广州现代信息工程职业技术学院是双高计划院校吗 广州现代信息工程职业技术学校地址

高考之路荆棘密布，但每一步的跋涉都铺就了未来的辉煌之路，全力以赴，决胜高考！高三是人生的一段旅程，也是你未来的基石。

近日，四川职教“双高计划”名单正式公布，由ABC咨询机构编制的“2022年中国高职院校五十强”榜单正式发布！快来看看都有西南共有哪些学校入选↓

四川立项建设的22所高水平高职学校

四川省立项建设的 22所高水平高等职业学校 （含8所“国家双高”建设学校），50个高水平专业群，15所高水平高等职业培育学校正式确定！并进入编制项目建设任务书环节。

关于四川职教“双高计划”

据悉，四川职教“双高计划”于2021年3月启动，五年一个支持周期，2021年启动第一轮建设。力争到2023年国家“双高计划”动态调整时，我省现有国家“双高计划”建设学校和专业群提档升级、扩容增量，到2025年，我省职业教育实现较大幅度提质晋位，总体水平进入全国前列。

省财政统筹中央和省级相关资金，结合年度工作安排，重点对省级“双高计划”A、B档次的学校和专业群给予支持。鼓励地方和学校自筹资金进行项目建设，鼓励行业企业以共建、共培等方式积极参与省级“双高计划”建设。

川教函〔2021 〕620 号

通知中就明确建设目标、制定建设任务书、保障经费投入、坚持动态管理、相关工作要求这五个方面提出了具体要求内容。

01明确建设目标

各项目建设学校要坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持新发展理念，认真贯彻落实国家及我省关于大力发展现代职业教育的精神，充分认识省级“双高计划”项目建设对推进我省高等职业教育高质量发展的重要意义，积极履行建设主体责任，协同扎实推进建设，确保项目如期完成，建设目标如期实现，切实提升学校的办学水平、培养质量、服务能力和社会声誉，充分发挥引领带动作用，推动国家重点产业和区域支柱产业发展，为服务我省经济社会发展做出重要贡献。

02制定建设任务书

项目建设学校要严格按照省级“双高计划”项目建设相关要求，结合学校发展实际，科学制定《建设任务书》，明确建设内容和时间表，确保项目建设有序有效、落实落地。《建设任务书》中的建设目标、预期效益、建设内容、经费预算、建设进度及保障措施等内容须与学校申报项目时的内容保持一致，目标任务和经费保障不得低于申报所提标准。项目建设学校要组建专家团队认真规划编制任务书，并对其科学性和可行性进行充分论证。

03保障经费投入

项目建设学校及举办方应严格履行申报书中的相关承诺，将建设计划所需的建设资金列入年度预算，确保建设资金充足到位。项目建设单位是省级“双高计划”项目建设的责任主体，除财政补助资金外，应积极吸纳社会、行业等资金投入，多渠道筹措建设经费，加大省级“双高计划”项目的投入力度。项目建设学校要严格遵守国家会计财务制度和财经纪律，规范资金使用和管理，严禁将资金用于偿还债务等与项目无关的其他支出；对应纳入基本建设或政府采购的，要严格按照基本建设和政府采购程序组织实施，要切实加快项目执行进度，提高资金使用效益。

04坚持动态管理

项目建设周期为2021—2023年，项目建设学校要强化目标导向和过程管理。教育厅、财政厅将通过阶段性检查、终期验收等方式，对建设项目实行动态管理。检查、验收不合格者，追究相关负责人责任。

05相关工作要求

项目建设学校要进一步优化项目预算和细化建设内容，要组织专家对制定的任务书进行充分论证（专家组应至少由教育、财会、相关行业和企业专家组成）。请于2022年2月18日前将《建设任务书》（一式两份）以正式公文形式报送至教育厅职业教育处，并将电子版（ Pdf 、 Word 和 excel ）打包发送至电子邮箱（以“学校全称—双高任务书”命名）。教育厅、财政厅审核备案后，项目建设学校按《建设任务书》实施项目建设。

四川省高水平高职学校和高水平专业群建设计划立项单位名单

根据学校办学水平和建设方案分类分档立项建设， 高水平高职学校 、高水平专业群建设单位都分为了A、B、C三档。

2022年中国高职院校五十强发布

关于ABC

ABC咨询机构长期致力于高等教育领域的评价&评级，为高校发展比较研究提供解决方案，对教育信息动态有着敏锐洞察力。旗下CNUR品牌发布的排名有中国大学排行榜(本科层次）、中国研究生院校排名、中国两岸四地大学排名、中国民办大学百强榜等，一直备受教育界和权威媒体广泛关注。

