好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“最后一美元阅读答案”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

最后一美元阅读答案

人教版

一、积累与应用（15分）

A类题1、在下面“读书文摘”上，抄写以下内容。（4分。书写美观加1分）

（说明：根据书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面整洁）

我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

读书文摘

抄自《我爱你，中国的汉字》

A类题2、（按照原文填空）（4分）

a、海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》

b、沉舟侧畔千帆过， 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

c、 ，杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》

d、多情只有春庭月， 。《寄人》

e、春冬之时，则 ， ，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。《三峡》

f、曰中不至， ；对子骂父， 。《期行》

A类题3、口语交际：根据语境回答问题（7分）

张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。

a.。管理员的言外之意是：

b． 如果你是张军，你应该怎样说：

二、阅读与理解：（45分）

（一）阅读下文，然后作答（15分）

心愿

新年临近，邮局工作人员黛妮西尼?罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1000封信件时，发现只有一个名叫约翰?万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。

信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我作游戏呀！你能满足我的愿望吗？爱你的约翰?万古”。

罗茜读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39岁的维多莉亚?柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了：

她首先打电话给加州雷得伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪?米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期四运送到，并在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。

星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和她妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。

万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终曰困居在家中了。”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。

赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克?彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”

邮局工作人员同时也赠送他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。

对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。

A类题1．万古的心愿是什么？他得到了哪些人的帮助？

A类题2．人们为什么会被“万古的心愿”感动？（用原文中的词句回答）

A类题3．文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？

A类题4．万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的？他为什么会这样做？

B 类题5．读了这篇文章后，你有什么体会呢？请谈谈。

（二）阅读下文，然后答题 (20分)

弯弯的月亮

①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。

②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”

③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”

④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”

⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”

⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”

⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”

⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”

⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。

⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”

星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。

这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……

很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。

走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”

静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”

星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”

一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”

星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”

学生们报以一阵热烈的掌声。

星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。

……

几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。

星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道

送给我最敬爱的启蒙老师：

感谢您给我插上了想像的翅膀……

您的学生：田菲

星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……

A类题1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情? A类题2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?

A类题3、多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出老师在教育学生过程中存在的什么问题?

A类题4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法?

B 类题5、假如星子老师是你的老师，你想就关心的事情来采访她，请你拟出几条采访的问题。

（三）、文言文（10分）A类卷的同学做题（一），B类卷的同学做题（二）

A类题（一）阅读下面一段诗歌，回答问题

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。

1．解释下列词语（4分）

（1）户（ ） （2）著（ ）

（3）理（ ） （4）帖（ ）

2．翻译加横线的诗句（4分）

（1）爷娘闻女来，出郭相扶将；

译：______________________________________________________

（2）同行十二年，不知木兰是女郎。

译：______________________________________________________

3．从全诗看本段属于________（A详写，B略写）（1分）

4、本文段出自哪篇文章：_____________________________（1分）

B 类题、（二）阅读下面一则古文，回答1—3题（10分）

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出，俄有老父至，曰“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

（注：俄：不一会儿；截：截掉）

1．联系上下文，解释下面的字（4分）

A．执： ， B．初： ，

C．老父： ， D．锯： ，

2．解释文中画“ ”的句子（2分）

3．这则笑话讽刺的是谁？讽刺什么现象？请用自己的话加以概括。（4分）

答：

三．作文（40分）（任选一题）

七年级的我们是幸运的，因为我们赶上了新的课程标准改革的大潮。“新课标”的核心是“以人为本”，关爱我们的学生，引导我们“自主、探究、合作”地学习，让我们时刻体验着学习的乐趣！

1、经历了四个多月的学习，同学们可能参加过不少健康有益的活动，如军训、文体活动、书法、演讲、朗诵比赛、科技活动等；也一定上过不少令你印象深刻的课，请你就某一活动或某一堂课，把它写成一篇不少于550字的记叙文，题目自拟。

2、上中学后，相信你有很多的金点子可以帮助我们的老师教学，大着胆子敞开心扉给老师献上一计，可以是管理班级和学校方面，教学方面，主题活动方面、可以是文字学科的，也可以是特长爱好方面的，老师一定会感谢你的！请以《献给老师的金点子》为题写一篇作文，篇幅不少于550字。

