高考录取时滑档怎么办？面对滑档选择复读的风险有哪些？ 中考滑档是什么意思?滑档怎么办?

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高考录取时滑档怎么办？面对滑档选择复读的风险有哪些？

滑档是指该档内填的第一志愿的学校的录取分数高于你的实际分数，而第二志愿所填的学校也没有多余的名额，你就滑档了，只能去下一档次的学校了。

如果你不想参与征集志愿填报，那么你可以安安心心地等待下一批次的投档。前提是你填报了下一批次的志愿，并且你滑档的批次不是最后一个批次（例如最后一个批次是专B，你专B等滑档了，没法掉到下一批次了啊）。如果你滑档了，征集志愿又不填或者填了最后也没录取，下一批次也没录取的话，那么如果你还想继续读大学的话，复读是一条路。来年再战，也许能考上一个理想大学。但是复读是迫不得已的最后一条路，因为谁也不知道来年会是什么样的结果。

自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长；在周围邻居眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。

复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。

高考滑档是什么意思滑档怎么办

高考滑档是指由于志愿填报不当，本该读一批次学校的学生只能降级读二批次的情况。

高考滑档现象之所以会出现，就是因为考生填志愿时报考的太高，没有掌握平行志愿志愿填报技巧，一心想着读好学校，结果反倒是没录取，却滑档了。滑档是因为考生所报考的所有院校和专业都没有录取，分数都不够，才会出现滑档现象。

高考滑档怎么办

1、提早了解征集志愿，及时关注本批次的征集志愿填报，一般来说，招生办各个批次在一轮投档结束后，会组织缺额院校进行征集志愿。滑档及退档的考生应该密切关注征集志愿填报的相关信息，比如招生计划、填报时间，避免再次错过。

从往年的数据来看，征集志愿的竞争也是很大的，分数不一定比本科一批低。尽量提前做好准备，了解往年的情况，做到心中有数。

2、等待下一批次的录取。前提是你填报了下一批次的志愿，当然滑档的不是最后一个批次的录取。同时，关注下一个批次的征集志愿信息，包括往年数据，防止再次滑档而手忙脚乱。

3、复读准备。来年再战，也许能考上一个理想大学。复读是迫不得已的最后一条路，一般情况下高职高专是可以录取的，除非你做好了心理建设愿意复读。

高考滑档和退档的区别

1、高考滑档就是你填报的院校投档分数线太高，超出了你的高考成绩，你填报的志愿没有能够被投档进报考的院校。如果你填报的所有志愿都是这种情况，没有一个能够投档进去，你在这个批次就滑档了，只能填报征集志愿了。

2、管理退档是说你已经达到了一个志愿的投档分数线，被投档进了一个院校，但由于你填报的专业都是好专业，分数要求太高，你没有被填报的6个专业录取，而你又没有填报专业服从调剂，你就会被这个学校退档。退档后，你在这个批次就不能再被投档了，这点和滑档是不同的，只能填报征集志愿了。

中考滑档是什么意思?滑档怎么办?

如下：

中考滑档是指由于志愿填报不当，本该读一批次学校的学生只能降级读二批次的情况。确定滑档之后，家长需要关注最后的录取机会—补录，补录是中考结束后没有招满的学校，再次面向滑档的考生进行录取，考生再填报一次志愿，再走一遍投档录取流程。

如果中考滑档了，业主生、协议生、艺体生可能存在无录取信息的情况，建议家长马上联系对应学校，确定一下是否已被录取。

因为学校收分提高、未勾选服从调配等因素，导致上了联招线却无学校可录的情况。建议查看学校录取分数线，找到与孩子分数大致相匹配的，尽快联系，询问是否可通过学校“自主招生”名额录取。

如何避免中考滑档？

提前了解中考录取政策。很多家长到了志愿填报的跟前，才去了解志愿填报、中考录取的政策，在当时时间紧，信息多的情况下，没有去认真理解、分析各类消息。

而是，出于对于某些信息的盲目信任，只填报了一个志愿，没有给自己留保底志愿。所以，提前了解政策非常重要！作为中考家长，需要学会自己获取信息，了解政策后为孩子做中考志愿方案。

滑档是什么意思?退档怎么办?

高考滑档没有学校录取可以选择：进行复读、征集志愿、上专科、参加第二年单招、报考部分院校的特色升学班。滑档是指该档内填的第一志愿的学校的录取分数高于你的实际分数，而第二志愿所填的学校也没有多余的名额（第二志愿学校要首先录取另外的第一志愿报的人）。退档而降低到下一批次录取

高考志愿滑档是什么意思 滑档怎么办和退档区别

高考滑档是指从本一批到高职批录取，因为本科一批没有录取上，然后滑档进入本科二批录取，也是没有录取上，直到高职批，这种就是滑档。滑档的现象也是比较普遍的，主要是考生的志愿填报不合理，所填志愿普遍高于自己的成绩导致高线不录取，从而逐渐由一本滑入二本乃至高职批。

避免出现滑档的局面其实也很简单，考生要最大程度按照自己的实际成绩进行填报，不要盲目。考生在填报志愿时最好遵循“冲一冲——稳一稳——保一保”的原则进行填报，这样就可以较好地避免滑档局面度出。

