英语字母的读音规律 英语拼读规则口诀

接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于英语拼写规则的问题。现在，让我们开始探讨一下英语拼写规则的话题。

英语字母的读音规律

1-10：

one、two 、three 、four 、five 、six 、seven 、eight 、nine、 ten 。

11-19：

eleven 、twelve 、thirteen 、fourteen 、fifteen 、sixteen 、seventeen、 eighteen、 nineteen 。

20-29：

twenty 、twenty-one、 twenty-two 、twenty-three 、twenty-four 、twenty-five 、twenty-six 、twenty-seven、 twenty-eight 、twenty-nine 。

30-39：

thirty、 thirty-one 、thirty-two 、thirty-three、 thirty-four 、thirty-five、 thirty-six、 thirty-seven 、thirty-eight 、thirty-nine 。

40-49：

forty、 forty-one 、forty-two 、forty-three 、forty-four 、forty-five 、forty-six 、forty-seven 、forty-eight、 forty-nine 。

50-59：

fifty、 fifty-one、 fifty-two 、fifty-three 、fifty-four 、fifty-five 、fifty-six、 fifty-seven 、fifty-eight、 fifty-nine 。

60-69：

sixty、 sixty-one 、sixty-two 、sixty-three 、sixty-four 、sixty-five、 sixty-six 、sixty-seven 、sixty-eight 、sixty-nine 。

70-79：

seventy 、seventy-one、 seventy-two 、seventy-three 、seventy-four、 seventy-five、 seventy-six 、seventy-seven 、seventy-eight 、seventy-nine 。

80-89：

eighty 、eighty-one、 eighty-two、 eighty-three、 eighty-four 、eighty-five 、eighty-six 、eighty-seven、 eighty-eight 、eighty-nine 。

90-99：

ninety 、ninety-one 、ninety-two 、ninety-three 、ninety-four 、ninety-five 、ninety-six 、ninety-seven 、ninety-eight 、ninety-nine 。

100：

one hundred。

扩展资料：

写法规则：

1、一到十三，需要直接记住，无规律可寻。

2、十四到十九就是在英文单词四到九之后加上-teen。

3、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十都是以-ty结尾。

4、二十一到二十九、三十一到三十九、四十一到四十九、五十一到五十九、六十一到六十九、七十一到七十九、八十一到八十九、九十一到九十九，就是在二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十英语的后面加上one到nine。

现代英语所使用的拼写字母，是完全借用了26个字母。所谓“英语字母”，就是古罗马人在书写时所使用的拼写字母。英语开始以拉丁字母作为拼写系统大约是在公元六世纪盎格鲁撒克逊时代。当时的传教士们为了把当地语言记录成文字而引进字母，他们所面临的问题是当时的英语共有超过40种不同的音，而拉丁字母无法一一对应，于是他们用增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等方法来对应不同的发音，之后慢慢形成了古英语用26个拉丁字母+&来拼写并伴有一些拼写规则的文字系统。

几十万英语单词共同遵循的发音规律，自然拼读基本规则汇总

自然拼读(Phonics)是帮助英语初学者掌握单词发音和拼写、增进阅读理解能力的一种学习方法，尤其适用于少儿阶段已经具备一定英语词汇量的孩子，目前已经成为少儿英语学习不可或缺的课程之一。

自然拼读的核心是建立在26个字母/字母组合与单词发音之间的直接对应关系，省略了传统音标学习的过程；而英语中80%以上的单词又都符合自然拼读基本规则，所以大大提升了学生的学习效率，轻松实现见词能读，听音能写。

常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当作元音。

· 每个单词里都包含有至少一个元音。

· 每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

· 元音是单词的“最强音”。

· 元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说，除了以下5种情况外，元音都发短音：

1. 该元音是元音字母组合的一部分；

2. 该元音后面有字母r；

3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾；

4. 单词以字母e结尾；

5. 该元音是元音规则的特例。

1. 如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音。

2. 如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。

3. 当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e不发音，我们把字母e叫做“magic E”： game, safe, make, gate, whale，complete, athlete，nine, side, mile, kite, nice，note, rose, globe, those, bone，cube, rule, June, mute, dune ……

注意：元音u的长音听上去有两种，一种就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，就以汉语拼音u的音来代替，比如rule。

当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音。

例如： paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human

注意：1）Y在单词的结尾时被当作元音来使用，当单词只有一个音节时，Y与元音I的长音发音相同，例如： cry, try, by, my

2）当单词有两个或以上音节时，Y在单词结尾与元音E的长音发音相同，例如： puppy, baby, candy, city, sorry

前述规则1中第3项扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。

注意：一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音，例如：

· i后面接gh, gn, ld, nd时，i发长音，如： sign, high, child, kind

· o后面接ld, st时，o有时发长音，如： cold, gold, most, host ，但接st时有时还是发短音的，如： lost, cost

此外，有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，详见下表：

英语是拼音文字，基本发音音素有39-47个，字母与基本音素间是有着一定的关联。然而，26个字母与基本音素之间不是一一对应关系，而是一对多和多对一的关系，这对学习英语词汇的发音和拼写增加了难度。因此大家总结出很多发音规律，对于绝大多数英文词汇都是适用。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，只有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

b - ball ；d - dog ；f - fish ；h - hat ；j - jump ；k - kite ；l - leg ；m - man ；n - not ；p - pen ；q - quick ；r - run ；s - sun ；t - ten ；v - vest ；w - water ；z - zoo?