北师版

一、积累运用（28分）

1、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（3分）

A、跳踉 liáng 自诩xǔ 警惕tì 赐给cì

B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 头衔xián

C、赫然hè 够呛qiàng 陛下bì 撬去qiào

D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chèn 区寄ōu

2、下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内改正。（4分）

横行无际 不屑一顾 昂首阔步 凶神恶煞按捺不住 奄奄一息 如怨如诉 万籁具寂殚智竭力 无以复加 下流无耻 喜笑颜开 赅人听闻 随声附和 钦差大臣 不可救药

3、句中加点词语解释欠妥的一组是（ ）（3分）

A、我对他起初并无信心，姑妄从之。

姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

B、贼易之。

易：容易。

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

D、把全世界的地下宝藏都指点给他。

指点：指出来使人知道。

4、对作家作品的叙述不正确的一组是（ ）（3分）

A、《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。 B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。

C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。

D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

5、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

6、默写填空。（5分）

①停车坐爱枫林晚，_______________。

②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。

③晴空一鹤排云上，_______________。

④_______________，岁岁重阳。

⑤无边落木萧萧下，_______________。

7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）

示例：

书名：《三国演义》

人物：诸葛亮

故事：草船借箭

书名：

人物：

故事：

8、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（4分）

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

二、阅读理解（42分）

（一）阅读课内文言文，完成9-12题。（14分）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9、解释加点的文言词语。（4分）

①布囊其口。

囊：

②恐栗，为儿恒状。

栗：

③郎诚见完与恩。

诚：

④吏护还之乡。

之：

10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）

12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

（二）阅读下列课内现代文语段，完成13-17题。（15分）

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3分）

14、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（ ）（3分）

A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”

B、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

C、普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

15、有人对“低下去，静下去”这六个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其中最合理的一句是（ ）（3分）

A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实际。

B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。

C、不写成“不明显，听不清”，而写成“低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。

D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。

16、学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为（ ）（3分）

A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。

B、学生读得快，先生读得慢。

C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。

D、学生没读懂，先生读得懂。

17、下面说法错误的一项是（ ）（3分）

A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。

B、字里行间，表现了对封建教育的不满。

C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。

D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。

（三）阅读下文，完成18-21题。（13分）

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

18、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（ ）（3分）

A、台北冬季确实多雨。

B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

19、第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（3分）

20、第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3分）

21、文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（4分）

三、写作（50分）

22、从下列题目中任选一题，写一篇作文。

（1）请以《我二十年后某一天的日记》为题，写一篇600字以上的文章。

（2）“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于600字。

期末测试题

一、积累运用

1、B

点拨：“稽”音应该为“jī”。

2、忌 俱 嬉 骇

3、B

点拨：“易”的意思应该为“轻视”。

4、A

点拨：欧·亨利是美国小说家。

5、D

6、①霜叶红于二月花

②将军白发征夫泪

③便引诗情到碧霄

④人生易老天难老

⑤不尽长江滚滚来

7、如：《西游记》孙悟空 三打白骨精。

8、（1）[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。

（2）[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

（3）[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

（4）[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

点拨：第（1）小题应明确活动的意义、宗旨、特点等，只要涉及其中一个方面即可。第（2）小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可。第（3）小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可。第（4）小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可。

二、阅读理解

（一）9、①囊：口袋，这里作动词。

②栗：通“栗”，发抖。

③诚：果真，表示假设。

④之：往。

10、①用力地上下磨动，绳子断了。

②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？

11、文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。

12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。

（二）13、读书 静悄悄 人声鼎沸（或放开喉咙）

14、B 15、A 16、D 17、C

（三）18、D

19、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。

20、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。

21、黄澄澄红丢丢。

点拨：回答“原汤原水原汁原味”亦可。

三、写作

22、略

原本想发苏教版的 可是写不进了 这几篇都是辛辛苦苦找 我希望你能够给分 反正给不给无所谓啦

如果给的话 那就太感谢了

《美金的价值》续写作文

1. 二十美元的价值的作文全部答案

①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。

“爸，我可以问你一个问题吗？” ②“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。 ③“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩哀求。

“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” ④“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。

好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

④小孩安静地回到自己的房间并关上门。 ⑤父亲坐下来还生气。

后来，他（ ）下来了。开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

⑦父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

⑧“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”

小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 ⑨“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

⑩“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”

1.你怎么看待孩子用金钱像父亲买时间这件事？2.文中那些句子暗示父亲工作忙？3.括号里为什么填“平静”？4.“小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。”这个细节描写好不好，说说你的看法5.小孩的父亲是什么样的人？你喜欢他么？6.父亲听了小孩的话会怎么想，怎么说？为文章添个结尾。