2022年中国高职院校五十强榜单，评价对象为中国内地专科类高等职业院校（含高等专科学校，不含公安类院校）。高等职业院校是高等教育学校的重要类型，也是职业教育的重要组成部分，担负着培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能、应用型专门人才的使命。高职的办学宗旨是培养具有一定高等教育知识专业技能技术知识的人，以直接就业和服务社会为导向。

评价体系

结合中国高职院校办学特色和院校个体发展动态，本次评价主要围绕人才培养和就业能力两大方向，细分为四个一级指标——办学条件、校企合作、就业质量和影响力，九个二级指标以及30余项具体指标。优秀的办学条件是人才培养的基础，校企紧密合作更利于了解社会需求，有利于技能人才培养，从而提升自身竞争力；就业质量是高职院校办学成果的根本，学校自身影响力和知名度与学生利益长期密切相关。

图1. 2022年中国高职院校五十强评价指标体系

榜单总体情况

图2. 2022年中国高职院校五十强TOP10

2022年中国高职院校五十强排名结果显示，深圳职业技术学院分别多个单项第一位稳居榜首，其次分别为青岛职业技术学院、黎明职业大学、重庆电子工程职业学院、深圳信息职业技术学院、武汉职业技术学院、顺德职业技术学院、广州番禺职业技术学院、武汉船舶职业技术学院以及金华职业技术学院。从地区分布来看，前十院校中重庆占1席之地。

图3. 2022年中国高职院校影响力二十强

统计过程中发现，西南地区社会影响力较强的高校依次有四川建筑职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川交通职业技术学院等。影响力指社会主动关注度，数据来源于互联网搜索大数据，受该校办学规模、校名使用时长、口碑、历年重大新闻等综合因素综合影响。

图4. 2022年中国高职院校校企合作二十强

校企合作表现突出的高校依次有 深圳职业技术学院、黎明职业大学、青岛职业技术学院、成都纺织高等专科学校及深圳信息职业技术学院 等。校企合作表现，是高职院校把握办校特色、提升就业能力的重要体现，广泛深入的校企合作可切实提高院校人才培养的针对性和适用性，推行“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作方式，促进人才培养模式的创新；通过设立校外实训基地，切实提高人才培养的实效性；与此同时，有利于加强师资队伍建设，是培养技能人才的一个有效途径。

2022年中国高职院校五十强完整榜单

西南有8所高校在前50强：重庆电子工程职业学院、 成都纺织高等专科学校 、成都航空职业技术学院、四川建筑职业技术学院、重庆工业职业技术学院、重庆电力高等专科学校、四川交通职业技术学院、四川电力职业技术学院。

广州现代信息工程职业技术学院是双高计划院校吗

根据全国双高计划学校名单可知，广州现代信息工程职业技术学院不是双高计划院校。目前全国双高计划院校共有197所，是国家重点建设的一批比较好的专科院校，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、高职双高计划介绍

“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，国家集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界高水平的高职学校和高水平专业群。高职“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设，是落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的重要制度设计，也是国家职业教育大改革大发展的“先手棋”。

2、广东双高计划院校名单

序号	学校名称	专业群名称	档次	省份	城市
1	深圳职业技术学院	通信技术、电子信息工程技术	高水平学校（A档）	广东省	深圳市
2	广东轻工职业技术学院	精细化工技术、产品艺术设计	高水平学校（B档）	广东省	广州市
3	广州番禺职业技术学院	艺术设计、珠宝首饰技术与管理	高水平学校（B档）	广东省	广州市
4	深圳信息职业技术学院	软件技术、移动通信技术	高水平学校（B档）	广东省	深圳市
5	顺德职业技术学院	家具设计与制造、制冷与空调技术	高水平学校（B档）	广东省	佛山市

序号	学校名称	专业群名称	档次	省份	城市
1	广东科学技术职业学院	软件技术	高水平专业群（B档）	广东省	广州市
2	广东水利电力职业技术学院	水利水电建筑工程	高水平专业群（B档）	广东省	广州市
3	广州铁路职业技术学院	铁道供电技术	高水平专业群（B档）	广东省	广州市
4	东莞职业技术学院	电子信息工程技术	高水平专业群（C档）	广东省	东莞市
5	广东工贸职业技术学院	测绘地理信息技术	高水平专业群（C档）	广东省	广州市
6	广东机电职业技术学院	数控技术	高水平专业群（C档）	广东省	广州市
7	广东食品药品职业学院	中药学	高水平专业群（C档）	广东省	广州市
8	广州民航职业技术学院	飞机机电设备维修	高水平专业群（C档）	广东省	广州市
9	中山火炬职业技术学院	包装策划与设计	高水平专业群（C档）	广东省	中山市

