高锰酸钾氧气制取方程式(高锰酸钾制取氧气表达式)

高锰酸钾氧气制取方程式(高锰酸钾制取氧气表达式)

今天,我将与大家共同探讨高锰酸钾制取氧气的化学表达式怎么写的今日更新,希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

高锰酸钾氧气制取方程式

高锰酸钾氧气制取方程式:KMnO=△=KMnO+MnO+O↑。氧气,化学式O2。化学式量:32.00,无色无味气体,氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃,沸点-183℃。不易溶于水,1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。液氧为天蓝色。固氧为蓝色晶体。常温下不是很活泼,与许多物质都不易作用。但在高温下则很活泼,能与多种元素直接化合,这与氧原子的电负性仅次于氟有关。

高锰酸钾(Potassiumpermanganate)为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒,带蓝色的金属光泽;无臭;与某些有机物或易氧化物接触,易发生爆炸,溶于水、碱液,微溶于甲醇、丙酮、硫酸,分子式为KMnO4,分子量为158.03400。熔点为240°C,稳定,但接触易燃材料可能引起火灾。要避免的物质包括还原剂、强酸、有机材料、易燃材料、过氧化物、醇类和化学活性金属。

高锰酸钾制氧气的化学方程式是什么?

高锰酸钾制氧气的化学方程式是:2KMnO?=△= K?MnO?+MnO?+O?↑

实验注意事项

1、高锰酸钾是氧化剂,有腐蚀性,使用时要带手套,小心使用。加热的时候,高锰酸钾的用量要小一些,避免是反应太剧烈

2、加热前要将试管预热,防止局部温度过高导致试管炸裂。

3、试管口略微向下倾斜,防止加热时产生的水蒸气在试管口冷凝倒流使试管炸裂。

4、试管口放一团蓬松的棉花,防止加热时高锰酸钾溅入导管再进入水槽使水槽内的水变红。

5、等导管口有连续不断的气泡冒出时再收集,因为试管和导管中有一定的空气未排出。

6、收集完气体后,先将导管移出水槽再熄灭酒精灯,防止试管冷却后将水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂。

扩展资料

锰酸钾用系统内的电解终液调制成电解始液,组成如下:锰酸钾≥180g/L;碳酸钾<60/L;氢氧化钾50~60g/L。电解始液在60℃下进入钢板制成的电解槽,阳极用镍板(或镀镍钢板),阴极用铁条。

阳极与阴极的面积比为1:(8~10),电流容量为1000A/m3,阳极电流密度为60~100A/m2,槽电压2.25~2.5V,板距50~100mm。锰酸钾在阳极被氧化成高锰酸钾,大部分结晶析出。冷却后经离心分离得含量为94%左右的高锰酸钾粗品,经重结晶后得含量为99.3%的高锰酸钾结晶。

高锰酸钾制取氧气表达式

高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑。

准备实验器材:试管、铁架台、单孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽等。安装实验装置:将试管固定在铁架台上,将单孔橡皮塞插入试管口,将导管插入橡皮塞,再将集气瓶装满水倒放在水槽中。

制备氧气:在试管中加入适量的高锰酸钾固体,用酒精灯加热试管,待高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气时,氧气会从导管排出到集气瓶中。收集氧气:当集气瓶中的水排净后,关闭导管,移开集气瓶,取出收集满氧气的集气瓶。拆卸实验装置:拆下试管、导管和单孔橡皮塞等器材。

如果收集氧气的速度过慢,可能会导致实验时间过长,影响实验结果。此时可以采取控制加热温度、增加高锰酸钾用量或更换更细的导管等方法来解决问题。

如果收集氧气的速度过快,可能会导致氧气没有完全排出就被拆卸实验装置。此时可以采取控制加热温度、减小高锰酸钾用量或增加集气瓶容量等方法来解决问题。

注意事项

加热时要先预热试管,防止局部温度过高导致试管破裂。收集氧气时要注意观察集气瓶中的水面变化,防止水进入集气瓶中影响实验结果。

在实验过程中要避免触碰到高锰酸钾固体,以免皮肤被染色。实验结束后要及时清洗器材,保持实验室的整洁。

写出实验室里用高锰酸钾制氧气的化学方程式

写出实验室里用高锰酸钾制氧气的化学方程式

2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式

2KMnO4---->K2MnO4+MnO2+O2

高锰酸钾制氧气的化学方程式

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2(条件加热,还有气体符号)

锰酸根MnO4 2-(锰正6价)

高锰酸根MnO4 -(锰正7价)

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是

2KMnO4==加热==K2MnO4+MnO2+O2↑

实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是:

高锰酸钾分解为 锰酸钾加二氧化锰加氧气,KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 -...

高锰酸钾制氧气的化学方程式怎么写?