2. 作文一美元的价值5oo字

一美元，对于普通的美国人来说，只是微不足道的一小部分。

但，在这篇作文中，我却感受到了一美元的可贵之处。读第一遍的时候，我发现本文讲的是米莎太太在候机厅等候她侄子的时候，给旁边一个年轻人一美元的故事，这个年轻人的身份就是——世界首富，微软公司总裁比尔?盖茨先生。

可见，真正的大人物，是那种身在高位仍然懂得如何去做平常人的人；真正的大人物，从来都是和平常人站在一起的人。当读第二遍时，我忽然想到了，如果比尔?盖茨先生并没有接过米莎太太的小费，那么结尾是不是会变成另外一种呢？可能，结局是当米莎太太的侄子出现并认出这个年轻人是盖茨先生的话，米莎太太可能会在盖茨先生走之后，跟侄子说以后不要和盖茨先生接触了吧！如果这样，那么盖茨先生可能要缺少一个合作伙伴了吧！读第三遍时，我又有了新的体会，我发现盖茨先生不仅很礼貌，而且还很尊重老人，不因为米莎太太是个农村太太，而不接受一美元小费，相反，他却认为这是对米莎太太礼貌地回应和尊重。

这篇文章以小见大，突出了人的一世中不仅仅有金钱，还有陌生人之间的情感和信任，这使我想到了另外一个发生在我身边的事情。那天傍晚天气很好，我独自出去散步。

刚走出隧道，就发现自己口渴了。当时我以为自己身上有钱，就冲进了一家小商店，拿了一瓶水，就往嘴里灌。

喝完后，一摸口袋，竟发现自己没带钱，吓得我刚喝进去的水马上变成了冷汗。这家小商店的店主是个慈祥的老太太，见我尴尬的模样，便帮我找了个台阶，让我回去拿钱。

当时的我已经完全蒙了，我也不知道怎么回得家，只是一心想着那个老太太很愚蠢，竟然会蠢到让白喝她水的人回去拿钱，不怕她半路。

3. 20美金的价值我的感受100字作文

一位爸爸下班回到家很晚了，很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他，

20美金的价值

“爸，我可以问你一个问题吗？”

“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。

“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”

“喔”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你问这问题只是要借钱去买毫无意义的玩具或东西的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着， 没时间和你玩小孩子的游戏，

4. 《20美金的价值》阅读短文答案 《20美金的价值》阅读短文答案

《20美金的价值》阅读短文答案 1.你怎么看待孩子用金钱向父亲买时间这件事？ 孩子需要父母的关爱，请善待孩子。

2.文中那些句子暗示父亲工作忙？ 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦， 我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏 3.括号里为什么填“平静”？ 因为父亲开始思考自已的所作所为。 4.“小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。”

这个细节描写好不好，说说你的看法 这个细节描写很好，说明小孩很认真对待。 5.小孩的父亲是个怎样的人？你喜欢他吗？ 爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦 好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦 苦闷）工作着，没时间和你玩小孩的游戏 我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？ 父亲其实还是很爱自己的孩子的，不然也不会那么辛苦。他很慈爱，但也很严厉。

不然孩子乱花钱是为了让孩子养成节约的习惯。 后来又给孩子，说明父亲还是很明理的。

这是一个好父亲，唯一不足的就是太忙没时间陪自己的孩子 6.父亲听了小孩的话会怎么想，怎么说？ 父亲听了小孩的话后，他会妥善安排工作与家庭的关系，尽量给孩子更多的关。

5. 作文 《最后的一美元》续写 600字

最后一美元续写

几年后，偶然的一次，当我在街上逛街的时候，让我遇见了那名男子。那名男子身穿破旧的衣服，我还记得，我认识他与他见过面。于是我便走上前，问：“你还认识我吗？”他看我的眼神很显然已经不认识我了。我看着他，很认真的跟他说我与他第一次见面的事情，很快，他又记起我了，我颇高兴！

他跟我讲述了他这几年的生活，听了后，我决定，我要帮助他，帮他找工作、组房子……他摇了摇头，说：“不用了不用了那，那太麻烦了。”我连忙说：“没关系的，你就当我帮你找了工作后，然后还我一美元好吗？”他高兴的说：“那太好了！我有钱还给你了！”我帮他找了一间茶餐厅里的工作，就在我们公司旁边。他住的房子就在我的旁边。我与房东太太说好后，给了我钥匙，我走去茶餐厅里，把钥匙交给了他，他万分感激。