3、广州现代信息工程职业技术学院介绍

广州现代信息工程职业技术学院是2005年经广东省人民政府批准、国家教育部备案正式成立的一所全日制普通高等院校，2010年通过广东省教育厅人才培养质量评估。是广州市人力资源和社会保障局正式批准的广州市信息工程专业继续教育基地、广州市创新创业孵化示范基地。学校地处天河区，紧邻广州东部战略发展的中心区域、高新技术产业的示范基地——科学城，交通便利，环境优雅。

广州现代信息工程职业技术学院推行全信息化办学新机制，以教育信息化带动教育现代化，以学校信息化建设推动高职教育创新，着力打造现代信息的特色和亮点。《中国教育报》连续刊登了学校“全信息化办学机制推动高职教育全面改革”的报道，推介学校在高职教育改革、创新和全面发展中所取得的优良成绩。

东莞最好的大专学校

院校专业：

东莞职业技术学院于2009年成立，是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来，学校依托地方经济社会发展，以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标，凝练了“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，确立了“服务学生成长，支撑东莞制造”的办学理念，实现了快速发展：建校三年成为万人大学，四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位，六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位，七年成为省一流高职院校立项建设单位，八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位，十年成为国家“双高计划”立项建设单位。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院校”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。,学校拥有松山湖、大岭山、道滘3个校区，校本部位于松山湖国家级高新技术产业开发区，校园总面积70.55万平方米，校舍建筑面积39.90万平方米。现有固定资产13.84亿，其中教学、科研仪器设备总值2.72亿元。图书馆藏有纸质图书110万余册，中文报纸57种，中文期刊850种，拥有33个中外文数据库，中外文电子期刊达4万余种，电子图书180余万种，建成校园网万兆主干、千兆接入、百兆到桌面。,学校现有全日制在校生15000余人，各类成人学历教育在校生9000余名。教职工830人，其中专任教师566人。专任教师中，有双师素质教师446人，高级职称201人，中级职称305人，博士48人。现有全国高校思想政治理论课教学能手1人、南粤优秀教师4人、省技术能手3人、省专业领军人才2人、省优秀青年教师4人，东莞市优秀教师10人、市特色人才（四类）7人。教师荣获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖6项，在省级以上教师教学能力竞赛中累计获奖47项，在2018年广东职业院校教师教学能力大赛中，我校总成绩居全省第一。2020年，学校被广东省教育厅确立为广东省职业院校“双师型”教师培训基地。,学校主动融入粤港澳大湾区、“湾区都市，品质东莞”发展战略，对接东莞现代产业体系构建需求，完成电子信息、装备制造、电商物流、数字创意、康养护理等“1 6 N”的专业群布局，开设了工业机器人技术等46个专业。现有国家级高水平专业群1个、省级高水平专业群5个，中央财政支持高职建设专业2个、省重点（品牌）专业6个、高水平建设专业6个、省高职教改项目31个、国际工程认证专业1个。,学校根据东莞经济社会发展特点和高职教育办学规律，创新实践“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，先后与400多家企业建立合作关系，牵头成立东莞市职业教育“政校行企”协同育人指导委员会，与松山湖管委会签订融合发展合作协议，按照混合所有制模式与行业企业和政府部门共建建筑学院、岭南园林学院、大朗毛织产业学院，与华为、恩智浦等企业开展现代学徒制人才培养合作，先后开办3个国家级现代学徒制试点专业、12个省级现代学徒制试点专业。建有6个省级大学生校外实践教学基地、468个校外实训基地、270个校内实训室和47个校内实训基地。,2012年以来，学校实现普通高考省内3A批次招生，连续3年第一志愿上线率超过115%，连续5年新生报到率位居广东省高职院校前列，毕业生就业率始终稳定在98%左右，东莞本地就业率保持在75%左右,用人单位表示满意或基本满意的比例达到88.68%。学校是省教育厅批准的自主招生、三二分段试点、“3 2”专升本应用型人才培养试点院校，成功开办专本协同育人专业，与广东医科大学等公办本科院校开展本科插班生协同育人合作，为学生搭建起了成长成才“立交桥”。近年来，我校师生在各级各类竞赛中累计获奖近500项，其中国家级奖项70多项，学生参加职业技能竞赛总成绩进入全省前十，并获得广东省技能大赛特殊贡献奖。,学校充分发挥人才资源和技术优势，不断增强社会培训和科技服务能力。与松山湖管委会联合共建松山湖社区学院，与东莞市城市管理和综合执法局签约共建东莞市城市管理培训学院，与厦门大学合作建立知识产权信息服务中心东莞工作站。设立16个成教校外教学点、35个职业培训基地、6个技能鉴定机构，年均培训3万人日。目前，学校已建成各级各类科研创新平台25个，培育科研创新团队11个、技艺能手21名，初步形成了功能分层、项目分类、团队分组的立体服务架构。,建有国家级协同创新中心2个，技能大师工作室1个，3个省级工程技术研究中心，8个市级工程技术研究中心，鼓励11个科研创新团队充分发挥在技术创新、技术改造、决策咨询、政府智库等方面的积极作用。近年来，学校主持和参与制订国家行业标准7项，获市级以上项目立项300余项、省科学技术奖1项、省农业技术推广奖1项、东莞市科技进步奖1项；获得发明专利授权32项、实用新型专利300余项；获国家社科基金项目1个，教育部人文社会科学研究规划基金项目2个、广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目4个。据“武书连2020年中国高职高专排行榜”，我校科学研究综合得分排名全国第42名、全省第5名。学校积极响应和服务“一带一路”倡议，国际化办学彰显活力。与美、英、加等20多个国家及港澳台地区30多所高校机构合作，开设中外合作办学、学分互认、学生交流、师资培训等多种项目，在英国设立拉夫堡学院教学基地，与海外建立了持续而稳定的合作关系。2020年，成立“互联网 ”中泰国际学院，招收我校第一批国际学生，国际化办学迈出坚实步伐。,2013年，国家教育部原副部长鲁昕莅临学院，考察学校校企合作情况；2014年，学校及校企合作单位应教育部邀请,出席“职业院校和企业学习贯彻落实全国职教会精神座谈会”，向与会者分享学校的经验做法。2016年，中国工程院院长、原教育部部长周济院士莅临学院参观考察。2019年，国务院办公厅副秘书长丁向阳、教育部副部长孙尧一行莅临学校调研指导，对学校建设发展表示肯定。

