全国卷和新课标卷有什么区别 高考文综全国卷哪一年使用新课标卷

全国卷和新课标卷有什么区别

新课标全国卷简称全国卷，是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种，即日语、俄语、法语、德语、西班牙语等等，高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

1、高考全国一卷和二卷都是教育部统一命题的，两套试卷分别适用不同的省份考生。

2、高考全国高考一卷和二卷在试卷难度上会有一些差异，但都是按照教育部公布的普通高考考试大纲命题的，在试卷结构，命题方向上基本上都是相同的。

英语全国卷和新课标卷有什么区别

简称全国卷，是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为全国一卷和全国二卷。一卷的难度比二卷大。

目前使用全国一卷的省份有：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、河北、云南

备注:有些省份只会使用全国一卷的文、理综或者语、数、英

例如：2013年高考试题使用可能为有如下版本：

01、新课标全国卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、

内蒙古、河北、云南；

新课标全国卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肃、贵州。

02、大纲版全国卷适用地区：广西

03、北京市：所有科目全部自主命题

04、天津市：所有科目全部自主命题

05、上海市：所有科目全部自主命题

06、重庆市：所有科目全部自主命题

07、安徽省：所有科目全部自主命题

08、山东省：所有科目全部自主命题

09、广东省：所有科目全部自主命题

10、江苏省：所有科目全部自主命题

11、浙江省：所有科目全部自主命题

12、四川省：所有科目全部自主命题，2013年实行新课改

13、福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力

14、湖北省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

15、湖南省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

16、江西卷：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

17、陕西省：自主命题（数、英）+新课标全国卷（语、文综、理综）

18、辽宁省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）

19、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标全国卷（语、数、英）

使用全国二卷的省份有：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古 （由于教育水平、区域差异，这些省份不会和已经使用新课标全国卷的教育强省使用同一份试卷。）

高考文综全国卷哪一年使用新课标卷

1、全国新课标卷是教育部命题中心命制的一套新课标高考试题，从07年开始命题，起初是为宁夏卷命题，从09年开始陆续有以前使用全国1,2卷的省份进入新课标高考，改用这套试卷。10年开始更名为全国新课标卷。

2、今年将增加三个省在高考中使用国家统一试卷,明年再扩大七个省。届时,将有25个省在高考中使用由国家考试中心统一命题制作的试卷。

3、关于高考试题是分省还是全国统一命题,近年来一直争论不断。作为教育部倡导的一项高考改革措施,高考分省命题实施至今已有30个年头。继上海(1985年)、北京(2002年)率先实行高考自主命题之后,自2004年起,先后增加天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆、山东、安徽、江西、四川、陕西14省市单独组织本省市高考试题的命题工作。至2006年高考,全国共有16个省市试行自主命题。

4、2011年光明日报曾刊发文章,直指高考分省命题四大弊端,并建议逐步恢复全国高考统一命题,并完善高校自主招生制度。其中,四大弊端分别为:风险加大,安全性受到质疑;质量下降,权威性受到挑战;成本加大,造成社会资源的严重浪费;为人才合理流动人为设置障碍,有违社会公平原则。

5、2012年,有媒体刊登文章称,如果将命题权全部收回,实行全国统一的高考命题,又很难体现各地文化、地理、经济和教育的差异性。比较稳妥的解决办法是,基于地理位置、文化特色及教育水平等因素,在全国建立若干个教育考试中心,以适应不同地区的教育发展水平。这样既能保持地方文化特色,又能兼顾统一考试的公平性。还有一种可选择的方案是保留少数省份的自主命题,其余省市实行全国统一命题,由各省选派命题专家组成全国高考命题委员会,让各省的代表在高考命题中都有平等的话语权。

也有专家建议,决策层应尽快加快培育第三方的高考命题专业机构,以提高命题的专业性和科学性。据了解,对于考试效度有一个国际标准,即效度系数。有专家表示,国内的考试包括高考在内,一般是在0.3左右,个别能够达到0.35,但是类似于GRE、GAMT等第三方独立的考试,其效度能达到0.45~0.50。