一个月过后，他约我在一间茶餐厅里，把钱还了给我。“从这以后，我不欠你钱了。”“好！”我与他爽快的说着话……我们互相在聊着我们的生活……

6. 20美金的价值读后感200字

用心地阅读完这篇文章，依然让我思潮起伏。

一个年仅5岁的孩子独自一人慢慢积攒10美金并向爸爸借了10美金，终于凑够了父亲一小时赚的20美金，恳切地向父亲买一个小时，好让父亲早点回家陪他一起吃一顿晚饭。也许，在我们大人看来，这个5岁的孩子的所作所为显得十分的幼稚可笑，因为没有任何人会愚蠢到去用金钱来买别人的时间，来吃一顿微不足道的晚餐。

可是这种幼稚是不是更说明了孩子的天真与诚恳，更能体现出孩子对亲情的渴望与拥有。我们不能否认，我们这些大人，为了孩子以后能够过上丰衣足食的优越生活，在孩子的童年时期拼命地努力赚钱。

是的，金钱是重要的，可是比金钱更重要的是什么呢？对于孩子而言，那就是亲情。朋友们，《20美金的价值》中的情节从一个侧面让我们看到了：现在的家长往往疲于奔命，疏忽了与孩子沟通、交流的机会。

时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是金钱买不到的。

可敬而又可怜的父母亲啊，放放手中的活，抽点时间，找点空闲，多陪一陪你的孩子，让他们在与你逐渐疏远的距离中慢慢拉近距离，让他们在与你分别的孤独与煎熬中慢慢感受温暖，让他们在渴望与期盼中找回欢愉的美好童年。

2015-2016学年 高三英语周报第六期modules 1-2答案

2015-2016学年 高三英语周报外研版第六期modules 1-2答案

Book 2 Modules 1-2

参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CACBC 6-10ACCAA

11-15 ACACA 16-20ABCAB

21-25 ABDAB 26-30BDACC

31-35 DDAAB 36-40DEACG

41-45 CBDAC 46-50BADCB

51-55 DBBCD 56-60AADDB

61. saw 62. what

63. traditional 64. of

65. flying 66.which

67. but 68.to buy

69. a 70.easily

短文改错：

71. ... a place that ... that → where

72. ... happening on you ... on → to

73. Keep a diary is ... Keep→ Keeping

74. ... holding onto ... holding→ hold

75. ... also better for ... better→ good

76. ... person diaries ... person → personal

77. ... both of these ... both→ all

78. ... take it nowhere.

nowhere → anywhere

79. ... children often encouraged ...

often前加are

80. ... and many people ... 去掉and

One possible version:

Dear Sam,

The picture is about a Chinese idiom “qián lǘ jì qióng”.

Once there were no donkeys in Guizhou Province, which is called “qián” forshort. Somebody brought a donkey from somewhere and left it on the mountain. Atiger had never seen a donkey before, so it hid and spied on the donkey. Whenthe donkey made a loud noise, the tiger was frightened, thinking that it was afearsome monster. After a while, seeing that the donkey had not moved, thetiger approached and teased it. The donkey became angry and kicked the tiger.Thinking to itself “Is that all it can do?” the tiger jumped on the donkey andate it.

This idiom means that one has exhausted his/ her skills.

Yours,

Li Hua

部分解析

阅读理解：

A篇（个人情况）

本文是记叙文。作者讲述了自己成为妈妈后的工作经历及感受。

21. A。篇章结构题。由第一段末的I was determined to find a way to be home more ... I quit my job tofocus fully on writing及第二段中的I was a work-from-home mom who never had to be away from my children可推断，作者如愿以偿地做了自由职业者，在工作的同时还可以和孩子们在一起。故划线部分指代“在家工作”。

22. B。推理判断题。由第三段中的The whole reason I worked so hard to be able to write for a livingwas to be at home with my kids and here I was taking them to a day care center.I thought I was a failure then可推断，作者为把孩子们送到日托中心感到愧疚。

23. D。细节理解题。由第四段中的Try telling your kid no, 20 times a day. It's cruel. You end upfeeling worse for having to ignore them可知。

24. A。推理判断题。由最后一段中的I can now show my kids that Mom is important and has a job at aflashy office building, something they didn't realize when ... 可推断，作者的孩子们如今更加为作者感到骄傲。

B篇（体育）

本文是议论文。文章反驳了几种不运动的借口。

25. B。词义猜测题。由上文的I ... dislike ... panting及Being really out of breath may mean you're trying too much too soon以及下文的high-

-intensity可推断，划线部分意思是“气喘吁吁”。

26. B。细节理解题。由第三段中的What's the best exercise? The one you'll do regularly可知，作者建议人们做任何自己能够坚持下去的运动项目。

27. D。推理判断题。由第四段中的making you super-alert and more creative too及 Steve Jobs liked “walking meetings,” and you can follow in theirfootsteps by moving around while ... 可推断，乔布斯的例子是为了证明做运动可以使人们的工作效率更高。