其他信息：

广东有名的高职院校分别有深圳职业技术学院、广东轻工职业技术学院、顺德职业技术学院、广州番禺职业技术学院等。 广东省好的高职院校 深圳职业技术学院 广东轻工职业技术学院 顺德职业技术学院 广州番禺职业技术学院 深圳信息职业技术学院 广东公办专科学校名单 学校名称 所在地 东莞职业技术学院 东莞市 佛山职业技术学院 佛山市 广东财贸职业学院 清远市 广东工程职业技术学院 广州市 广东工贸职业技术学院 广州市 广东行政职业学院 广州市 广东环境保护工程职业学院 佛山市 广东机电职业技术学院 广州市 广东建设职业技术学院 广州市 广东江门幼儿师范高等专科学校 江门市 广东江门中医药职业学院 江门市 广东交通职业技术学院 广州市 广东科贸职业学院 广州市 广东科学技术职业学院 广州市 广东理工职业学院 广州市 广东茂名健康职业学院 茂名市 广东茂名农林科技职业学院 茂名市 广东茂名幼儿师范专科学校 茂名市 广东南华工商职业学院 广州市 广东农工商职业技术学院 广州市 广东女子职业技术学院 广州市 广东青年职业学院 广州市 广东轻工职业技术学院 广州市 广东生态工程职业学院 广州市 广东省外语艺术职业学院 广州市 广东食品药品职业学院 广州市 广东水利电力职业技术学院 广州市 广东司法警官职业学院 广州市 广东松山职业技术学院 韶关市 广东体育职业技术学院 广州市 广东文艺职业学院 广州市 广东舞蹈戏剧职业学院 广州市 广东邮电职业技术学院 广州市 广东职业技术学院 佛山市 广州城市职业学院 广州市 广州番禺职业技术学院 广州市 广州工程技术职业学院 广州市 广州科技贸易职业学院 广州市 广州民航职业技术学院 广州市 广州体育职业技术学院 广州市 广州铁路职业技术学院 广州市 广州卫生职业技术学院 广州市 河源职业技术学院 河源市 惠州城市职业学院 惠州市 惠州工程职业学院 惠州市 惠州卫生职业技术学院 惠州市 江门职业技术学院 江门市 揭阳职业技术学院 揭阳市 罗定职业技术学院 云浮市 茂名职业技术学院 茂名市 清远职业技术学院 清远市 汕头职业技术学院 汕头市 汕尾职业技术学院 汕尾市 深圳信息职业技术学院 深圳市 深圳职业技术学院 深圳市 顺德职业技术学院 佛山市 阳江职业技术学院 阳江市 湛江幼儿师范专科学校 湛江市 肇庆医学高等专科学校 肇庆市 中山火炬职业技术学院 中山市 中山职业技术学院 中山市 珠海城市职业技术学院 珠海市

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