孩子智商高的10大特征 揭秘高智商孩子10大特征:独立、幽默、专注力强

高三是奋斗的象征，是我们向着光明未来的必经之路。在这个转折点上，我们学会承受压力，学会在困境中挣扎求生，学会了责任和担当。这一切都将成为我们前进的动力和支撑。
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孩子智商高的10大特征

婴儿智商高的10大特征分别是爱笑眼睛有神、喜欢与大人沟通、爱听音乐、异常活跃、比较敏感、发育早、适应环境比较强、爱模仿、倾听、观察。一般情况下，婴儿的智力是否比较高，可以通过看婴儿的眼神、动作、语言能力、适应性能力、感知能力等表现进行判断。

孩子聪明的特征有哪些

有创意的孩子像猫一样顽皮，他们比较快乐。许多研究发现，聪明的孩子具有下列特质：

（1）比较独立、自律，有时会反抗权威。

（2）常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。

（3）适应环境的能力比较强。

（4）喜欢冒险、挑战性的游戏。

（5）对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。

（6）扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。

（7）喜欢阅读，有广泛的知识背景。

（8）常常需要较多时间思考。

（9）对有兴趣的事非常专注。

（10）敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。

孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强？不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。

孩子智商高低取决于什么

１.药物原因

某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

２.饮食因素

吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成分。

３.肥胖因素

体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

４.环境因素

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

５.母乳因素

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3－10分左右。

６.遗传因素

一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

每个父母都希望自己的孩子足够聪明和成绩优秀，但很少有人会将孩子的聪明与孩子的人格联系在一起。

事实上，孩子的智商很大程度上取决于遗传基因，但是后天的环境也同样会影响到孩子基因的表达。而学习成绩是孩子人格的外显表现，当孩子年龄越大，这种外显表现越明显。

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

美剧《生活大爆炸》相信很多人都看过，剧中有一位天才少年智商高达187，14岁就从大学毕业，就在很多人看来，已经是极大的震撼了。但这毕竟是剧本，不少人也只是当做一部剧进行观看。

但是在现实生活当中，有一位来自比利时的神童比电视剧当中的天才还要厉害，根据之前纽约时报以及每日电讯等主流媒体的报道，史上最年轻的大学毕业生已经产生。

根据介绍，这位新时代的王者少年名叫劳伦特·西蒙斯，他在2010年出生，被认为是可与爱因斯坦和霍金比肩的天才少年。

他会说4国语言，从4岁开始上小学，一年半毕业；6岁直接念高中，7岁时就因学校的课程太过于简单，而主动要求参与一个学术医学的研究项目；8岁的时候进入了荷兰，爱因霍芬理工大学就读，仅仅九个月的时间就完成了电气工程专业的全部课程。

很多人都以为这样的一位天才少年也像其他的神童那样性格怪异，但事实上，劳伦特完全相反，他不仅性格开朗，爱好也十分的广泛，这些全都得益于他父母对他的养育方式。

劳伦特的父母一直保持一种家庭教育观念——他们希望劳伦斯能够自由且自然的长大：“他和同龄的还是没有什么不同，一样的爱玩，一样的爱发脾气，只是比别的孩子聪明一点罢了。”

所以虽然劳伦斯身为天才，他们也依然将罗伦特看作是一个平凡的孩子，希望劳伦斯能够在平凡孩子和天才当中找到平衡，过得快乐。

在一次向关于中学生学习压力、学习倦怠情绪的调查研究中，经过多组试验数据的分析和对比，最终找到了影响学习艰难情绪的两个核心因素：“情绪管理”和“人际协调”。

调查结果显示情绪管理水平较高，人际协调能力较好的学生在面对同样的学习压力时，能够明显的优于两者较弱的学生，并且他们比较不容易因为压力而产生倦怠情绪，所以学习方面也不会受到太多的压力干扰。

相对于不能做出较大改变的智商，家庭提供的抚养环境往往更能够影响孩子的人格形成，对于大多数中等智力水平的孩子来讲，人格的完整才是真正影响孩子到底能够走多远的关键。

即使是像劳伦斯一样的天才少年，他的“成功”除了拥有先天的智商优势之外，也和他的父母为他创造的家庭环境有着很大的关系。

近年来越来越多的人开始谈论赏识教育、鼓励教育，认为赞赏和表扬能够带给孩子更多的自信。殊不知这些赏识的教育弊端早已开始浮现，在众多夸赞当中，夸奖孩子聪明或者漂亮。可能是贻害孩子较为深远的一种，可是偏偏这种夸奖却是中国人最为惯用的夸赞方式。

人的智商从整体来看，呈现出一个正态分布的曲线，虽然智力量表被分为几个等级，但是整体来看，绝对聪明和愚笨的人都占极少数的部分，绝大多数的人还处于中等智力水平。

如果孩子的智商和普通孩子存在着明显的差异（天才或愚蠢），那么一定会很快就会展现出来。如果孩子的智商只属于中等水平，而家长过于在意智商的问题，就会对孩子产生较大的影响。

经常认为自己孩子笨的家长，孩子在受到家长的影响下就会认同，进而变得自卑、愚蠢的人格。而经常被夸奖聪明的孩子，就很容易在受到夸奖之后变得膨胀，并对夸奖产生渴求，容易养成缺乏耐心、急躁的人格特质。

哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳博士曾经说过：“每个儿童都是潜在的天才，只是表现形式不一样。”家长过度关心孩子的智商发展，其实际上都在干涉孩子的自然发展，影响了孩子完整人格的形成。

在培养孩子方面，家长更应当注重孩子的逆商教育，因为比起智商，逆商更能够影响孩子的人格健全以及事业成功。

世界上预测成功的指标通常有三种：逆商、智商和情商。如果说情商和智商是一个人成功的基石，那么逆商就是决定一个人的格局和他的人生高度。

逆商顾名思义就是一个人面对和处理挫折失败的能力，你长高的人面对于困难和困境，总是能够迎难而上，将逆境化为机遇，而逆向低的人很容易就会被失败打倒，从此一蹶不振，颓废不起。

很多家长在孩子遇到问题时，然后总是着急的想要替孩子拿定主意……虽然这能够很快的帮助孩子进行解决问题，却也剥夺了孩子独立思考的能力，从根本上来讲并没有解决孩子内心的“问题”。

出现一个问题时，孩子需要一系列的梳理、分析、解决，这些过程缺一不可，如果家长强制的帮助孩子进行跨越了逆境,很容易导致孩子陷入偏差当中迷失。

在培养孩子人格和智商的发展时，很多家长往往忽略人格而注重智商培养，其实两者同样重要，家长切不可忽略。

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