28. A。标题归纳题。通读全文可知，文章列了四个不运动的借口并逐一反驳。故A项最适合作本文的标题。

C篇（科普知识）

本文是说明文。文章解释了一条裙子的颜色为什么让人困惑。

29. C。细节理解题。由第二段末的the singer was right可知。

30. C。推理判断题。由第五段末的If you have plenty of blue cones, you may see more blue可推断，那些认为裙子是蓝色加黑色饰带的人有很多蓝色视锥细胞。

31. D。推理判断题。第六段讲到为裙子拍照时的背景光也可能给人们识别裙子的颜色带来困惑，因为有的人对背景光比较敏感，他们的大脑能去除背景光的颜色对物体本身颜色的影响，从而导致他们有不同于其他人的结论。据此可推断，背景光影响了人们如何看待裙子的颜色。

32. D。写作目的题。由第三段中的What could cause so many people to see such different things?Scientists have come up with a few theories ... 及下文有关解释可推断，本文主要是为了解释人们对这条裙子的颜色感到困惑的原因。

D篇（文学）

本文是应用文。文章是一则关于读书活动的通知。

33. A。细节理解题。由文中的Think about how this book widens your view of the world ... Write tous and tell us about it!可知，参赛者应就某本书写读后感。

34. A。细节理解题。由文中的What else would you add to our Empathy Book List?可知，活动举办方请读者丰富书单。

35. B。推理判断题。通读全文可知，本文是一则关于读书活动的通知。

七选五：

话题：人际关系

本文是说明文。文章介绍了对付好好先生的方法。

36. D。D项与上文的A type ofperson who always agrees with everyone else相呼应。

37. E。E项与下文的Try toget them to see how they respond in these situations so they can start to see... 相呼应。

38. A。由本段中的ask for their opinion. Keep asking “why?” or “how come?”以及hear what they say可知，该段主要讲述要询问好好先生他们自己的观点是什么。

39. C。C项与上文的It may bethey are just very agreeable people都是可能导致好好先生唯唯诺诺的原因，并与本段小标题及下文的Identify the causes相呼应。

40. G。G项与上文的Thankthem for their ideas相呼应。

完形填空：

话题：个人情况

本文是记叙文。女孩用举办自己生日派对的钱帮助埃塞俄比亚的孤儿。

41. C。由下文的with an exciting Sweet 16 birthday party可知，此处是说通过举行生日派对来“庆祝（celebrating）”。

42. B。由第五段中的she wanted to use the money her parents would have spent on a partyto establish a ... grade class for Hermela and other kids可推断，Nubia想要改善埃塞俄比亚孤儿们的生活。

43. D。由第四段中的not being able to have her meal and ... education after the fourthgrade可推断，在埃塞俄比亚很多孩子“面临着（face）”严重的贫穷问题。

44. A。45. C。由下文的theirschool only went through the fourth grade 可知，Nubia对孩子们所面临的“教育（education）”方面的困难“尤其（particularly）”印象深刻。

46. B。由第四段开头的Out of the many students in the kindergarten class, Hermela可知，Hermela是一名“学生（student）”。

47. A。由下文的attached to me to a point where it was becoming ... for both of usto leave each other可知，Hermela和Nubia关系“亲密（close）”。