你好,高锰酸钾制氧气的化学方程式应该是:2KMnO4?=△=?K2MnO4+MnO2+O2↑

1、在高锰酸钾制取氧气的实验中需要加热一段时间才能收集到氧气(主要是活化能的缘故),因此写方程式时“加热”这一反应条件必不可少。

2、高锰酸钾制取氧气方法

仪器:酒精灯、试管、铁架台、导管、集气瓶、水槽等。

收集方法:排水集气法(原因:氧气不易溶于水,不与水反应),也可用向上排空气法(原因:氧气的密度比空气略大,不与空气反应)。

实验步骤及注意事项:

①检查装置的气密性。用手紧握试管,观察水中的导管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气(依据:用手紧握试管,试管内的气体受热膨胀,气体的体积增大,气压变大,如果不漏气,水中的导管口会有气泡冒出)。

②装药品。先使试管倾斜,把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管直立起来.在试管口放一团棉花(目的:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管),用带有导管的塞子塞紧瓶口,伸进试管内的导管不宜太长,稍伸出胶塞即可(目的:有利于气体的汇出)。

③固定仪器。把试管口略向下倾斜(目的:防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管)固定在铁架台上,铁夹应夹在距试管口约1/3处。

④加热。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对高锰酸钾所在的部位加热。

⑤收集。当气泡连续且比较均匀地放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里(原因:开始时水槽中导管末端有少量不连续的气泡冒出是受热膨胀的空气)。把集气瓶正放在桌子上(原因:相同条件下氧气的密度略大于空气的密度)。

⑥验满。排水集气法:集气瓶口处有较大气泡冒出,则说明氧气收集满;向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶口附近,若复燃,则说明氧气收集满。(检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶内,若复燃,则说明是氧气.)

⑦先把导管移出水面,再熄灭酒精灯(目的:防止试管内气体冷却后压强减小,水槽中的水倒吸进热的试管中,使试管炸裂)。

高锰酸钾加热制氧气的化学方程式

加热高锰酸钾:2KMnO4 =△= K2MnO4 + MnO2 + O2↑

高锰酸钾制取氧气的化学方程式?

2KMnO4===△===K2MnO4+MnO2+O2(气体标箭头)

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高猛酸钾制氧气的符号表达式

高锰酸钾制氧气的符号表达式是:KMnO?→K?MnO?+MnO?+O?↑。

这个表达式描述了高锰酸钾(KMnO4)在加热条件下分解为锰酸钾(K2MnO4)、二氧化锰(MnO2)和氧气(O2)的过程。

高锰酸钾(KMnO4)在加热条件下开始分解,形成锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰(MnO2)。在这个过程中,钾(K)从高锰酸根离子(MnO4-)中夺取一个氧原子,形成钾离子(K+)和锰酸根离子(MnO42-),而剩余的二氧化锰(MnO2)则从高锰酸根离子(MnO4-)中留下一个氧原子,形成二氧化锰(MnO2)。

钾离子(K+)和锰酸根离子(MnO42-)结合形成锰酸钾(K2MnO4),而二氧化锰(MnO2)则继续留在反应体系中。

在加热条件下,锰酸钾(K2MnO4)继续分解,形成二氧化锰(MnO2)和氧气(O2)。在这个过程中,钾离子(K+)再次从锰酸根离子(MnO42-)中夺取一个氧原子,形成氧气(O2),而二氧化锰(MnO2)则从锰酸根离子(MnO42-)中留下一个氧原子,形成二氧化锰(MnO2)。

做化学实验的注意事项:

1、安全是化学实验的首要原则。实验过程中可能会接触到各种危险物质,如腐蚀性化学品、有毒气体等,因此必须严格按照实验室安全规程进行操作。实验室内必须佩戴适当的个人防护装备,如实验服、护目镜、手套等。

2、化学实验对于环境的影响也是需要考虑的因素。在实验过程中,应尽量减少对环境的污染。这包括正确地处理实验废弃物,如酸碱废液、有机废液等。对于有害废弃物,必须按照相关规定进行妥善处理,不得随意排放或丢弃。

3、化学实验的规范操作也是非常重要的。不正确的操作可能会导致实验失败、甚至发生安全事故。在实验过程中,应严格遵守实验步骤和操作规程,不得随意更改实验条件或省略步骤。在实验前要对实验方案进行仔细阅读和理解,了解实验中的安全风险和注意事项。

写出下列反应的文字表达式:高锰酸钾制取氧气:______;氯酸钾制取氧气:______;过氧化氢制取氧气:____

高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾

加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.

氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾

二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.

过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢

二氧化锰
水+氧气.

故答案为:高锰酸钾

加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.

好了,关于“高锰酸钾制取氧气的化学表达式怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“高锰酸钾制取氧气的化学表达式怎么写”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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