别人的话时，应该用双引号把别人的原话标记起来，同时还要在后面标注你引用的来源。当你引用书籍、文章等作品的内容时，可以用单引号来标记你引用的具体内容。

引号的用法到底有几种？

引号主要有以下几种用法：

1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）

例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）

间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

2、表示特殊意义

例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）

3、表特殊称谓

例：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。

4、表强调突出

例：从某种意义上说，“说”就是做。

5、表讽刺、否定

例1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。

7、表引用成语、熟语、谚语等

引号的作用是什么?

问题一：年加了引号作用是什么 A

问题二：引号的作用有哪些 引号的用法及举例说明

《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一用单引号。

（一）、表示行文中直接引用的话。

即在行文中直接引用他人的话。

引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。

例如：

1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。（《卢沟桥烽火》）

2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。（《克隆之谜》）

（二）、表示需要着重论述的对象。

在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

例如：

1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》）

2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。（《早》）

3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。（《海伦?凯勒》）

在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。

这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如：

1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）

2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种”薄壳结构“。（《人类的”老师“》）

现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。

（三）、表示具有特殊含义的词语。

在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

例如：

1、海伦学会了用手指”说话“。（《海伦?凯勒》）

说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。（《聂将军与日本小姑娘》）

说明：”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。

所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外，课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议，因此单独列出来作一个详细的说明。

1、詹天佑顺着山势，设计了一种”人“字形线路。（《詹天佑》）

说明：这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法，即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。

3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的”金“字，所以称为金字塔。（《埃及的金字塔》）

说明：这里的”金“字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个”金“字。

（四）、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如：

1、孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：”王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。“（《黄鹤楼送别》）

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问题三：引号的作用有哪些举例说明 双引号的作用是什么？

一、 直接引用（引用他人的话）

例：＂知之为知之，不知为不知＂我记住了。

二、 特殊含义（原词有了新的含义）

例：海伦学会了用手指＂说话＂。

三、 特定称谓（别称、昵称）

例：荷兰有＂风车之国＂的美誉。

四、 强调突出（着重论述对象，加强）

例：鲁迅在书桌上刻了个＂早＂字。

五、 讽刺、否定（反语）

例：你这个白说成黑的人可真＂了不起＂!

好了，今天关于“引号的用法有几种”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“引号的用法有几种”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。