48. D。由上文的attached to me及下文Nubia对Hermela的关心和担忧可推断，让Hermela和Nubia分开变得“困难（difficult）”。

49. C。由第二段末的their school only went through the fourth grade可知，Hermela在四年级之后就无法继续“接受（receive）”教育。

50. B。Hermela所面临的困难让Nubia觉得“不可思议（unimaginable）”。

51. D。Nubia决定不举行传统的16岁生日派对。“相反（Instead）”，她想把原本要用于生日派对的钱用来帮助Hermela和其他孩子们。

52. B。由第二段末的their school only went through the fourth grade可推断，Nubia想建立一个“第五（fifth）”年级的班级。

53. B。由下文的that will serve for many years compared to the one-day ... 可推断，通过建立第五年级的班级可以提供一个“持久的（lasting）”解决方案。

54. C。举办生日派对只能带来一天的“快乐（pleasure）”。

55. D。由下一段的Keep Hermela Smiling可知，Nubia想让Hermela一直“微笑（smiling）”。

56. A。由上文可知，此处是指Nubia想帮助埃塞俄比亚孤儿们的“计划（plan）”。

57. A。由下文的raise funds for the Fregenet Foundation可推断，Nubia建立了一个“捐款（donation）”页面。

58. D。Nubia的“活动（campaign）”将为一个基金会筹集资金。

59. D。由上文的raise funds for the Fregenet Foundation可知，Nubia已经“募集了（raised）”2781美元善款。

60. B。由下文的they're selling most of their Ethiopian artifacts to help raisefunds可推断，Nubia的父母对她所做的事非常“支持（supportive）”。

语法填空：

61. saw。考查时态。由语境可知，此处指Alex上次见到家人，故用一般过去时。

62. what。考查连接词。设空处引导宾语从句且在从句中作宾语，故填what。

63. traditional。考查形容词。设空处修饰things，表示“传统的”，故填traditional。

64. of。考查介词。be fond of表示“喜欢”。

65. flying。考查非谓语动词。have fun doing sth. 意为“玩得开心”。

66. which。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句修饰先行词embroidery，且在从句中作主语，故填which。

67. but。考查连词。not only ... but (also) ... 意为“不但……而且……”。

68. to buy。考查非谓语动词。由what可知，在此填to buy。what to buy作decide的宾语。

69. a。考查冠词。one指代选礼物的事情，且表泛指，故填a。

70. easily。考查副词。设空处修饰谓语think up，故填easily。

九年级语文下册第一单元测试题附答案

九年级语文下册第一单元测试题（附答案）

　一、基础知识及运用

　1. 下面各句中加点的字，注音不正确的一组是(　　)

　A.故乡的面貌却是一种模糊(m?hu)的怅惘，仿佛(fǎngf?)雾里的挥手别离。

　B.春天，堤(tī)上繁花如锦幛，嫩(n?ng)柳枝折断有奇异的芬芳。

　C.曝(p?)着太阳，沐(m?)着飘风：在那暗黑潮湿的土牢(l?o)，这曾是他唯一的美梦。

　D.我是你簇新(c?xīn)的理想，刚从神话的蛛网里挣脱(zh?ngtuō)。

　2. 下列句子没有语病的一句是( )

　A.他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

　B.这本小说完美地塑造了一个***员的光辉事迹。

　C.我国有世界上没有的万里长城。

　D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

　3 与下面这段话衔接顺当的一项是 (　 )

　?木桶理论，短板效应?的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水，而若有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，_____________。

　A. 只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

　B. 如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。

　C. 只有一个因素很突出，不能迅速提高运动员的整体成绩。

　D. 如果八个因素都欠缺，必然影响运动员的整体成绩。

　4. 下列诗句朗读停顿和重音划分正确的一项是(　　)

　A、小时候/乡愁/是一枚/小小的/邮票/我/在这头/母亲/在那头

　B、长大后/乡愁/是一张/窄窄的/船票/我/在这头/新娘/在那头

　C、后来啊/乡愁/是一方/矮矮的/坟墓/我/在外头/母亲/在里头

　D、而现在/乡愁/是一湾/浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

　5.开明大戏院有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，你应该怎样回答你的同学呢?(　)

　A.对不起.你怎么买今晚的票?我正好有事，你另送别人吧?

　B.对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧!

　C.谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧!

　D.谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。

　6. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　 )

　①在这次国际会议上，我国政府再次郑重　　 ：台湾是我国不可分割的领土，绝不容许任何人制造两个中国。

　②中国常驻世界贸易组织代表团28日在日内瓦湖畔威尔逊总统酒店举行了　　 的揭牌开馆仪式。

　③我国自己研制的载人飞船?神舟五号?发射成功，　　 着我国载人航天事业取得了重要进展。

　A.声明　庄重　标志　　　　　 B.　声明　隆重　标志

　C. 申明　庄重　标明　　　　　 D.　申明　隆重　标明

　7. 下列句子没有使用比喻的一项是(　 )

　A.假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

　B.小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

　C.我用残损的手掌，摸索这广大的土地。

　D.我是你河边上破旧地老水车，数百年来纺着疲惫地歌。

　8.下列有关文学知识述说不正确的一项是(　　)