注意：q与u通常是连在一起的

在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母相同。

注意：

· x在单词中间或结尾时发/ks/音： box, next, mix, six, fox

· x在单词中间时有时发/gz/音： exit, exam, exact

· x在单词起始位置时发/z/音： xylophone, xerox

· y在单词起始位置时发音为辅音： yes, you, yard, year, yell

· y在单词或音节中间或结尾时被当作元音

· y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音

· y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音

· y在单词或音节中间时，发短/i/音

ch和sh：ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，如： chair，check，shoe，shop

wh：一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，如： when，what，whale，who，whole

th：th的发音分为两类：

1）th发浊音(舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来)： they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there

2）th发清音(舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动)： think，thank，thirty

以上是自然拼读的基本规则，看起来其实并不是非常简单，所以在自然拼读教学中切忌让学生死记硬背这套规则，不仅枯燥，而且毫无意义。应该根据学生的实际情况，有针对性地设计自然拼读教学，比如对幼儿阶段或零起点的孩子而言，单纯的自然拼读规则比较抽象，并且词汇量也非常有限，此时如果把拼读和阅读、歌谣结合起来，把拼读规则相同的词汇编排在故事、歌谣中，学生不仅能够在兴趣中掌握拼读规则、记住英语单词，而且还能提高阅读能力，掌握词汇用法。此外，在教学顺序、实施步骤、课堂活动以及与听说读写技能训练相结合等方面，都需要精心设计，建议英语老师系统地学习有关自然拼读教学的课程，让自己的英语课堂更加专业、高效。

英语拼读规则口诀

英语音标拼读规则口诀

一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。

大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z。

小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z。

[ ei / bi: /si: /di: / i: /ef /d i: / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi://kju: /ɑ: /es /ti: /ju: / vi: /d blju: /eks /wai /zi:]。

二、英语拼音怎么来拼读：

(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似)拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。)

拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读;多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。

三、英文字母和常见字母组合的发音规则(或一般规律)：

1.为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律?

目的.只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字(类似我们的拼音认字)，通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。

2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：(要求熟记于心，脱口而出)

总口诀：

元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。

字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连。

元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。

辅音字母发音小口诀：

辅音字母显易单，见面就把音来念。

b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s];d发[d], f [f], g发[g] [d], []少见;h [h], j发[d], k / l [k] [l]可分连;m [m], n [n][ ], p [p] q [k] r 发[r];s 最多[s]和[z], 趋唇[] []也常见;x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面;t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念;最后一个字母z，发好[z]音才算完。

英语语法：英语动词双写规则及常见动词

英语动词双写规则必须同时满足以下 4 个条件：

1) 该动词的发音以重读闭音节结尾；

重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不是发它本身的字母音，以辅音字母结尾，而且是重读音节的音节。比如apple划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音字母结尾就是闭音节。

2）结尾闭音节符合“1 个辅音字母 + 1 个元音字母 + 1 个辅音字母”

3）结尾的辅音字母不是"x"；

4）该动词的拼写规则没有例外；

　如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)

像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.

举两个很经典的例子：

forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）

元音：a e i o u ?

辅音：b d g v r z n p m t c k g f l s h j x ?

半元音：r y w

?

常见的须双写的动词：

babysit-babysitting-babysat-babysat?临时照看婴儿

ban-banning-banned-banned禁止

bar-barring-barred-barred闩住；禁止

bat-batting-batted-batted击球 ?

beg-begging-begged-begged乞求，乞讨

begin-beginning-began-begun?开始

chat-chatting-chatted-chatted聊天

clap-clapping-clapped-clapped拍掌，拍打

commit-committing-committed-committed犯（罪），委托 ?

control-controlling-controlled-controlled控制

cut-cutting-cut-cut切?

dam-damming-dammed-dammed筑坝，拦住

dip-dipping-dipped-dipped浸，沾 ?

dot-dotting-dotted-dotted点缀

drag-dragging-dragged-dragged拖，拉

drop-dropping-dropped-dropped掉落 ?

equip-equipping-equipped-equipped配备

fan-fanning-fanned-fanned扇…，煽动

fit-fitting-fitted-fitted适合

forget-forgetting-forgot-forgotten忘记?

fret-fretting-fretted-fretted使烦恼?

get-getting-got-got?得到，获得

hit-hitting-hit-hit?打，击，撞?

hug-hugging-hugged-hugged拥抱

jam-jamming-jammed-jammed挤塞，塞满

jog-jogging-jogged-jogged慢跑 ?

kidnap-kidnapping-kidnapped-kidnapped绑架?

let-letting-let-let?让

mop-mopping-mopped-mopped（用拖把）拖

nap-napping-napped-napped?小睡，打盹?

nod-nodding-nodded-nodded点头

occur-occurring-occurred-occurred发生

pat-patting-patted-patted轻拍 ?

?

好了，今天关于“英语拼写规则”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“英语拼写规则”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。