滑档和退档的区别

1、概念不同

退档指的是达到报考院校的调档分数线，但是没有达到报考院校的最低录取分数线，或者不符合院校规定的其他录取条件，而没有被录取，这种情况称为退档。

滑档指的是考生的高考分数根本没有达到所报考本批次所有院校的调档分数线，直接进入下一批次的投档环节，这种情况称为滑档。

2、发生时间不同

滑档发生在高考招录的第一环节，也可以说考生的志愿报高了。退档发生在高招录取的第二环节，考生未达到投档院校的专业录取条件。

志愿填报

一般情况下，学生填报时，第一志愿会填的比较高，属于那种碰碰运气，只有些许可能报上去的。大胆的试一试的。第二志愿填的符合自己能力的，第三志愿就是保底的，肯定能上的。

考生填报志愿，要严格按照各省市公布的普通高等学校招生专业目录填写志愿表，志愿表中志愿学校和专业的“批次位置”一定要与“招生专业目录”公布的批次位置相一致。

考生填涂《志愿信息卡》和《志愿表》要认真细致，《志愿信息卡》由计算机录入后打印出考生志愿核对表，考生校正签字。录取时将以《志愿信息卡》的志愿顺序为依据投递档案。

滑档什么意思高考已经滑档了怎么办

很多同学想知道滑档什么意思，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助！

高考滑档就是假如你过了一本线，滑档就会被二本录取，如果是过了二本线，滑档就可能被三本/专科录取。滑档会被滑到下一个批次录取，也就是说高考即使考了高分，过了本省录取分数线，也会浪费分数。

高考滑档现象之所以会出现，就是因为考生填志愿时报考的太高，没有掌握平行志愿志愿填报技巧，一心想着读好学校，结果反倒是没录取，却滑档了。滑档是因为考生所报考的所有院校和专业都没有录取，分数都不够，才会出现滑档现象。

1.提早了解征集志愿，及时关注本批次的征集志愿填报，一般来说，招生办各个批次在一轮投档结束后，会组织缺额院校进行征集志愿。滑档及退档的考生应该密切关注征集志愿填报的相关信息，比如招生计划、填报时间，避免再次错过。从往年的数据来看，征集志愿的竞争也是很大的，分数不一定比本科一批低。尽量提前做好准备，了解往年的情况，做到心中有数。

2.等待下一批次的录取。前提是你填报了下一批次的志愿，当然滑档的不是最后一个批次的录取。同时，关注下一个批次的征集志愿信息，包括往年数据，防止再次滑档而手忙脚乱。

3.复读准备。来年再战，也许能考上一个理想大学。复读是迫不得已的最后一条路，一般情况下高职高专是可以录取的，除非你做好了心理建设愿意复读。

从以上来看，提前做好高考志愿填报的准备才是最好的解决办法，但是人生就是如此，很多时候“错过了这个村就没有这个店”了。

大学生滑档是什么意思

滑档是指未达到任一个填报的院校专业组最低分，填报的志愿没有能够被投档进报考的院校。退档的解决方法是可以参加下一个批次的志愿填报和录取，应该避免出现这个情况。

高考滑档是指考生在高考中由于各种原因导致成绩不如预期，与之前模拟考试或期末考试的成绩相比出现明显下滑的现象。

1.高考滑档的原因

精神状态：考前紧张、焦虑、心理压力过大可能影响发挥，导致成绩下滑考前准备：考生在备考过程中是否合理规划时间、复习内容是否充分等，都会影响成绩。考试技巧：缺乏应对考试的技巧和策略，导致在考场上不能有效发挥。身体状况：健康状况不佳、体力不支，影响发挥和注意力集中。

2.高考滑档的影响

影响心理状态：考生可能因成绩下滑而产生情绪低落、自卑等心理问题。影响择校和专业：成绩下滑可能导致无法进入理想的学校和专业，影响未来发展。影响家庭和社会：家长和社会对于成绩下滑的压力和期望可能加大。

3.如何应对高考滑档

积极心态：保持乐观、积极的心态，相信自己的能力，不被短暂的挫折打败。复盘总结：对考试成绩进行客观分析，找出问题所在，总结经验教训。调整策略：根据复盘总结的结果，调整备考策略，优化复习计划。寻求帮助：与老师、家长或心理辅导师沟通，寻求适当的帮助和支持。

4.如何避免高考滑档

合理备考：制定合理的复习计划，充分准备，避免临时抱佛脚。考试技巧：学习和掌握科学的考试技巧，提高答题效率和准确性保持健康：保持良好的作息和饮食习惯，保证身体和心理健康。做好心理调适：面对考试的压力，学会放松和调节情绪，保持稳定心态。