　A.　艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，《大堰河?我的保姆》是其成名作。

　B.　舒婷，原名龚佩瑜，当代著名女诗人，出版的诗集有《双桅船》《始祖鸟》等。

　C.　戴望舒，生于浙江抗州，是中国现代著名的诗人。抗战时期，被日本鬼子逮捕入狱，在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等著名诗篇。

　D.　休斯和莱蒙托夫都是美国现代黑人诗人。其中休斯还是黑人文艺复新运动的领袖，被称为?哈莱姆的桂冠诗人。

　9.仿照下面的表达形式，另写一组句子。要求改换本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)

　南国的红豆， ________________________

　红得真，红得纯， ________________________

　像鲜血的凝， ________________________

　像缩小了的。 ________________________

　10、初三刚开学，(1)班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根的同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话，来说服王根同学重返课堂。

　王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学，学了也没用。

　同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。

　家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。

　①你对王根说： 。

　②你对王根的家长说： 。

　二、阅读理解

　(一)阅读《乡愁四韵》，回答问题。

　乡愁四韵

　余光中

　给我一瓢长江水啊长江水

　那酒一样的长江水

　那醉酒的滋味是乡愁的滋味

　给我一瓢长江水啊长江水

　给我一掌海棠红啊海棠红

　那血一样的海棠红

　那沸血的烧痛是乡愁的烧痛

　给我一掌海棠红啊海棠红

　给我一片雪花白啊雪花白

　那信一样的雪花白

　那家信的等待是乡愁的等待

　给我一片雪花白啊雪花白

　给我一朵腊梅香啊腊梅香

　那母亲一样的腊梅香

　那母亲的芬芳是乡土的芬芳

　给我一朵腊梅香啊腊梅香

　11、简要说说这首诗的主题。

　12、说说诗中运用了哪些意象?它们有什么特点?

　13、阅读诗的第一节，我们可以联想到李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的诗句：?抽刀断水水更流， 。? 读诗的第三节，我们可以联想到杜甫《春望》中的诗句：?烽火连三月， 。?

　14、试分析?一瓢、一张、一片、一朵?等词语的准确性。

　(二)阅读《我与父亲抬担子》，回答问题。

　我与父亲抬担子

　很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作?全劳力力?使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌(音ge)得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：?小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。?

　不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是?缩?成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。

　到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼的睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。

　工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有大多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场，父亲在前，我在后，父于体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳将到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。

　父亲稳健地走着，我心头突然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。我跟着父亲稳健地走着?

　15、这篇文章写小时候的?我?与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚;而长大后和参加工作以后的?我?与体弱、年老的父亲拾担子，父亲却能稳健地走着，这其中的原因是什么?表现了父与子之间怎样的一种情感?

　16、这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的?

　17、这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影，?我?是在什么时候观察到的?我?当时的心情怎样?

　18、这篇文章三次写?我?与父亲抬担子，小时候的?我?说?我能行?，后来体弱和年老的父亲也先后说?我能行?，这三次说的?我能行?的意思是否一样?为什么?

　19、?我跟着父亲稳健地走着?这句话的深刻含义是什么?

　(三) 读《爬上窗台的绿色》一文，完成习题。

　① 窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。

　② 望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。

　③ 确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。

　④ 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。

　⑤ 仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠; ， 。 而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就想今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。

　⑥ 若是在晌午呢，前提的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。

　⑦ 终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。(选自2003年第11期《中华散文》，有改动)

　20、根据文意的理解，第2段和第7段划线的两句中?惟一心愿?和?简洁纯真的心愿?分别指什么?

　(1)?惟一心愿?

　(2)?简洁纯真的心愿?

　21、细读第5段，按要求回答下列问题。

　(1) 请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。

　江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠; ， 。

　(2) 作者写?江水?、?树木?等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。

　22、文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到?韭菜、芹菜、油菜?，这样写有什么作用?

　23、绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。

　(1) 从全文看，?爬上窗台的绿色?中?的?绿色?具有哪些方面的精神品质?

　(2) ?绿色?一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如?绿色通道?中的?绿色?主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。

　24、下列对这篇散文的'分赏析，不正确的一项是( )

　A. 文章先写爬上窗台的?绿色?给人以惊喜，然后交代?绿色?的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞?绿色?。

　B. 本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。

　C. 作者在文末说，?绿色?要?以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情?。这样的结尾升华了文章的主题。

　D. 文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺序，以?我?的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。

　25、这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富?绿色?的内涵，来揭示?绿色?的精神。请选择你最喜欢的语句(上面题目涉及的语句除外)，作一点具体分析。