新课标卷、全国卷一和全国卷二有什么不同？

全国卷是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。新课标Ⅰ卷的难度稍比新课标Ⅱ卷难度大些。

Ⅰ卷目前使用省份：河南、河北、山西、陕西（语文及综合）、湖北（综合）、江西（综合）、湖南（综合）、江西（语文数学英语）、山东（英语）

Ⅱ卷目前使用省份：贵州、甘肃、广西、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、辽宁（综合）、海南（语文数学英语）、辽宁（语文数学英语）、重庆、四川（语文文综）

要想高考取得好成绩并非是一件容易的事，需要用心去做。高效的学习一定要积极主动，学习中，既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。

1、课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

2、学习计划的顺利完成需要高效的学习方法，只有高效的学习才能事倍功半。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我高中学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。

3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

全国卷和新课标有什么差别？

新课标卷与全国2卷的差距如下：

一：新课标卷将原来的一些必修模块变成选修模块，理科综合物理，化学，生物的分数结构变化。

二：主要表现在以下学科

语文：试卷结构发生变化，删去拼音题，分数加在诗歌鉴赏上，大阅读有文学类和实用类两

种。考生在考试时可以2选1。文学类多为小说，实用类多为人物传记。

数学：解答题最后一道变成10分的选修题，分三个内容。分别是：

选修4-1：几何证明选讲

选修4-4：坐标系与参数方程

选修4-5：不等式选讲

英语：最后一道阅读题变成7选5填空式

物理：由原来的120分变成110分。8道不定项选择题每道6分，力学电学实验各一道共12

分。力学电学计算题各一道共32分。最后一个模块为选修模块，共15分，为一道选择

加一道计算题。分别是（三选1即可)

选修3-3：热力学第一定律，分子动理论

选修3-4：光学，振动与波

选修3-5：动量守恒定律，波动性与粒子性，原子物理

其中选择5分或6分，计算题10分或9分。

化学：由原来的108分变成100分。7道单项选择题每到6分，三道填空大题约43分。最后一

为选修填空大题15分。分别是（3选1即可）

选修2：化学与技术

选修3：物质结构与性质

选修5：有机化学基础

生物：由原来的72分变成90分。6道单项选择题每道6分，4道填空大题约39分。最后一道

为选修填空大题15分。分别是（2选1即可）

选修1：生物科学实践

选修3：现代生物科学与技术

我是今年毕业的黑龙江考生650分，我们那里在2010年高考的时候开始用新课标卷。如果想找新课标题做可以参考黑龙江省2010,2011年高考题以及宁夏，海南，辽宁，吉林省近几年的高考题。

总体来看差距并不大，而且学习内容变少了，也就变容易了。希望我的介绍能对你有帮助。

另外，我认为全国卷1比全国卷2要难些。

高考卷宗不统一，高考新课标卷与全国卷有什么区别呢？

每年一到高考，各地就开始出现一种现象，谁抱怨那个地方的高考试卷比较难，抱怨自己所在的城市分数线高，甚至因为总分不一样，但是一些人不搞清楚就说满分六百六十分的成绩和满分七百五十分的成绩相比，所以经常有人说为什么不干脆把全国试卷统一，为什么还要分类?我们常说的新课标卷其实就是标准说法的全国卷一二等。

这就要从高考发展历程开始说起，刚刚恢复高考那段时间，确实全国大部分地区统一，有一些省市考的很好，到后来高考改革，北京上海开始自主命题，有了经验之后，一些省市都开始自主命题，不同省市不同分类，其实都是根据各省市安排的，具有自主命题权，后来除了北京上海天津等五省市外，其余省市就有了全国卷一二三。

因为试卷不一样，因此没有了所谓的公平，每年都有考生抱怨，其中就包括一些高考大省，比如山东，河南，河北，河南考生近两年一直都是上百万，全国最高，竞争就大了，他们都希望得到所谓的公平，但是这种制度确实是根据国家整体角度安排，不公平无法避免，比如一些地区比较落后，那里的学生难以入学，失去了深造的机会，所以为了这部分人，需要对其他地区不那么公平。还有对一些地区的试卷质疑比其他省市偏简单一些。

各省市资源存在一定差异，分数线也不同，都是根据各省市安排，比如今年河南全国一卷七百分以上将近两百人，不同层次划分分数线不同，特殊保护下这种划分相对公平一些。

今天关于“全国新课标卷”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。