5.其他因素影响高考成绩

命题难易：高考试题的难易程度也会影响考生成绩的表现。随机因素：考试中可能会遇到一些无法预料的干扰因素，如场内突发事件等。

高考报考如果滑档、退档了，该如何补救？

高考志愿填报考生如果遭遇滑档或退档，是没有办法补救的，因此考生必须在填报志愿时要尽力预防滑档或退档。

一、何为滑档，何为退档

滑档是指考生在本批次所填的所有院校中都不能被投档，当然就不能被这一个批次的任何一所院校录取，不得不滑到下一个批次。

而退档是指考生被自己所填的志愿院校中的一所院校提档，但在院校进行专业录取时，由于考生专业志愿没填好，自己的分数不够该院校中考生所填的任何一个专业录取分，而考生又没有填“服从调剂”，院校不得不把考生的志愿档案又退回。

考生遭遇退档还可能有几个原因：一是考生虽然分数够了，但不符合院校对于专业录取的一些其他条件，如单科分数，身体条件等；二是由于现在实行的是按招生计划数的105%投档，而提前批次、顺序志愿模式下实行的还是120%投档，因此各高校提档数都基本超过了该校招生计划数。虽然说现在很多学校都承诺了“服从调剂”了投档就不退档，但也不排除仍然有学校对超过计划数的投档考生进行退档处理。

因此不管是滑档还是退档，最终的结果是一样的，那就是在本批次考生是不能被任何一所高校录取的。到知道自己滑档或被退档后，考生是不可能有任何办法进行补救的。因此考生只能尽可能科学填报志愿，预防自己遭遇滑档或退档。

二、如何防止滑档

滑梯通俗地说就是志愿填高了。要防止滑档，考生在填报志愿时要做好两件事。

一是拉开志愿院校的梯度。现在我们很多考生在填报志愿时都采用了“冲稳保”的策略，那考生就得合理拉开自己志愿院校的梯度。什么才是合理的梯度要视情况而定，考生分数越高，排名越靠前，拉开的梯度可以越小，如在全省排几千名的考生，梯度就可以以几百到1000个位次来拉开梯度，但几万名的考生，则就可以要以5000个位次，甚至更多来拉开梯度。

二是要“保”得彻底。我在指导考生填报志愿时，通常会在“保”的基础上，让考生用最后一个志愿填得更低些，也就是我总让大家在“冲稳保”的策略上加一个“垫”。至于拉开多少位次是“垫”，也同样要看自己的分数区间，分数靠前可以垫几千名，但分数靠后就可以要以万为单位来垫了。

三、如何防止退档

退档不在于分数高低，分数很高的同学也有可以遇到刚刚达到某校的投档线的情况。因此我一般建议除了提前批次不怕退档或滑档外，在正常批次填报志愿时考生一定要“服从调剂”，如果害怕自己被调剂的考生，一定要在填报各志愿院校中的专业志愿时也要拉开梯度，并根据各校专业录取规则慎重选择专业顺序。 同时考生在填报任何一所院校时都要看清其招生章程，了解其录取的其他条件，?保证自己的除分数外其他条件都符合该校的条件。其实的就只有交给运气了。

四、遭遇滑档或退档后怎么办？

考生遭遇了滑档或退档，如果还想在同一批次录取，那就只有一个机会，填报本批次的征集志愿，否则就只能是在下一批次录取了。在下一批次录取还有一个前提条件，那就是你也填了下一批次的志愿。

什么是滑档?滑档以后怎么办?

滑档是指未达到任何一个填报的院校专业组最低分，填报的志愿没有能够被投档进报考的院校。

避免高考滑档的方法：

1、拉开志愿层次

在填报志愿时，志愿之间是要有层次的，建议选用冲稳保的原则对自己心仪的志愿单位进行分类，根据往年录取分数线，分出冲、保、稳的三大类学校，这样可以有效降低滑档的出现。

2、注意志愿顺序

正常来说，把往年录取分数比较高的学校放在前面去冲一冲，看看自己有没有可能被录取。但有的考生怕自己不会被录取，将分数低的学校放在前面，而分数高的放在后面。这样的话，就算是已经达到了自己理想大学的分数，但是由于排在后面，还是不能被录取的。

所以在填报志愿时，将分数较高的学校和自己的理想院校尽量往前排，这样才能有冲一冲的机会。

3、服从调剂

为避免滑档，建议在填报志愿时填服从调剂。如果分数很好，且在学校专业计划人数之内，则不会被调剂，最后读的就是所报的专业。

高考投档与录取步骤：

1、高考投档

高考投档意思是各地招生办根据考生分数、志愿填报情况和各大学在该地的有效招生计划调档比例，把考生档案投放给招生学校。投档录取操作都是透明化的，志愿投档和非志愿投档严格按照事先审批的投档模板由计算机自动投档。

不符合政策规定条件的考生一律不得投档。每个考生的投档记录都可以在相关教育网站上查到。

2、录取步骤

投档，即把符合该院校招生分数条件的考生的电子档案投递到该院校。拟录取，即院校觉得考生符合录取要求，准备录取。录取，把符合录取条件的考生录取到该院校，即代表已经录取。

退档，省级招生办投档的比例是1：1.1，部分院校为1：1.2，即院校招生计划假如为100人，投档的比例则为110人。那么就会有10个人不能录取，这些档案会被退回到省招生办公室。

非常高兴能与大家分享这些有关“滑档是什么意思 滑档了怎么办”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。