　三、作文

　阅读下面材料，根据要求作文。

　美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

　其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

　请以?珍惜所拥有的___?为题，写一篇文章。提示和要求：

　(1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填?青春、健康、亲情、幸福、荣誉?等词语。

　(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

　(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

　(4)不少于600字。

　答案

　一、1、B 2、D　3、B 4、A 5、D 6、B7、C 8、D 9、答案不唯一。形式(与例句大体一致)运用比喻修辞。10、答题要点：①学习很重要;学习的目的不是为了升学;要讲究学习方法;基础差不怕，关键是要肯学

　②要讲究教育方法;花钱事小，耽误人事大;班级应是个温暖的大家庭;儿童少年辍学、打工是违法行为。

　二、(一)

　11、抒发思念故乡之情。

　12、意象有?长江水?、?海棠红?、?雪花白?、?腊梅香?。这些意

　象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。

　13、举杯消愁愁更愁 家书抵万金

　14、这些词语均言量之小，从而突出思乡之情深，因为只要有一点点就能解思乡之渴。同时，他们与各自所带的宾语中心语，搭配十分恰当。

　(二)

　15.小时候，劳累了一天的父亲将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量;长大后和参加工作后的?我?同样将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量。表现了父爱子、子敬父的至真至纯的深情。16.捋担绳，把担子移向自己一边17.第一次是长大以后的?我?与体弱多病的父亲抬担子时观察到的，?我?当时的心情是?心有点酸?;第二次是参加工作以后的?我?回家帮父亲打煤饼时观察到的，?我?当时的心情是受到了强烈的震撼。18.不一样。第一处的意思是：我抬得动，你不用捋担绳;第二处：我抬得动，我不累;第三处：有我儿子的关心，我抬得动。19.父亲的坚强，父亲的爱心对?我?的影响是巨大的，鼓舞着?我?在生活中稳健地朝前走。

　(三)

　20、(1)(绿色)用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。 (2)(绿色)爬上窗台。21、(1)示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。(2)以此说明自然不是冷漠无情的。或说明?世间万物都有生命有情感有思维? 22、反衬了(来自黄瓜和莓豆的 )绿的积极向上的精神。 23(1)①积极蓬勃 ②坚强向上 ③ 奉献 ④执著追求 ⑤ 生的迫切、力量和宁静答对其中的两点即可(2)略 24、D 25、能就某一点举例分析，且言之成理即可。

《最后一美元》阅读答案，阅读高手请进！

1.“我”之所以不用最后一美元是因为上面满是“我”喜爱的歌星的亲笔签名。后来，“我” 把它给了那名男子，是因为那名男子很贫困，比“我”还困苦，“我”很同情他。

2.读完本文，你觉得文中的“我”是个怎样的人？

我觉得文中的“我”是个具有同情心的人，肯在别人困难的时候伸出援助之手的人。

3.你是怎么理解“有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者”这句话的？

我的理解是：那名男子虽然比“我”还有“贫困”，但他懂得在收到别人的帮助之后回报别人，他是考验别人的使者。

希望对你有帮助，望采纳，谢谢！

《最后一美元》阅读答案

这个我们老师正好讲过了 就帮帮你把

1、指的是：我只身来到纳什维尔，没有找到工作，到处碰壁，而且口袋里只剩下一美元了，幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济“我”，“我”才勉强度日。

2、第二自然段的第四句话和第六自然段的第一句话。

我们的作业和你们的不一样。只有这两题，希望能帮到你。

作者四处碰壁，勉强度日，为什么只剩亿美元却舍不得花?

最后一美元阅读答案。20年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。

然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。

一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大地风雪，他呆在那里干吗？

第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好待在车里不吃不喝。

他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。

刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说，他没有留意那全是亲笔签名。

那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃船用发愁。

我再没有见到那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。

问题：

1、短文先写“我”中学毕业后来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人；然后写 ；接着写 ；最后写“我”成为了正式主持人，再不用为吃穿用而发愁。

2、“刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。”这句话中“犹豫”的意思是 。此时此刻，“我”想到的是 ，所以下定了决心把一美元给了那名男子。

3、“这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。”这句话中“考试”的含义是 ；“我通过了”的意思是 。 1、然后写四处碰壁、接着写借给路人写满明星签名的一美元

2、犹豫因为一美元上写满了明星的签名，“我”觉得很珍贵，但是此时此刻，“我”想到的是路人很可怜的样子，没有工作，连饭也吃不上，所以决定给他这一美元。

3、考试的含义是：对于怎样做人的考试

通过了的含义是：“我”终于战胜了自己，学会了如何面对自己、如何做人，通过了良心的考验。

好了，关于“最后一美元阅读答案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“最后一美元阅读答案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。